关于农村小学数学家庭作业现状的调查报告

榴摘要：拒裹俘数学家庭作忙业是中高段瓜学生学习的僻一个重要环圆节，是课堂何教学评价反跳馈的一个有采效渠道，也匆是对学生学店习效果进行损检验，了解殃学生学习知携识，掌握知焦识运用知识乡的一种手段茎。所以一份担有效些的、科学的脸、创造性的借数学家庭作彼业对提高教甩学质量、促盛进学生的学班业成绩起着边关键的作用国。笔者通过阵对农村部分妄小学的数学由数学老师及优五年级学生触进行了问卷肯调查，发现串农村小学的坊数携学作业在布串置、批改上准存在着布置柏作业一刀切废、形式单一旗、内容随意熔性大，批改静评价方法单扒一等问括题。通过分冲析寻找原因谈，提出了几奖点改革小学牺数学作业的失几点对策和肤建议。抽关键词：炸薄农村小学淋牺数学家庭作怒业延性作业布置辟忌弹批改单一总轧改革作业凶一、调查背进景壶家庭作业是志课堂教学的架延伸与补充蔑，是巩固、申强化学生知的识的重要手杆段，同时也成是培养学生浅创造泻能力的摇篮昨。新课程的晃家庭作业已蚊不再完全是梢课堂教学的屯附属，而更君是重建与提练升课程意义泰及人生意义厚的重要内容墨。家庭作业暂已成为学生鲁成长的履历绒，激发着学丹生成长的积贺极情感、态搏度地、价值观，酒每一次家庭僵作业都成为嘉学生成长的梅生长点。学沫生对待家庭召作业的态度屯也就应该成给为一种禽生活态度，酒让学生在家炎庭作业过程挪中体验幸福较和快乐、苦贸恼和辛劳。眨为了了解我回校数学作业惧现状，获取漂翔实、准确妙的数据，给盛课题研究提书供科学依据贷。故对我校散数学作业的棋布钓置、批改和见评价的现状严做一个全面际的、系统的邪调查。孕二、调查的龟目的意义必龙孔子曰：守“屈学而时习之穗”“败温故而知新贫”堂。家蚊庭作业是学遍生巩固知识崭、形成技能细、锻炼能力观的一种手段嫩，是检验教阶学效果的窗旷口，是师生绢交流的桥梁枯。通过这次旦调查，拟达孝到以下目的速。

肆1.了解我谜校当前的数随学家庭作业污现状，峡即教师数学绕作业布置、廉批改和评价道；学生对家谣庭作业的态疮度；家长对足家庭作业的柜认识态度三重个方面唐的真实情况裁。

梁2.整理统建计数据，对猴我校当前的剑数学作业状汪况进行了深膜入的分析，怨探究原因，驾进行反思，碑提出合理的悲建议和对策尚。透过现象醒，对暴露的锯问题进行了压深入的院分析，探究捷原因，进行拦反思，提出讲合理的建议鼠和对策。

惜3.通过调疏查研究分析熔的数据，开属展课题研究策，为督课题提供科恳学依据狼。雷三、调查对怖象和方法

辫调查对象尾：我校部分累学生和家长仰。

归调查方法携：问卷调查饰法。漂四、调查内拔容和结果岸

察笔者对全合校4～6年哨级学生及家馋长，进行随茅机抽样调查炸。学生问卷远主要以班为缩单位进行发潜放，共发放灾学生问卷1于42帜张，回收1导42张，总淹回收率为1掩0栽0%。家长维问卷主要以俩委托发放的导方式，以班胖为单位随机朽抽取若干学呈生，把问卷桑发放给学生济，让学生带塞回家让学生牢进行填写，票发放问卷1哲00张，回追收问卷77淹张，总回收秆率为77。降在老师、家扒长、学生的事心目中，数宵学作业是什陶么呢？他们议怎样对待数峰学作业？冠（一）学生势问卷：我们舟一共设计了城4大图类13个小炎问题，内容壳涉及数学作战业的布置与些批改、评价垮学生完成数钓学作业情况枝，对数学作普业的情感态絮度等方面。觉

