高中英语 Unit1 Living with technology Reading1教学设计 牛津译林版选修7

Unit1with教学计单元Unit1Livingwithtechnology板块Reading1design:这是Reading板块第一课时。一课时侧重阅读理解，主要关注提升学生的阅读理解能力和思维能力。涉及到的阅读技能有握体风格理解中心思想，按照时间线索查找细节信息了解行文结构和信息织方,通阅读标题了解特定信息长和难句的理解等等及的思维能力是行信息重组再加工运用所学知识和技能进行创造等。aims:1.studentswillabletoreadanfromabookabouttheevolutionofvideoandsounddevices;2.studentswillbeabletoknowthereadingheadings;procedures:1Whereisthispieceofwritingtakenfrom?Whatisitabout?(Explanation)在阅读导入环节出个问题学生关注本文的文体特点标者和中心内容，对提高他们的阅读理解能力和思维能力都会有所帮助应试的角度来看些也是常见题型，平时可以因地制宜地进行这种训练。2Checkingpreview1.P2AJohnLogieBaird.TwominutesThomasEdison.ThePortablecassette2.Newwords.P4D1e,2d,3h,4c,5f,6a,7b3Readingstrategies1Whatdoyouthinkisthebestwaytogettheimportantinformationinsuchlongpassage?Followthechronologicalorder.P4C2•1887—EmileBerlinerrecordplayerthatuseddiscstorecord

•1925—ThefirstpublicTVbroadcastsweremade,inthe.•1929—RegularpublicbroadcastingbeganinLondon•1938—ThefirstcolourTVprogrammewasbroadcast.•1962wereusedtobroadcastTV.•colourTVbroadcastsbeganinthe.•1982—ThefirstCDsweremadeavailable.•1993—TheVCDwasborn.•1995—TheDVDwasinvented.本文为科技类的说明文信量大，时间跨度很长，但其中内容多为客观事实言学习的角度生只需了解即可以读的重点应在于如何获取信息和如何进行信息分类等需要深层次理解的内容其并不多鉴于今后学生在学习和工作中会遇到大量此类文章对进行阅读方法的指导是非常有必要的建议阅读前请学生思考面对信息量巨大且看似枯燥的这篇文章速高效地抓住关键信息？指导学生通过快速浏览课文找出关键字词，如development、evolution、in、laterin1928等一系列时间指示语，从而抓住文章的脉络，即时间线索，再依次找到有关其发展历史的关键信息。4Readingstrategies2Howissomuchinformationorganized?Takeacloselookatthestructureofthepassageand’llfindout:Subtitlesarehelpful!在此之前的教学环节中学生沿着时间线索了解了本文的重要信息时以在学生亲身实践的基础上时导学生注文章的行文结构和信息组织方式对于他们阅读能力和写作能力的提高都会有好处。同时，也非常自然地过渡到本单元的Readingstrategy:Understandingheadings。5ReadingdetailsP4C11F2T3F4F5T6T到这一步骤之前生经通过读理解了文章中最关键的信息文构和信息组织方式。现在可以通过提问，引导学生关注和文章主题相关的细节信息，进一步培养他们在阅读中抓住细节的能力一面篇文章不仅为学生提供相关信息时富含字、句等语言材料可供学生学习生在回答问题的同时会不由自主地关注并使用一些词汇和句型，这样就为下面语言点环节的学习提前进行了铺垫。6Understandingdifficultsentences1.Regularpublicbroadcastingfollowedshortlyfirstbeginning11May1928inNewYork.Regularpublicbroadcastingfollowedshortlyafter.Regularpublicbroadcastingfirst___on11inNewYork.2.SatelliteswereusedbroadcastTVbeginningin1962.SatelliteswereusedbroadcastTVandthis____in1962.

3.…dcastthesignalstheygetfromsatellitereceiverstothepopulationlivingnearby.…broadcastthesignalstheygetfromsatellitereceiverstothepopulation________nearby.4.…adoptmanyofthefirstdiscoveredbyFransworth.adoptmanyoftheprinciples________________byFransworth.5.…andsosatellitedishescanoftenbeseendistributedthroughoutthecountrysideandtheremoteareas.…andsoyoucanoftensee____________throughoutthecountrysideandtheremoteareas.6.…wasnot1938thatfirstcolourprogrammewasThefirstcolourTVprogramme__________________.7.Technologyisnowfasterthanmostpeoplekeeppacewith.Mostpeople_____________________.从帮助学生进行长句和难句理解的角度课中选出几个句子具体的语法项目和功能此时不必详细教授眼应于帮助学生理解句意以扫清阅读理解的障碍作为出发点。如上面的例子中都涉及到分词结构，此时不必详讲，如果详讲，几节课恐怕也讲不完，可以通过“句型转换”的形式帮助学生理解句意主被动意识，为今后进一步学习积累语感，打下基础。7asummaryCanyoubrieflyintroducetheevolutionofvideoandsounddevi