河北省邯郸市复兴区实验中学2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题（无答案）

九年级语文试卷第一部分(共32分)一.下面是“走向最好的自己”为主题的综合实践活动开始时校领导的动员讲话，阅读并完成题目。(共12分)【万唯网】真理是简单的，经典是朴素的。成功的定义——“做最好的自己”，通俗易懂，人皆可行。树上没有两片完全相同的叶子，每个人的出身、家境、才能、禀赋，自然更天差地别。“做最好的自己”其实就是做“最适合的自己”。诗仙李白尽管“绣口一吐就是半个盛唐”，却未必能唐明皇安邦定国。股神巴菲特虽能驰骋资本市场，却未必有勇气去总统。“做最好的自己”，其实就是选择做最适合自己的事业。“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也……”境界之高下决定你能否做最好的自己。1.请将本次活动的主题工整地写在下面的田字格中。(3分)2.上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全部正确的一项是()(3分)A.人皆可行(xíng)扶佐驰骋(chěng)竞选B.人皆可行(háng)辅佐驰骋(chěng)竞选C.人皆可行(xíng)辅佐驰骋(chěng)竞选D.人皆可行(háng)辅佐驰骋(pìn)竞选3.给画线句加上标点符号，最恰当的一项是()(3分)A.“境界”之高下决定你能否“做最好的自己。”B.“境界”之高下决定你能否“做最好的自己”。C.境界之高下决定你能否“做最好的自己”。D.“境界”之高下决定你能否做最好的自己。4.下面字体是隶书的一项是()(3分)5.默写古诗名句。(20分)【课时练测试卷】(1)，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(2)，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“，”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志。(4)苏轼的《定风波》一词中描绘了这样一幅有趣而又充满哲理的画面：“，，”。一边是料峭春风，丝丝的冷意：一边是山头斜照，些些暖意。在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。(5)《鱼我所欲也》中表明人人都有向善之心，而贤者能做到不丢失的句子是:,,。第二部分(共38分)一、阅读下面的古诗，完成第6-7题。(7分)【课时练测试卷】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6.词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的，后者抒发的是强烈的爱国情感。(2分)7.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。(5分)二、阅读下面的文言文，完成8-11题。(共15分)【课时练】【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观君书。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】见足下题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳。(节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改)8.下列加点词意思或用法相同的一组是()(3分)A.窘于衣食/是故所欲有甚于生者B.故少之日得学之功十五/而两狼之并驱如故C.而从仕之日得学之功十三/所识穷乏者得我与D.有亲以为之依归/吾谁与归9.请用现代汉语翻译下面句子。(6分)(1)见足下题字，以为是必磊落人也。(2)如是已逾年，恨未识足下面耳。10.请用“/”给下面的句子断句。(2分)春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。11.【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文章。依据选文回答问题(4分)(1)【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质?(请用自己的话概括)(2分)(2)【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是，对他提出的希望是。