醋★他数学作业的仓布置

谋1.老师经庄常布置数学柜作业吗？混

热A每天既B经言常C偶英尔

龄2.你认为用数学作业的爆题目多吗？摊

座A多（惠较多条）B适邻中C少遵

快3.你认为欠数学作业难档吗？剩

悟A难（绩较难）种B适中靠C容易

沈4.你的数法学作业是谁行布置的？邀

氧A老师睬尘B家旱长C自存己

芝调查结果：福

宪问题类型贸ABC秘

赤老师经常布云置数学作业壮吗？94书%避6箭%纹无够

援你认为数学皇作业的题目锅多吗？0查%怖83%甩17%茎

妄你认为数学锦作业难吗？号14%遣7每1%军15%塔

尾你的数学作胞业是谁布置遮的？97帅%蝶3%兆无

购从以上数垒据可以看出斯，老师是作卡业布置的主孤体，多匙数学生认为吓教师的数学榨作业量适中覆且难度并不举是大，但由裤于作业量和侍作业内容的抓“虽一刀切杂”轻（统一性）贱，因此，对穿基础性较好横的学生和基饥础性较差的泳学生这两类俭极端学生带接来捧一定的困惑倒。植★坛完成数学作牲业情况

午1.你每天甩做数学作业尸（课堂数学柿作业和课外显数学作业）为大约用多少继时间？

犹A1殿0～20分倡钟B蛾30～40尿分钟C蜻40～6萄0分钟湿D60分弦钟以上

损2.遇到数古学作业不会蕉做时，你选啊择？

俘A放弃疲B求纵助灰C抄袭

脱3狭.完成数学挑作业后，谁米检查？议

维A不检查销B家长略C陡自己

泽调查结果：祖

书问题类型好ABC帐D

采你每天做数渡学作业大约摩用多少时间殃？80%睛19迷%1%

叙遇到数学作阵业不会做时诞，你选择？滴20%项60扛%悼30%

册完成数学作矩业后，谁检绳查？41誉%2档2%休37%

抄从以上结圈果可以看出搞，遥学生完成数羞学作业率的态度和习葛惯并不好。同特别是遇到乳数学作业不贷会或完成家枣庭作业的后脑的检查上并删不乐观。诞★胃数学作业的浪批改

烟1.你的数帜学作业是谁他批改的（可派以多选）袋

懂A老师踩B家胶长C干同学男D自己

好2.你的数睬学作业是怎汁样批改的（情可以多选）争

再A打等汉第橡B打分数靠C打等士第结合评语羊

碑3.你对老还师的批改满朝意吗？件

合A满意表B基努本满意陵C不满意

炊调查结果：脉

曾问题类型亡ABC阶耽D

治你的数学作样业是谁批改葡的?9会9%饱无4川2%蚊无

抄你的数学作考业是怎样批妥改的?见36%兔剑53%游无

塘你对老师的污批改满意吗粪？92%呜8%拜无

塌以上数据可严以看出，老联师是批改数继学作业的主纽角，同伴互简批是不起眼岩的熟“村配角攻”刮，因此，说战明老师批改静作业的方科式还存在不告足，这种批夕改方式还需蹈要进一步完宋善。蛙★呜对数学作业援的情感态度裤

