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文档简介

学习目标

1．整体感悟课文内容，体会文章的语言美。

2．揣摩词句含义，学习以小见大的写作方法。

3.感受文章字里行间的亲情与责任感，懂得尊老爱幼、珍爱亲情、真爱生命。

要

求：

1．把握朗读基调----愉快而深沉。

2．朗

读

语

气----温和而亲切。

自

由

朗

读

读准字音、读通语句、注意生字词语

预习检查

qí

sàn霎时

shà

分歧

拆散

熬过

嫩芽

áonèn蹲

dūn

水波粼粼

lín

各得其所：

每一个人或事物都得到合适的安顿。

信

服：

相信并佩服。

受到不应有的指责或待遇，心里难过。

委

屈：

这里是使儿子受到委屈的意思。

自主学习

整体感知

快速抢答！

我、母亲、妻子、儿子

A.散步的人有：

B.散步的地点是：

田野

C.散步的季节是：

初春

D.散步的过程中发生了：分歧

（用原文中的一个词来回答）

如何解决的呢？

自主学习

整体感知

母亲走大路

大路平坦

分歧

儿子走小路

小路有趣

我（责任重大）

自主学习

整体感知

E.本文记叙了一件什么样的事情？请概括其起因、经过、结果。

我们一家四口在初春的田野散步。

起因：

母亲老了，春天到了，我劝她多走走；

经过：

母亲要走大路，儿子要走小路，母亲决定走了小路；

结果：

在小路上难走的地方，“我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人和乐融融。

精读课文

细节探究

精读课文

细节探究

品析人物

请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。

（

）的儿

（

）的妈

（

）的妻

（

）的我

从文中的字里行间你看出这是一个什么样

的家庭？

精读课文

细节探究

（慈爱的）

（孝顺的）

（贤惠的）

（天真可爱的）

研读，领悟主旨

1、“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

研读，领悟主旨

2、为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是“整个世界”？

请同学们互相交流探讨一下，说说你对这段话的理解！

从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?!

是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家更是一个沉甸甸的担子，需要我们每个人来担当。尊老爱幼，是中华民族的传统美德，只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园，才能让爱永住我们的家！

爸爸、妈妈，那次是我的错……

老爸，您辛苦了……

妈妈，我想对您说……

爸、妈，你们怀里撒娇的孩子也长大了……

教师心语

亲爱的同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，

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