人教版八年级上期末复习全国优质课一等奖

上海市奉贤区南桥镇十校2022-2022学年上学期期末联考八年级语文试卷一、文言文阅读（26分）1．（10分）默写（1）角声满天秋色里，。《雁门太守行》（2），沉醉不知归路。《如梦令》（3）域民不以封疆之界，。《得道多助，失道寡助》（4），星河欲转千帆舞。《渔家做》（5）陶渊明《饮酒》（其五）中表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：，。2．（4分）阅读下面的诗，完成各题春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）诗歌中“不胜簪”的意思是（2）对诗歌赏析有误的一项A．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B．额联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D．这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。3．（5分）阅读下文，完成各题河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）上段文字选自由（人名）编的《列子》一书。（2）用现代权语翻译下列句子。甚矣，妆之不惠！（3）上文中的面线句可以看出愚公具有，思想品质。4．（7分）阅读下文，完成下列各题孙泰孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹①也。先是姨老矣，以二子②为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟③。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。【注释】①姨妹：姨母的女儿②二子：两个女儿③女弟：妹妹（1）解释下列句中加点词（4分）①少师皇甫颖少②泰亟往还之还（2）对文中划线句意思理解正确的一项是A．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。B．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。C．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。D．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。（3）孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现：①；②。（4）文中与“古贤之风”相照应的一个词是。二、现代文阅读（28分）5．（12分）阅读下文，完成各题。《苏州园林》（节选）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相同，这就年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了，可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。a．选文第②段中划线句的作用是：b．第④段中划线句“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，句中“这”指代的内容是:c．分析选文内容，完成下列表格。苏州园林总的特点：①四个讲究讲究②整体特征讲究假山池沼的配合讲究③讲究近景远景的层次d．第③段中加点字“大多”不能删去的理由是:6．（16分）阅读下文，完成各题腊月，怀念一种花①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有魚”“万象更新”等都在父亲手下dàn生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，你们出去看看。⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再适合不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以致忘了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。⑦小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。a．根据拼音写汉字。dàn生b．第③段加点词“呼之欲出”的在文中的意思是:c．阅读第③④⑤段，完成下面的表格。内容概括“我“的感受第③段①我万分佩服父亲第④段②我心中暗暗诧异第⑤段我们赏窗花③d．对本文主旨理解最恰当的一项是()A．抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。B．社会发展仍然需要守护并传承传统文化。C．呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。D．窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。（5）联系全文，简要分析文章结尾的妙处。三、综合运用（6分）7．（4分）为了让学生接触更多优秀文艺作品，倡导全员阅读，建设书香校园。你们学校决定举行了“书香校园”活动。请你完成以下任务：（1）请将推荐书目信息补充完整：推荐书目：《昆虫记》作者：（2）下列对联中，最适合作本次活动座右铭的是A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因读书好。D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。8．（2分）请你任选一位同学的发言，提一条读书建议。（不超过60字，注意语言得体）甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想读书。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法。我选同学。建议：四、作文（40分）9．（40分）花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。请以《开在心中的花》为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）。