产1.你认为至数学所作业重要吗队？

确A重要柜B不给重要奥C没场感觉

席2.你做数蒙学作业时感追到快乐吗？洲

蔬A快乐坏B不涉快乐C败没感觉

铜3.你喜欢爆哪种类型的锡数学作业？绑（最讨厌数瓶学作业请画撑O，最喜欢顶哪种数学作胶业请画觉△美）

首计算（）赤应用题暗（）掘试卷（）航预习荐记录（）妻课外调查软（）数币学摘抄（单）手抄报佣（）数胶学游戏（至）小制作（令）数学粪日记（）辰

枯调查结果：陷

坝问题类型终ABC巾D

视你认为数学斩作业重锯要吗？9钢8%无跪2%

护你做数学作字业时感到快炮乐吗？6羊6%森5%拖29%守你喜欢哪种熟类型的数学郊作业？（喜惭欢类型的统凤计结果））替

播计算（36鹅）应放用题（53粪）试悼卷（36塑）预习酷记录（33吐）课外批调查（28免）数学原摘抄（22胖）手抄些报（17桥）数学游戏触（77）咱小制作（5腥0）数压学日记（3千2）友你喜欢哪种后类型的数馒学作业？（脉不喜欢类型芦的统计结果举）

上计算（25刻）应汉用题（4架）试卷亚（20）堂预习记泳录（14广）课外调毕查（22灾）数学摘锻抄（23痕）手抄报估（43梁）数学游贱戏（0）猾小制作（切12）数棒学日记（3驳0）

脏以上数据说华明，对数学雹作业的重要军性有充分的转认识，但传诱统型数学作洗业没能给学亚生以积极的胖情感体验。遭同时，数据畜显示皆学生不喜欢拍的作业有应姿用题、计算畅题、试卷、境预习、数学混摘抄。他们议喜欢课外调笼查、、数学面游戏、小制锁作等有开放蜜性、自主性捎的数学作业惯。堆（二）段家长的问卷纸：家长问卷注表我们从家锤长对作业的嚷关注程度和倾对学生的编帮助两大方坝面，设计了锹12个问项秃：间1、您的文掉化程度：福初中（待）名高中（庙）惑中专（处）向大学（但）承2、您的家处庭结构：喝三代同堂郑（臭）楼核心家庭（辈爸妈及子女助）其鞭他类型（泄）喷3、您最关碎心孩子哪一缘方面：补学习成绩（努稠）币家庭作业禽（芦）窜4、你是否迈经常督循促孩子完成鄙数学作业？拾

寿A经常冬B唤偶尔估C从不俭5当孩子完乓成数学作业扩时，你帮他窄检查吗？

敢A经常加B挡偶尔赴C从不巡6、发现孩凭子不写作业鹊后，您的做智法：钢A帮助分析傲原因，制定港措施（梢）璃B训斥厨一顿（飞）暂C督促补上乓，然后就不跪问了（释）飞D不闻蝴不问（傲）

乘7、你认为望孩子的数学巾作业量多吗橡？

钱A多（蹲较多）娇B适中醋C少（盖较少）

隙8、你的孩辛子每天完成休数学禽回家作业需定多少时间？路

云A10～举20分钟肺B30促～40分钟永C4茄0～60分心钟D6敌0分钟以上狱

宇9、除了老傅师布置的数步学数学作业丘，你敲给孩子布置五数学作业吗杏？

拘A经常丙B展偶尔级C从不

丛10、你对据孩子完成数蝴学作业的态产度满意吗？元

浙A录满意丝B过得去箱C不满扮意

露11、你认局为给学生布围置数学作业置重要吗付？

滨A重要计B不重枣要C车说不清登12、您对确不知家庭家折庭作业有什请么好的建议衫？

暑调查结果：养

室问题类型丘ABC予D

叔您的文化程啦度：60%稍30%峡7%万3%汪您的家庭结肺构：45%仇43%聚12%运您最关心孩围子哪一方面洗：86%磨14%则你是否经常亭督促孩子完挣成数学作业愚？64%律30%医6%杰当孩子完成泥数学作业时叨，你帮他检碑查吗？6案4%3绞0%6咽%览发现孩子不门写作业后，楼您的做法：继70%贷16%逝13%妻1%徐你认为孩子牢的数学作业玉量多吗？无乡81%版19%

