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学习好资料 欢迎下载第五节 句法成分句法成分是短语和句法结构的组成成分。主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语、独立成分一、主语 、谓语主语是说话人所要陈述的对象,是来陈述主语的。

在汉语里主语一般可以理解为一个话题。

谓语?(1)弟弟在看电影。?

——施事?(2)信寄走了。?

——受事?(3)她很聪明。?

——主体?(4)他家里有一只猫。?

——处所?(5)今天是星期三。?

——判断的对象(一)构成主语的材料?名词性主语?1、春天到了。?2、前头出现一盏红灯。?3、现在有,将来也有。?4、这是实话。?5、贵的不要。?6、谁来了??7、教室里很冷。?8、上课的时候别说话。?9、一米等于三尺。?10、他老人家也来了。?11、人民总理爱人民。学习好资料 欢迎下载?12、吃的穿的都有了。?13、一人一个太少了。?汉语的主语缺乏形态标志, 主语和谓语的关系也比较松散, 因此,分析主语和谓语,只有从形式上的语序和语义上的施受关系 来考虑。?动词性主语?1、说比做容易。?2、专心地听才能听懂。?3、来中国不止一次了。?4、记不住怎么办??5、辱骂和恐吓绝不是战斗。?6、上来挤挤也行啊!?7、叫他来可以吗??8、他不来也成。?形容词性主语?1、勤俭是美德。?2、太随便也不好。?3、公正廉洁是公职人员的行为准则。?4、劝大家冷静点是必要的。?5、作风泼辣是她的特点。(二)构成谓语的材料?抽出它,句子就散架了。认准谓语中心十谓语中心是句子结构和语义解释的核心,分重要。?动词性谓语?1、您坐!?2、我们马上下课。学习好资料 欢迎下载?3、他是学生。?4、他站起来。?5、你记得住记不住??6、你进来坐吧。?7、他请我吃饭。?8、面包我吃了。?形容词性谓语?1、你好!?2、他的成绩最不好。?3、歌声优美极了。?4、湖水清澈美丽。?5、和平使他高兴。?6、我嗓子疼。?名词性谓语?1、明天春节。?2、这件衣服我的。?3、每人一本。?4、我温州人。?5、她长头发大眼睛。?6、他们一人一碗。?(三)主谓的意义类型?主语的意义类型?1、施事主语(广义):动作的发出者(包括不能发出动作的事物) 。?施事者+动作——我们学语法。? ——演员的表情抓住了观众的视线。?2、受事主语(广义):动作的承受者(包括动作结果、对象) 。学习好资料 欢迎下载?受动者+动作——语法学完了。? ——窗花剪好了。受事主语句有以下特点 :?第一、含有被动意义。?(1)自行车被偷走了。?(2)信寄走了。?第二、主语是有定的?(3)书买来了。?(4)什么都吃一点儿。?第三、谓语一般要求是复杂的?(5)这孩子嘴刁, 瘦肉吃,肥肉不吃 。?(6)“你不喝啤酒?”? “啤酒喝。”?(7)苹果不买了。?3、当事主语(中性主语):非施事非受事的人或事物?(1)鸣鸣很聪明。?(2)今天星期四。? ——谓语不用动词而用形容词、名词?(3)汪洋是我的同学。?(4)床上有个漂亮的绒毛狗。? ——谓语是动词,主语却并不具施受关系,而是表判断、说明意义或是与动词有关联的事物。?谓语的意义类型 ,主要看谓语对主语的作用。?1、着重于叙述:羊被狼咬死了。谓语由动词性词语充当?2、着重于描写:远近高低各不同。谓语由形容词性词语充当?3、着重于判断说明:鲁迅是浙江人。谓语动词一般用“是、有、像”等学习好资料 欢迎下载二、动语?谓语如果是动宾短语,就可以分析出动语和宾语。?动语是谓语里支配或关涉某一事物的 动词性成分,即带宾成分。?(一)构成动语的材料:?1、我写字。?2、她涨红了脸。?3、你看不看电影。?4、他看了一本新书。? 三、宾语?宾语跟动语相对待,是动语后边表示人物或事件的成分?(一)构成宾语的材料:?名词性宾语:?(1)外面停着一辆小轿车。?(2)扎小辫的是我姐姐?(3)我爱祖国。?(4)我前年去了一趟北京。?(5)大会讨论通过了政府工作报告。?(6)这杯子很漂亮,我买了两个。?(7)电脑是新的,电脑桌是旧的。?(8)肇庆特产有端砚、茨实、和莲藕。?(9)卖东西的人找给我 三块五毛钱。?谓词性宾语 :?1、“感到主张 打算 希望 禁止 ”这些动词可以带单个的动词、 形容词或各种谓词性词组作宾语,例如:?主张打?