(请用自己的话概括)(2分)三、阅读下面的文章，完成12-14题。(共16分)【万唯网】论爱国情怀〔西班牙〕圣地亚哥·拉蒙一卡哈尔①爱国情怀可以让人产生特别的关注，激发科学灵感。对于研究者来说，这是一种积极的暗示：他渴望为祖国带来荣誉，但不能损害同时代人的荣誉。②有人说“科学无国界”，此话不假。不过，巴斯德也曾经在一个正式的场合回应别人：“科学家各有国籍。”成功的科学家不仅属于全人类，还属于某个为他的才能感到骄傲的民族，属于某个因他的成功而受到尊敬的国家，属于某片把他视为自己的土壤中结出硕果的土地。③必须承认，我们西班牙人最需要培养的就是这种观念，因为多个世纪以来，对于跟科学研究有关的任何事物，哪怕是科学给生活带来的巨大方便，人们都报以不屑与蔑视。我们这些希望保留一丝爱国情怀的人在多次经历了外国的冷漠的打击之后，都感觉自己负有基本的责任，即捍卫西班牙人民的荣誉。我们必须向外国人证明，几个世纪之前，这个国家的人民做出过不朽的成就，能够在战争、充满危险的世界探索与地理大发现中，以及在艺术、文学和历史等崇尚和平的领域与先进国家抗衡，今天同样也可以凭借着与当年相似的顽强精神和能量，在自然科学的研究领域与最发达的国家形成协调的合作关系，推动人类文明和社会进步。④有些思想家，包括托尔斯泰，受到人道主义情感的深刻影响，再加上他们当时身处的现实——国家之前互相对抗的国际环境，认为爱国主义是一种自私的感情，只会引起绵延不绝的战火，因而注定会消亡，而被更加高贵无私的“四海之内皆兄弟”的情感取代。⑤我们必须认识到，当狂热的爱国主义升级为沙文主义①，就会在国与国之间引起极端危险的敌意与仇恨。但是，在慎重的范围内，在尊重外国的科学与国力、公平公正的前提下，也应该承认爱国主义确实可以促进合理的国际竞争——从而推动进步。如果能坚持这样的原则，国际科学协会也能更好地发挥作用，因为开始的时候学者们互不信任，原因可能是国家间的敌视，或者是塞万提斯所谓的“高贵而值得赞美的嫉妒”所致。最后，学者们通过接触，互相产生了了解，也建立了发自内心的尊重。另外，意气相投与坦诚相见的趋势一旦在高层次的场合发生，就会迅速影响蔓延到社会大众生活的核心区域，逐渐缓解各国人民之间的敌对状态。⑥无论世界一体化的程度有多深，人们对各自国家的忠诚总是会提高本国的竞争力，促进国际的科学和实业的竞争。爱国情怀的心理根源埋藏得实在太深，国际社会主义和笨拙枯燥的哲学人本主义根本无法摧毁它，我们也无法理性地探讨这种类型的热情，只能好好利用它——因为它可以激发无穷的能量和最崇高的英雄行为。政府和教育机构的使命就是引导或者驯顺这种令人钦佩的力量，使它为有益的、慈善的事业服务，而不是引发种种混乱和血腥的纷争。⑦P·J·托马斯在他《情感的教育》一书中曾经明智地写道：“国家的概念与家庭的概念一样，都是不可缺少的，人们在这两者身上倾注了相似的感情。它们都可以催人上进、保证个体的尊严。为祖国的荣誉而战的人如同为他自己的姓氏而战……据说，国家是一种构成了世界和谐的毁灭不了的元素，它像州、省、家庭、个人一样不可或缺……人类必须尊重多元化与多样性，才能保持自身的强大，使社会的新陈代谢延续下去。”⑧即使世界大同的发展达到了把欧洲甚至全世界变成一个美利坚合众国那样的国家的程度，人们还是会首先爱上他们周围的环境和最早接触的风俗习惯，而对离他较远的影响无动于衷或者保护冷漠。大家常说，分离时间越多、相隔距离越远，人对某些东西的依恋就越强烈。“时间”实在太重要，因为国家不仅代表家园与故土，也代表过去和未来。⑨拜尔曾经切中要害地指出：“解决问题的方法实际上不是从我们的头脑中形成的，而是来自内心的情感。”在这些情感之中，爱国情怀曾在历史上写下最辉煌的篇章，至于这种种感情是否公正合理，或者是否揭示出某种原始和野蛮的人性，已经不再重要。作为激励思想的因素，我们只能严格按其造成的结果评判它们，或者，套用一句时髦的话，按照实用主义的标准去评判。(选自《致青年学者：一位诺贝尔奖获得者的人生忠告》)【注释】①沙文主义：一种极端过分的爱国主义或民族主义。12.有同学根据行文内容，制作了一张思维导图，请你把空缺的部分补充完整。(6分)13.下列材料作为事实论据补充在文章第②段中合适吗?请说明理由。(4分)【材料】因为钱学森、邓稼先等人的归来，我们国家才能够在极短的时间里面追赶上美国的发展，曾经美国提出的核威胁，也在他们的手上被彻底地打破。在这些伟大的科学家之中，王淦昌先生为了能够回来建设祖国，先后三次错过了诺贝尔奖。14.清晰的思路，严密的逻辑能更好地论证观点。请根据“论证要合理”的相关要求，阐述本文第③-⑧段的论证思路。(6分)第三部分(共50分)15.阅读下面材料，完成一篇作文。(50分)同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时