裁你的孩子每玉天完成数学浙回家作业需羡多少时间？掘74%右23%共3%

很除了老师布礼置的数学作退业，你给孩躬子布置数学些作业吗？任9%5晨5%3郊6%

期你对孩子完疫成数学作业孕的态度满意钳吗？24躲%5轻5%盏21%

狮你认为给学质生布置数学再作业重要吗遇？99%谎无1%杠

斤从表中，我周们可以看出捏，很多家长笔对孩子的教胃育缺乏关心戏、帮助，把损教育的责任迎全部推到教婶师身上。他秀们只重视孩亦子作业完成唇的数量，忽珍视质量的把默关，把分数爪看得过重，糊忽视对孩子释学习习音惯的培养。码

测五、调查结税果的分析：斥通过调查和舱分析，我们仗发现，一般耻作业的壤布置全班统胶一要求、统白一难度、统亦一作业量，稿不让一个差称生错过一道舞难题。作业牌批改也是尽软心尽责，面粮面俱到。这禽样的做法，冠造成教师忙雷于辅导后３丛０％的学生暑而忽略了前挖２０％的优脚等生；造成迟了后３０％议整天埋头于捷作业堆而心宁力疲惫，对恢数学学习越弃来越没有信天心，最终导蹦致数学成绩地越来越差。仆其实我们的输老师也不希跟望如此境地戴，也希望自竟己能从作业玉中脱身而出壁，让作业发说挥出更大的胞作用，但却胃并不如愿。相我们在调查指中发现了存兔在的弊端，祝同时也发现董了产生这些获问题的一些降主要原因。韵1．英自学粱校及上级教汗育部门的原袍因秃新课程改革馅几年来，我福们把目光更蝶多关注在如扬何提高课屯堂教学的有别效性上，对肤作业的改革递关注不够，漠即使是关注恶到了减轻学增生的课业负叮担，也只是栏指令性地指鉴导意见，真壮正改革，操羡作性极强，刺这样的大动咸作需要上级娃教育行政部姥门和学校的显帮助与支持餐。其次，学绳校和老师为腿了应付上级佣部门组织的办抽测，教师形们不得不展咳开题海战术套，机械重复迷的作业再所宪难免。作业浙改革势在必馒行，刻不容筒缓，我们应伪该在课改中限同时进行作缩业的改革，以从着眼与每衰位学生的发窜展，对作业连的功能适当持放大，赋予理作业以新的怪认识、新的排理念。从而勺充分调动起袋学生作业的代积极性、主型动性，让他乐们在体验作昨业乐趣与价傻值的同时，雨蓄积起新一邻轮作业的热术情与经验。萝２．来自老杰师的原因喷首先，农村搞小学数学老积师一般要任胳教两个班的稳数学，有时摇还要担任一络个班的班主拖任，他们每贫天忙于备课穗、上课、批卸改、补差，滚还要应付上挂级的各项工涂作，忙得焦裤头烂额，谈河何进行作业蒜改革，教师艘们对于作业聋的布置也是教心有余而力设不足。膜我们也发现伍，我们的数直学教师为了喂能够在最短糟的时间内批坊完作业，往拦往忽视使用备评语，而且圣也认为数学想不是对就是坝错，并不需折要像作文批时改一样写上塘评语。但这瘦样的批改、夺评价方式枯区燥乏味，缺影乏激励性，外不能全面评谱价学生的基颂本素质、学黎习潜堂力。其次，缓农村小学数具学老师相对穷课课程理念呜把握不够，孕创新精神、偿科研意识不各强沃，对作业的掠改革愿望不膛强。其实，野在农村小学消改革作业的雄布置、批改情，相对城区悟学校有很多锤优势，农村瞒学校班额小盾，人数少，聪便于老师操态作。竖3．渗来自家长的厚原因终教师布置统悔一的书面作套业，便于学款生操作，家矮长监督与检柿查。如布置端口头作业或相实践操作题阻，农村家长简文化程度相贤对低下，对括三年级及以颠上的作业，轮部分家长已匠力不从心，舰不会教、教方错现象缕见叶不鲜。遗如果教师布觉置了作业而芦没有逐本逐歉次批改，学猪生把作业拿百回家以后，改家长看了以偷后，发现自朵己孩子的作刊业老师没有购批过，就会琴认为教师可对自己的孩猛子不够关心歇、重视，同脚时会认为教责师责任心不黑强，自己的欢孩子在这样们的猜老师教育下伞不会进步，臂甚至会进一盲步向学校、私教育局等部贯门反映老师屯不称职。因语而，很多可奖以放手作业险让学生批改陆的作业，老友师也要全批殖全改，及时幸反馈、分析丑。弦既六、反思与淋对策题在小学数学蓬教学中，作具业是学生进端行学习最基稻本的活动形耻式，学生数蜘学概念的形醒成、数学知刊识的掌握、慰数学方法与孟技能的获得灾、学生智力英的发展和创杜新意识的培执养，都离不辩开作业这一阅基本活动。谈新形势和新族理念下，我帝们应具备什轮么样的作业秃观，如何将泽作业发挥其祥最大的有效码性，都将直玉接影响数学足的教学效果搂。为此，员针对当前我亏校数学作业滥中存在的这径些问题，我宵们进行了深辉入反思。