②字数不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2022-2022学年上海市奉贤区南桥镇八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、文言文阅读（26分）1．（10分）默写（1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》（2）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。《如梦令》（3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。《得道多助，失道寡助》（4）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。《渔家做》（5）陶渊明《饮酒》（其五）中表明诗人摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的书写）（2）常记溪亭日暮（注意“暮”的书写）（3）固国不以山溪之险（4）天接云涛连晓雾（5）结庐在人境，而无车马喧（注意“庐”的书写）【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2．（4分）阅读下面的诗，完成各题春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）诗歌中“不胜簪”的意思是插不上簪（2）对诗歌赏析有误的一项CA．首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。B．额联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。C．颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。D．这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。【分析】本诗是一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情。【解答】（1）本题考查对诗歌词句含义的理解。尾联两句的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。“不胜簪”的意思是“插不上簪”。“白头搔更短，浑欲不胜簪”是忧国思亲的诗人形象的真实写照。（2）本题考查对诗歌内容的赏析。ABD．正确；C．有误，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”强调诗人忧思之深导致发白而稀疏，表现了诗人爱国之情。故选：C。答案：（1）插不上簪（2）C译文：都城沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【点评】解答此题，学生要熟知诗的内容，能理解重点诗句的意思，在此基础上才能概括出诗歌描绘的画面，理解诗歌表达的思想感情。3．（5分）阅读下文，完成各题河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）上段文字选自由列御寇（人名）编的《列子》一书。（2）用现代权语翻译下列句子。甚矣，妆之不惠！（3）上文中的面线句可以看出愚公具有坚持不懈，志向坚定思想品质。【分析】译文：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月，剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。【解答】（1）本题考查文学常识。本文选自列御寇编的《列子》一书。（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。重点词语：甚，太、非常。惠，同“慧”，聪明。句意：你简直太愚蠢了！（3）本题考查分析人物性格，画线句可以翻译为：即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？从中可以看出愚公具有坚持不懈，志向坚定的性格特点。答案：（1）列御寇。（2）你简直太愚蠢了！（3）坚持不懈，志向坚定。【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。4．（7分）阅读下文，完成下列各题孙泰孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹①也。先是姨老矣，以二子②为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟③。”姨卒，泰娶其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆服泰之义。尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。【注释】①姨妹：姨母的女儿②二子：两个女儿③女弟：妹妹（1）解释下列句中加点词（4分）①少师皇甫颖少年轻②泰亟往还之还归还（2）、对文中划线句意思理解正确的一项是BA．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。B．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。C．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了。D．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了。（3）孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现：①娶了残疾的姐姐；②归还银烛台。（4）、文中与“古贤之风”相照应的一个词是义。【分析】参考译文：孙泰是山阳人，年轻时拜皇甫颖为师，志行品德很有古代贤人的风度。孙泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年纪老了，把两个女儿托付给孙泰，说：“长女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孙泰娶了姨母的长女为妻。有人问他的缘故，孙泰说：“那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。”众人都佩服孙泰的正义。孙泰曾经在都市遇见一座铁灯台，把它买了下来，叫人洗刷，原来是银制品。孙泰赶忙前往归还卖主。