课文枫树上的喜鹊

课文枫树上的喜鹊第1页/共41页喜鹊què第2页/共41页biàn（方便）

pián（便宜）便jiāo（教书）jiào（请教、教师）教

多音字第3页/共41页yīn

pīn荫拼冈我会认母mǔgāngdù渡案

àn懂

dǒngbì蔽chēng撑第4页/共41页冈案渡懂荫撑拼母蔽绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网第5页/共41页

读一读

dùyīnbìpīn

渡口绿荫遮蔽拼音

mǔgāngdǒngàn

字母山冈懂事答案检查自读情况第6页/共41页这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。说一说课文主要写了什么？第7页/共41页可以用加减法来记住生字度+氵=渡阴+艹=荫敝+艹=蔽扌+掌=撑扌+并=拼忄+董=懂安+木=案刚—刂=冈第8页/共41页伞sǎn

部首：人tàiyángsǎn太阳伞yǔsǎn雨伞音序：S结构:上下

第9页/共41页姨yí

部首：女

āyí阿姨音序：Y结构:左右

第10页/共41页弟dì部首：弓dìdì弟弟兄弟音序：D结构:上下第11页/共41页便biàn部首：亻fāngbiàn方便biànlì便利音序：B结构:左右

第12页/共41页教jiāo部首：攵jiāoshū教书jiāoxué教学音序：J结构:左右

第13页/共41页游yóu

部首：氵yóuwán游玩

yóuyǒng游泳音序：Y结构:左右

第14页/共41页戏xì

部首：又

yóuxì游戏

xìqǔ戏曲音序：X结构:左右

第15页/共41页母mǔ

部首：母

zìmǔ字母

mǔqīn母亲音序：M结构:独体字

第16页/共41页第17页/共41页把“枫树”比作“绿色太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？比喻第18页/共41页渡口渡口渡河dù第19页/共41页第20页/共41页第21页/共41页第22页/共41页枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。“我喜欢极了”是喜欢喜鹊窝，和第一句的“我喜欢它”不同，第一句是喜欢枫树。“我”喜欢什么？和第一句的“喜欢”有什么不同？第23页/共41页是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。因为喜欢这只喜鹊才会称她为“喜鹊阿姨”，叫“喜鹊阿姨”会让人感到很亲切喜鹊阿姨你从这里体会到了什么？第24页/共41页“我真是喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。“我真是喜欢极了”喜欢的是什么？第25页/共41页我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。“喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小喜鹊的喜爱之情。“我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”第26页/共41页从那天起，我一有空，便来到渡口，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。用“一………便……….”造句1.我一有空，便看书。2.我一放学，便回家做作业。第27页/共41页拟人的修辞方法，作者笔下的喜鹊阿姨和人一样，会教孩子们唱歌，会教孩子们做游戏，还会发明拼音字母并教孩子们学习。我看见喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？拟人第28页/共41页教唱歌教小喜鹊玩游戏教学拼音字母第29页/共41页表示喜鹊阿姨还教了喜鹊弟弟很多本领。我看见喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……“……”表示什么意思？用“一会儿，一会儿”造句第30页/共41页仿写用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。一会儿变成一匹马，一会儿变成一只小羊，一会儿又变成一只小狗，真是变化多端呀！天上的白云，第31页/共41页描写喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音字母的场景。表现了“我”丰富的想象力。“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e……喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”你从这组对话体会到了什么？拟人第32页/共41页阅读方法解密：拟人概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话，能笑。第33页/共41页第34页/共41页今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”运用拟人的修辞方法，想象着喜鹊阿姨好像在教孩子们看日出。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？拟人第35页/共41页第36页/共41页1.一读：读课文，文中多处出现“喜欢”一词，“我”都喜欢什么？“我”喜欢枫树，喜欢枫树上的鸟窝，喜欢枫树上的喜鹊阿姨，喜欢喜鹊弟弟，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习和做游戏等。串珠问题：第37页/共41页看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：___________________________________________。喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“_______________________________________”。●虫子，虫子，给我吃！快点吃，快点吃，吃了快点长大第38页/共41页一、我会给加点字选择正确的读音，打上“√”。案板(àn

nàn)上升(shēn

shēnɡ)遮蔽(bì

pì)拼音(pīng

pīn)山冈(ɡǎnɡ

ɡānɡ)懂得(dǒnɡ

zǒnɡ)﹒习题源于《典中点》的“基础练习”﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√第39页/共41页二、拼拼写写