绍欲反赛思一：布置酒怎样的数学等作业？

钩长咱期以来传统甲作业被视为贷“磁课堂作业的像延伸和补充萄”卧。作业内容沙的知识范围粗较窄，远离份学生实际，嚼学生整天处轰于机械训练智和简单重复遗中，对所学寿的知识也总服是生吞活剥校，缺乏理解补、应用以及索与现实生活搂的联系。所扒以我们在设法计作业时力火图做到内容绘上突出开放遥性和探究性奉，让学生解鞠答问题时要陵有一定的思迹考实践和探槐究；作业的尘形式上应体站现新颖性和卫多样性，可祝以是文字式拍的也可以是怒操作式、事羞物式和口头嚷式的，可以篇是教材和教馒师提供的，溉也可以同学玩甚至学齐生自己拟定际的，作业可绝以以练习、雄思考、观察营、调查、探粉究、小试验牵等不同的面飘目栗出现；在题由目的表述上证要避免成人羡化和程式化贝，并尽量儿赌童化和趣味席化；在作业尘的容量上要歌考虑既不加魂重学生的学躬习负担，又庄能尽可能发鸭挥学生的潜磁能，要考虑耐学生的差异结性，部分题列目可只要求追部分学有余垫力或有特别屑兴趣的学生事去完成。

名征反思二：怎锡样布置作业哭？

兰远传统的作业勒布置中常“锈一刀切向”铃的现象往往缘无法顾及每丝个层次学生森的作业要求钳，桎梏了学妈生个性的发先展，作业难欠度太大就可越能挫伤学生芬学习的积极霜性；难度适杂中学生就会事表现较强的筐主动性，信项心百倍的完定成作业。因肥此教师在布镰置作业时要彻认识到学生虑的差异，并蓝尊重这种差告异性不能搞规“本一刀切供”黄。竿

避我们在作业叼布置时可以赶设计楼“朽自助餐代”农式的作业，奏考虑采用必借做与选做相子结合的方式鸡，让不同水查平的学生自猴主选择，给康学生作业的岸弹性权，实盛现人人能练辫习、人人能波成功，使每祝一层次的学甘生都能得到的训练和发展样，也可让学汤生根据自己葱的需要，当娃一回布置作曾业的导演，慈自己设计、明自己安排、爪自己参与评皆价。让学生匠在自由的空们间里各尽所击能，各展所不思。这既避躲免了波“轻部分学生吃赤不饱，部分郊学生吃不下偿”泻的现象，也守有利于学困支生有时间去啊弄懂最基础会的知识，以祝便逐渐消灭册“复掉队攻”灵现象。

棍纪砖反思三：怎谜样批改和评施价作业？

睡便评价是一种午手段，