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学生职业启蒙与职业规划教育实施内容与指标要求我们试图通过一堂课的交流分享辅导帮助学生认识到自己的 (1)请学生谈谈在与别人闹别扭的时候，你们是怎么处理的。 (2)教会学生交换角色的方法换位思考一下，感受不同了自己的情 (1)从故事《没有快乐的波斯猫》让学生讨论快乐是什么？为什么 (2)学生讨论交流初步得出结论。 (3)接着让学生从身边找起“幸福是什么？怎样

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