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文档简介

大班科学教课方案：好玩的电动玩具活动目标1．在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌握电动玩具电池拆装的方法。2．积极参加研究活动，萌发求知欲望，体验成功的快乐。活动准备每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各样原因不会动的玩具、若干个电池：电池回收箱一个：电池安装表示图一张。活动过程一、设置情境师：“六·一”少儿节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小朋友过个快乐的节日，专门给你们捐赠了一批各样各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜：“这小猴会敲鼓吗？”“洋娃娃会跳舞吗？”这些玩具所有是电动玩具。教师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢？激起孩子们研究的欲望。二、操作研究(一)1．拆电动玩具。师：现在教师给每人发一件玩具，小朋友能够去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。若是你想知道玩具会动的奥秘，你也能够把它翻开，尔后互相说一说，你发现了什么？1/3幼儿玩玩具，教师巡回指导，激励幼儿英勇地拆，并把拆下来的东西放在盒里。提问：你发现玩具里有些什么？小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。2．装电池。师：小朋友翻开了玩具，还发现了好多奥秘，那你们能不能够再把它装好，让它变得和原来相同会自己动呢？幼儿装电池(必定会有幼儿因电池装反等原因使玩具动不起来)三、谈论1．为什么刚刚会自己动的玩具现在不会动了呢？2．若是是电池装反了，那电池应该怎样装才是对的呢？引导幼儿认识电池上的“+”“一”标志。并在实物投影仪上出示表示图，要求幼儿按表示图安装电池。四、操作研究(二)1．师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么原因这些玩具不会自己动了，等一下请你们翻开检查一下原因，尔后想方法使它们动走来，你能够和旁边小朋友一起想力法，也可把你的好方法讲给好朋友听。2．幼儿操作研究，激励幼儿和伙伴、老师交流，把自己的发现表达出来。3．提问：2/3你发现玩具是什么原因不能够动吗？你怎样又使它动起来的？小结：玩具不能够自制动的原因好多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的因为没有弹簧。电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢？(教育幼儿不能够任意把它剥开，也不能够任意乱扔，要把它放在“电池回收箱”内，因为电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境)五、玩电动玩具师：今天小朋友的玩具各样各样，你们可商讨开一个“玩具表演会”，让大家一块分享玩具带来的快乐，过一个难忘的节日。延伸活动1．在班里成立“电池回收箱”，激励幼儿从收集废电池开始，争做

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