S版四年级下册寓言两则

S版四年级下册寓言两则

四年级下册第六单元

滥竽充数竽（yú

）竽是用竹做的，是古代的一种乐器。想一想1、南郭先生滥竽充数的原因是什么？2、他是怎样假装会吹竽的？3、他滥竽充数的结果怎么样？排场：表现在外面的铺张奢侈的形式或场面。待遇：工资，古代也称俸禄。装腔作势：故意做作，装出某种情态。返回

战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。排场：形容铺张的场面有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。装腔作势：故意做作想引起人注意。后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐng）王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生听到了这个消息，急忙偷偷地逃走了。南郭先生滥竽充数成功的原因？南郭先生滥竽充数失败的原因？滥竽充数成功的原因①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。②南郭先生很会弄虚作假，钻人家空子。滥竽充数失败的原因①齐湣王喜欢听人一个一个地吹②南郭先生本来就不会吹竽。说明了什么没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。返回滥竽充数：比喻没有真正的才干，而在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。读完这则故事，你懂得了什么道理？

这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。寓意“滥竽充数”用法①

比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；②

比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（②）（①）（③）shùshǔ1、我最喜欢数学。2、我很喜欢数鸭子这首儿歌。1、谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。2、爸爸每天很晚才睡觉。juéjiào（Shǔ）（Shù）（jué）（jiào）练笔：续写故事：南郭先生逃走以后……再见邯郸学步小学语文四年级下册（S版）邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不仅没有学到本事，反把原来自己会的东西忘了。

成语解释：邯郸学步

近义词：

鹦鹉学舌

解释：鹦鹉学人说话，比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。反义词：独辟蹊径解释：自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。讨论：（1）这个燕国人为什么要到邯郸去学步？（2）这个燕国人是怎样学的？（3）这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？默读课文，根据课文内容填空

这个燕国人为什么要去邯郸学步？经过怎样？结果如何？原因经过结果默读课文，根据课文内容填空

这个燕国人为什么要去邯郸学步？经过怎样？结果如何？原因经过结果嫌当地人走路的姿势不好看机械模仿邯郸人走路

学步不成，爬回燕国

翻译：春秋战国时，有个叫寿陵余子的人听说邯郸人的走路漂亮，就去学习，结果没有学成，但又忘记了自己以前会的走路方法，这人就不会走路了，只好爬着回去了。做人要脚踏实地，但是不能一味的照搬而忘记了自我，而需要根据自身的情况来制定自己要走的路。学习借鉴要适宜，不得法只能适得其反。

燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘了，只好爬着回去。

主要内容：

联系生活，谈谈在我们生活中应该怎样做人做事，应该怎样去学习别人的长处？思考题:

学习别人的长处，应注意保持自己的特色，不能盲目学习，如果机械模仿，生搬硬套，不但学无所成，反而丢失了自己原有的东西。小故事大道理明白的道理：盲目跟随别人终将自食其果

例句：

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