主张迅速转移?感到骄傲、打算放弃、希望明天会更好、禁止吸烟学习好资料 欢迎下载?2、“进行 给以 受到 严加 发现”这些动词能带的宾语范围比较小 ,充当宾语的单个动词一般是双音节的,以及以动词为中心的偏正词组:?进行改造、受到责备、进行彻底的改造、受到严厉的责备?给以奖励、严加管理、发现出问题了?3、“同意 赞成 反对 喜欢 担心”这些动词既能带名词性宾语 ,又能带谓词性宾语,例如:?赞成这个方案、赞成写个报告交给她、?喜欢这种人、喜欢交朋友、?同意买房子、同意这种观点、?反对拆迁、反对这种做法、?担心出事儿、担心你的身体?(二)宾语的意义类型?1、受事宾语:动作行为直接支配关涉的人或事物。如:我读书。你写字。他洗衣服。?动作的结果:写诗、打毛衣、照相、?动作的承受者:审稿子、带学徒?动作的对象:尊敬老师、教育孩子、?2.施事宾语(存现句)?表示动作、行为的发出者、主动者,可以是人或自然界的事物。例如:?前面来了一个人。村子里死了两头牛。?门外蹲着一条狗。?3.当事宾语?也叫中性宾语。指受事、施事以外的,或难以断定是受事还是施事的宾语。?表工具: 照镜子 弹钢琴?表方式:跳伦巴 写楷体学习好资料 欢迎下载?表处所:写黑板 上飞机?表时间:起五更 过春节?表目的:考大学 挤汽车?表原因:避风头 养病表存在:学校的周围是新建的住宅区。四、定语?(一)定语的构成材料,除副词外,其它实词和短语一般都可以做定语。?(二)定语和中心语的语义关系?1、限制性定语:给事物分类或划定范围,一般由名词或名词性短语、动词或动词性短语和形容词充当。?如:绍兴老酒 三本书 烤羊肉 红帽子?2、描写性定语:描绘人或事物的性质、状态,一般由重叠式形容词充当。?如:高高的个子 金灿灿的阳光?(三)定语和助词“的”?“的”是定语标志?(四)多层定语:?1、定语本身是定中偏正短语?一位老师的建议鲁镇的酒店的格局?└--------------)--┘└------------)---┘?)----┘└---)--┘└----?2、定语中心语本身是个定中偏正短语?一项老师的建议 一道金色的阳光?----------┘└--)┘└--)------------?└--)----┘└--)-----┘学习好资料 欢迎下载?3、这两种情况也可能同时存在:伟大的中国共产党的主要缔造者?)┘①└----------------------------------?┘②└--)--------------------------------?由定中短语整体加上定语的情况就是我们要重点讨论的多层定语 ,以左统右?例:一弯纤尘不染的银色月亮?从离中心语最远的词语算起,多层定语的一般次序的是:?(1)表示领属关系的词语(表示“谁的?”)?(2)表示时间、处所的词语(表示“什么时候?什么地方?”)?(3)指示代词或量词短语(表示“多少?”)?(4)动词性词语和主谓短语(表示“怎样的?” )?(5)形容词性词语(表示“什么样的?”)?(6)表示质料、属性或范围的名词、动词(表示“什么?”)例: (1)《骆驼祥子》是(老舍)的(一部) (描写洋车夫生活)的(催人泪下)的小说。(2)(她的)(那件)(新做)的(翠绿)(仿毛) (孔雀)旗袍?注意:联合短语做定语的情况?红的白的黄的花? ——不是多层定语? 五、状语?状语是动词性和形容词性词语前边起修饰作用的成分 。?(一)状语的构成材料?1、副词:非常高兴。?2、形容词:少抽烟。?3、介词短语:他对自己很严格。学习好资料 欢迎下载?4、数量短语;一把拉住。?5、时间名词:他昨天来过。?6、能愿动词:你愿意干吗??7、拟声词:大雨哗啦啦地倾泻而下?(二)状语和助词“地”。?“地”是状语标志?(三)状语的位置:?1、状语一般用在动词或形容词性词语前边?(1)快跑!?(2)学校‖明天开大会。?(3)他‖从椅子上跳起来。?(4)吴莉‖特别老实。?(5)杨经理‖不同意我们的方案。??2、有时也用在主语前面,对全句起修饰作用,如:?〔对于目前局势〕,我‖持乐观态度。?3、状语有时放在被修饰的中心语后边,成为状语后置的句式。例如:?如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀, 〔为子君〕,〔为自己〕。?(四)多层状语 :以左统右?(1)激动地从椅子上一下子跳起来。??