【解答】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。①句意是：年轻时拜皇甫颖为师。少，年轻。②句意是：孙泰赶忙前往归还卖主。还，归还。（2）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。在本句中重点词语是：其，那个人；适，出嫁。翻译：那人眼睛有毛病，除了嫁给我就嫁不出去了。故选：B。（3）此题考查的是对文章内容的理解与归纳。做此类型考题需要理解文意概括归纳。孙泰“操守颇有古贤之风”表现在娶了残疾的姐姐和归还银烛台两件事。（4）此题考查的是对文章内容的理解与归纳和重点词语的综合考查。与“古贤之风”相照应的应该是形容词，因此可以找出是“众皆服泰之义”的义。答案：（1）①年轻②归还（2）B（3）①娶了残疾的姐姐；②归还银烛台（4）义【点评】词语：或诘：有人责问卒：去世师：从师学习二、现代文阅读（28分）5．（12分）阅读下文，完成各题。《苏州园林》（节选）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相同，这就年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了，可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（1）选文第②段中划线句的作用是把我国古代建筑和一般住房讲究对称的特点与苏州园林进行比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点（2）第④段中划线句“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”，句中“这”指代的内容是修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。（3）分析选文内容，完成下列表格。苏州园林总的特点：①务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画四个讲究讲究②亭台轩谢的布局整体特征讲究假山池沼的配合讲究③花草树木的映衬讲究近景远景的层次（4）第③段中加点字“大多”不能删去的理由是因为“大多”表示范围，不排除有不引用活水的情况，如果去掉，与事实不符。“大多”体现了语言的准确性。【分析】选段出自《苏州园林》，首段介绍了苏州园林总的特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。然后从四个方面介绍了设计者和匠师们是怎样实现这个特点的。文章结构是总分。【解答】（1）本题考查分析语句作用。细读第二段划线句可知，这句话介绍的是我国传统建筑的布局，是极为讲究对称的，这就与苏州园林不讲究对称形成了对比，突出了苏州园林绝不讲究对称的特点。（2）本题考查代词的指代内容。某句话中代词的指代内容一般会出现这句话的前面或是后面。根据前后句子意思，可知“这”指代的内容是“修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”。（3）本题考查筛选信息。根据第一段中的“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”可作答第一空。根据第一段中的“讲究亭台轩谢的布局”可知第二空的答案。根据第一段中的“讲究花草树木的映衬”可知第三空的答案。（4）本题考查说明文的语言。为了说明的更加准确，说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“大多”表示范围，是说绝大部分都是引用活水的，但不排除有例外的情况。如果去掉，则成了全部是引用活水，与事实不符，语意过于绝对，所以不能去掉，这个词语体现了语言的准确性。答案：（1）把我国古代建筑和一般住房讲究对称的特点与苏州园林进行比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点。（2）修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。（3）①务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。②亭台轩谢的布局③花草树木的映衬。（4）因为“大多”表示范围，不排除有不引用活水的情况，如果去掉，与事实不符。“大多”体现了语言的准确性。【点评】为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，解答能不能删去这些修饰限制性词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。6．（16分）阅读下文，完成各题腊月，怀念一种花①腊月，在故乡，曾经是一种花盛开的季节。②多年来我一直回味着那个大年三十晚上的幕，当父亲将一种幽闭多年的“鲜花”复活于窗格子里时，我们的世界明亮了许多。③那个晚上，当父亲将彩色纸认真地叠出方格，戴上老花镜，将剪刀插进纸里的时候，我还不知他要做什么。他剪着剪着，手头不由停了下来，好像一个迷路的孩子。然后接连抽上好几锅烟，重新动手……就这样，父亲花了好长时间才完成一种对美的“复兴”。我记得当一幅活脱脱的“喜鹊迎春”在父亲手中呼之欲出时，父亲眼里含着泪花。除夕夜的吉祥，极大地鼓舞了父亲的创作热情，随着新年脚步的临近，“三羊开泰”“节庆有魚”“万象更新”等都在父亲手下dàn生。就凭对美的感觉和执著，我万分佩服父亲。④记得那晚我们几次将窗花贴反。父亲说，不要紧，可以重来。暖黄色的油灯下，父亲极耐心地教我们如何调制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何组织图案。我心中暗暗诧异着美的生产过程是如此地富有学问富有秩序。贴完最后一格窗花，父亲将几盏油灯都点上，挑亮灯花，挪到窗台，你们出去看看。⑤我们雀跃而出，站在已是银装素裹的院子里。后来上美学课时老师讲过一个“审美紧张”的词，用在这儿恐怕再适合不过了。大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了，以致忘了纷纷扬扬的大雪，直到那个串门的表哥“啊”地叫了一声，才回过神来。不一会，院里就拥满了人。我的两腿开始发抖，嗓子发干，心灵经受着一种难言的情绪的袭击，我想仅仅用激动和感动是无法概括的。⑥父亲的窗花能看山看水，父亲的窗花能喜人养人。现在想来，父亲不单单是创作了一种艺术，也是为简单的生活增添了份诗性。但是，这种美在老家已经只能靠记忆来回味了。⑦小花格窗换成了大玻璃窗，白纸换成了窗帘……不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了。