人教课标实验版五~六年级小球类与球类游戏（全国一等奖）

《体前变向换手运球》教学设计教学内容（一）体前变向换手运球。（二）游戏：跑“垒”接力比赛。教材分析小篮球运动深受广大学生的喜爱。通过小篮球技术的学习，促进学生速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展。行进间体前变向换手运球是在行进中改变方向的一种运球技术，是绕过障碍或摆脱对手防守常用的一种手段。通过学习小篮球的技战术，培养学生勇敢、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神，培养学生尊重竞争对手、服从裁判的良好体育道德精神。教学重点变向换手，侧肩护球。教学难点手控制球，上下肢协调配合。教学目标（一）通过学习使同学建立体前变向运球动作概念，明确学习的目的性。（二）初步掌握体前变向运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。（三）培养学生积极思考，合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材场地：篮球场。器材：篮球、标志物。安全措施1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1．整队集合。2．清点人数。3．检查服装。4．宣布课内容。5．安排见习生。1．指定集合地点（如图1）。2．观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3．向学生问好。4．宣布本课的教学内容与要求。5．安排见习生。1．在指定地点快速集合。2．体委整队向教师汇报人数．3．向教师问好．4．认真听取课堂内容与要求。5．见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。1小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1．教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2．教师领做，用口令指挥。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1．学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32．学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。11小中基本部分一、体前变向换手运球方法：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转，前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进。二、游戏：跑“垒”接力比赛方法：把篮球场的半个场地视作垒棒球场地，其四个角视为垒棒球的四个“垒”。以各个角为圆心，约50厘米为半径画一个半弧为“踩垒点”。把学生分成人数相等的四个队，分别站立于四个“垒”的后面约两米处，成纵队面向场内站立；各队排头各持一个篮球并以一脚踩“垒”准备起跑。教师鸣哨后各组排头都按逆（顺）时针方向运球前进，直到跑完四个“垒”，回到原“垒”位把球交下一个队员继续同样的跑动，直到全队轮完；先轮完的队为胜。1．教师先将全班学生分成两人一组复习原地双手交替运球及行进间运球练习2．教师在标志物前示范原地体前变向运球技术。（图5）。要点：向左侧变向时，拍按球的右侧上方，把球运向身体的左前侧。向右侧变向时，拍按球的左侧上方，把球运向身体的右前侧；跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯。3．教师令学生原地模仿练习。4．教师标志物前示范行进间体前变向运球技术。5．教师将学生分为四路纵队练习行进间体前变向运球技术，教师巡回指导（图7）。1．教师将学生分为人数相等的4个小组。2．教师给学生讲解游戏方法和规则。3．教师组织学生分组进行游戏（图8）。规则：（1）跑“垒”的人必须在每个“垒”前自选做一种的变向运球动作。（2）如果超越前面的人，必须从外围绕过去，不得从内线穿插过去。4．游戏结束后教师小结。1．学生两人一组复习原地双手交替运球及行进间运球练习。图52．学生认真观察教师体前变向运球动作及模拟练习。图63．学生原地模仿练习。4．学生认真观察教师行进间体前变向运球动作及模拟练习。5．学生分为四路纵队练习行进间体前变向运球技术。图71．学生按照教师要求分为人数相等的4组。2．听教师讲解游戏要求和规则。3．学生按教师要求进行游戏活动。图84．游戏结束后认真听教师进行游戏总结。2中中结束部分一、整队集合二、放松练习1．慢走抖腿。2．原地坐下拍．揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1．教师整队（组织见图1）。2．教师播放音乐，带领学生做放松练习。3．课堂总结。4．安排学生收还器材。5．师生再见。1．学