| ] || ] || ] |?多层状语的大致的次序是:条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。例如:?(2)祖冲之很早就对天文学和数学发生了浓厚兴趣。学习好资料 欢迎下载?(3)他已经在会上向大家详细地说明了情况。? 总之,语序排列顺序的前后,最后要取决于谓语内部的逻辑关系和表意的需要。六、补语补语是动词和形容词后面的补充说明成分。?(一)补语的构成材料?1、形容词:他讲明白了。?2、动词; 他讲完了。?3、代词:他讲得怎么样??4、偏正:他讲得很透彻。?5、联合:他讲得深刻动人。?6、数量:他讲了两次。?7、主谓:他讲得天花乱坠。?8、介词短语:他讲到哪儿了??(二)多层补语:?排列顺序是:结果补语,处所补语或数量补语,趋向补语(来、去) ,例如:?(1)听懂一点?(2)病倒在工作岗位?(3)走到深山来?(4)草丛中跳出小松鼠来?(5)滑倒在地上两次?分析多层补语可以先远后近。?(三)补语和宾语的区别?1、看关系:“喜欢安静、考虑清楚”?2、看词性:买几本;看几遍?3、能否变成把字句:?他浪费了两个钟头—他把两个钟头浪费了。学习好资料 欢迎下载?他干了两个钟头—他把两个钟头干了。? 七、中心语?是偏正(定中、状中 )短语、中补短语里的中心成分。?1、定语中心语;指与定语配对的中心语,通常由名词性词语充当。如“学术界的主要注意力”。?谓词性词语也可做定语中心语,如“重视智力的开发”。?2、状语中心语:指与状语配对的中心语,通常由谓词性词语充当,如“已经来了。 ”?但在名词谓语句里状语中心语可由名词充当,如“现在已经深秋了。 ”3、补语中心语:指与补语配对的中心语,通常由动词或形容词或短语充当,?如“病得厉害”、“惊慌失措得像个孩子“。八、特殊成分?(一)独立语:句子里的某个实词或短语,跟它前后别的词语没有结构关系,不互为句法成分,但在句意上必需的成分,位置上,它既可以位于句首,也可以置于句末,还可以插在句中。?一)插入语?1、表示肯定或强调的口气, “毫无疑问、不用说、尤其是“?2、表示对情况的推测和估计, “看来、算起来、说不定“?3、表示消息来源,“据说、听说“?4、引起对方注意,“你看“?5、表示总括的意义,“总之“?6、表示注释补充举例, “也就是、包括、正如“?7、表示对语意的附带说明, “严格地说、不瞒你说”?(二)称呼语,引起注意,?“老师,”“喂,你在干什么??(三)感叹语学习好资料 欢迎下载?哎呀,想不到是你老兄来了。?啊,多么令人心醉的秋色?(四)拟声语?呜,呜,呜;——汽笛叫声突然从那边远远的河身的弯曲地方传来了。?砰,砰,我正在擦枪的时候,响起了敲门声。?(二)复说语:句中有成分与它指称同一内容九、中心词分析法 (成分分析法)?(一)中心词分析法的主要特点:?1、把主谓词组看做句子,而且认为句子总是由主谓词组组成的。 (非主谓句叫“无主句”)?2、碰到偏正短语时首先找出它的中心语,碰到动宾或动补短语也要先找出谓语中心语,既把主语和谓语看成句子的主干成分。?3、设立句子的六大成分,而且分为三个层次,主语和谓语是主要成分,宾语和补语是次要成分,定语和状语是附加成分。?4、每个实词都和句子成分一一对上号,只承认联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。?(二)中心词分析法的步骤:?1、先用两根竖线把句子分为主谓两大块。?2、再找出谓语中心词以及后面跟着的宾语补语?3、在主语部分找出主语中心词及其修饰的定语,在谓语部分找出修饰谓语中心词的状语?4、宾语如果有定语修饰的话继续寻找。?5、一些特殊的成分,比如“兼语短语”、独立成分也有相应的符号?(三)优点:方法简便,易于操作。学习好资料 欢迎下载?(四)缺点?1、其层次不是真正的句法结构的层次,只是句子六大成分的层次?2、不讲究词与词之间的关系,致使多个

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