父亲也永远离开了我们。⑧如今，临到腊月，我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花。（1）根据拼音写汉字。dàn诞生（2）第③段加点词“呼之欲出”的在文中的意思是。（3）阅读第③④⑤段，完成下面的表格。内容概括“我“的感受第③段①父亲剪窗花我万分佩服父亲第④段②我们贴窗花我心中暗暗诧异第⑤段我们赏窗花③我心中为之震撼（4）对本文主旨理解最恰当的一项是BA．抒发了作者对窗花这一民俗文化的怀念。B．社会发展仍然需要守护并传承传统文化。C．呼吁现代人竭力挽救那些濒于遗失的美。D．窗花引发作者对家庭温馨和幸福的回忆。（5）联系全文，简要分析文章结尾的妙处。【分析】本文以窗花为线索，通过对父亲剪窗花，教我们贴窗花及人们对我家窗花赞不绝口的反应的叙述，展现了家庭生活的温馨和幸福。结尾写了我将珍藏的窗花给儿子看，重温了那吉祥如意的美好。既抒发了对父亲的怀念之情，也表达了作者希望窗花能代代传递的美好愿景，寄托了对后代能寻找并守护传统文化根脉的希望。【解答】（1）本题考查给汉字注音的能力。“诞”注意不要写成“延”。（2）本题考查理解文中重点词语含义的能力。“呼之欲出”本义是形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来的意思。这里依据上下文的环境，应理解为父亲即将完成“喜鹊迎春”这副窗花的裁剪。（3）本题考查分析概括能力。①空，应根据第③段的内容概括。这段文字主要写父亲裁剪窗花的情景。②空，应根据第④段的内容概括。从段中“记得那晚我们几次将窗花贴反”及“贴完最后一格窗花”概括即可。③空，可从第⑤自然段中的“大家都被一种意外的梦幻天国似的意境给震住了”这句话能够概括出我的感受。（4）本题考查对文章主旨的理解辨析的能力。从第⑦自然段中“不知是人们没有时间剪窗花，还是怕糨糊弄脏了玻璃，反正，我是好几年没有看见窗花了”和第⑧自然段内容我对儿子说的话理解分析，本文主要是表达了对类似于剪窗花这样传统文化能否被保护下来，能否继续得以传承的担忧。故选B。（5）本题考查分析文章结尾的作用的能力。结尾“父亲也永远离开了我们”这句话，表达了对父亲的思念之情。“我是好几年没有看见窗花了”“我常常会翻出抽屉里的窗花对儿子说：知道吗，这就是窗花”这两句话则表现了作者对窗花这种传统文化遗失的痛惜，也表了作者渴望这类传统文化能够得到传承和保护。同时，在结构上，这同前文的内容照应，也使文章的主旨得以升华和深化。将上述内容概括出来即可。答案：（1）诞（2）即将完成（即将诞生）（3）①父亲剪窗花我们贴窗花我心中为之震撼（4）B（5）结尾写了我将珍藏的窗花给儿子看，重温了那吉祥如意的美好。既抒发了对父亲的怀念之情，也表达了作者希望窗花能代代传递的美好愿景，寄托了对后代能寻找并守护传统文化根脉的希望。与前文父亲教我们贴窗花的温馨场景相呼应，进一步深化主旨。【点评】文章结尾语段的作用：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思。三、综合运用（6分）7．（4分）为了让学生接触更多优秀文艺作品，倡导全员阅读，建设书香校园。你们学校决定举行了“书香校园”活动。请你完成以下任务：（1）请将推荐书目信息补充完整：推荐书目：《昆虫记》作者：法布尔（2）下列对联中，最适合作本次活动座右铭的是CA．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因读书好。D．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。【分析】（1）本题考查名著阅读。《昆虫记》的作者是法国作家法布尔。（2）本题考查对联的选择。因为所开展的活动为“书香校园”，所以对联的内容应与其相关，表现“读书”的重要性。A．“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”，表现春天的美景，与“读书”无关；B．“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，表现写文章不可“空谈”，是写作方法的指导，与“读书”无关；C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”，表现我们要珍惜年少时光，勤奋读书。与读书活动的宣传主题最为契合；D．“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”，表现的是游子对故乡的思念，与“读书”无关；故选：C。【解答】答案：（1）法布尔。（2）C【点评】名著阅读的考查是出现频率比较高的一种题型，在日常学习中，学生需要注意积累，要把考试范围内的名著分门别类进行整理，作者，内容简介，作品主旨，其中的经典情节等要牢记。8．（2分）请你任选一位同学的发言，提一条读书建议。（不超过60字，注意语言得体）甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想读书。乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法。我选甲同学。建议：你在生活中有什么感兴趣的事吗？你可以从自己有兴趣的书籍开始读，慢慢地你就会尝到读书的甜头了。【分析】本题考查提建议。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的同学的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。甲同学“面对茫茫书海眼花缭乱”是选择的问题，可以根据自己的兴趣，有目的的阅读；乙同学“没时间读”，实际上是时间的合理分配问题，调整学习时间安排即可；丙同学“读过就忘”，关键是掌握记忆的规律和及时巩固，可以针对这两点提建议。【解答】答案：示例：选甲：你在生活中有什么感兴趣的事吗？你可以从自己有兴趣的书籍开始读，慢慢地你就会尝到读书的甜头了。选乙：其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。读一些课外书，正好调节紧张的神经，学习会有更好的效果。选丙：读过就忘也是很正常的。多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。况且，好书不厌百回读啊！【点评】语言表达做到“六有”更出彩1．言之有“礼”，即说话时要有礼貌，得体；2．言之有“物”，即表达内容要具体、完整；3．言之有“序”，即说话有合理的顺序，不颠倒混乱；4．言之有“节”，即简明，字数适中；5．言之有“度”，即有分寸，说话讲究方式；6．言之有“旨”，即围