实习老师周记

实习老师周记实习老师周记1

两个月的实习时间，不算太短，但是随着日子在指尖一每天地流过，还是不禁觉得时间过得好快。还记得当时临行之际，心里还在纠结着、担忧着、抗拒着，不想面对实习的事实，而如今，那种似曾相识的感觉，彷佛又一次漫上心头。当时是离开华师时的不舍，而如今，照旧是不舍，只是对象已变更。舍不得离开的，是一中；舍不得放下的，是这里的人和这里的回忆。已经习惯了这里的一草一木，已经习惯了这里的“朝六晚十一”，已经习惯了每天与队友、同学和指导老师在一起欢声笑语……喜爱在这里的感觉，喜爱这种为工作而劳碌而疯狂而奔波的日子，喜爱听着那些调皮却又乖巧的孩子甜甜地喊着我“老师”……一想到要离开了，心里不禁一阵悲伤，回想起两个月来的点点滴滴，实在有太多太多的难以忘记！

临行前的纠结

当时选择实习学校时，一中是我的第一志愿。选上一中，我的心里布满了欣喜，然而，却也由于选上一中，心里始终感到惶恐与担心。那种冲突的心情，源于我对一中的熟知，一中是揭阳市最好的学校，我知道，来这里实习，意味着我必需克服重重的压力，意味着我必需做好万全的预备，意味着我必需要有足够的学问可以应付那班聪慧的高材生……所以，整个暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠过，始终始终在备课，只盼望把一切都预备好。在实习开头之前，我就已经备好了两个单元共十节的新课，每一课都写了具体的教案，设计好ppt。尽管一切看来好像都已经预备就绪，但我却照旧觉得再怎么充分都不够，心里始终很可怕。究竟，要实现从同学向老师的转变，并不是一件很简洁的事情，对我来说，需要适应的东西实在是太多太多了。未知的同学、未知的压力，总是一次次地冲击着我的信念，让我在实习之前就已经戒备万分，以高度紧急的状态进入实习之中。

但是，9月17日，当车子启动的那一刻，看着慢慢远去的华师校内，我最终明白，这一站，是我永久躲避不了的关卡。于是，选择了英勇面对，心里暗暗地许下承诺，要把压力转化为最大的动力，以最大的热忱、最负责的态度投入到这一次实习中，11月14日，离开的那一天，我肯定要带着满满的收获回来。

见面会的释怀

由于中秋放假的原因，直到9月24日下午，我们才第一次正式与学校领导见面，那一天的见面会，我们队伍全部人员正装出席。会上，第一次见到了我的指导老师和带习班主任，幸运的是，他们是同一个人——郑亦敏老师，他是一位看起来有点严厉 的中年男老师，不说话的时候给人的感觉有点冷冰冰的。第一眼见到他的时候，我的心里颤抖了一下，心里想着他会教我吗？他情愿教我吗？我该怎么开口跟他说话呢？……全部的疑团，在老师走近我的那一刻，全部都解开了。其实老师很平易近人，在我开口之前，他就已经很客气地对我说“其我没有带过实习生，以后我们就共同来探讨吧，有什么事情你可以告知我该怎么做”，他给我留了电话号码，带我去看了他的教学管理范围，告知我平常可以在那里找他，随后又带我去了办公室。闲聊之余，我知道了自己其次天正式工作应当要做的事情，也许知道了班里同学的状况，实习的形势慢慢变得明朗起来，我原有的那份担心也开头慢慢转化为工作的热忱。我向老师要了一份班里的同学名单，晚上就开头悄悄地背诵他们的名字。那一天，我在心里给自己下了一个任务：必需在一周内记住12班的62位孩子。

见习周的投入

第一天见到12班的孩子时，心里布满了兴奋和紧急，那一天，我们三个实习班主任坐在教室最终面，一边听着老师开班会，一边悄悄地对着座位表认人。班会结束后，老师向同学介绍了我们，然后又让我们一个个上去自我介绍。尽管声音中带着些许的紧急与担心，但12班的孩子还是给足了我掌声。就这样，我开头走进了12班的世界里。

见习周的日子里，我们每天对着课表，看着哪个班有政治课，便事先跑去恳求老师让我们去听课，看着我们求学若渴的眼神，老师们一般都是不忍拒绝的。就这样，我们拥有了很多听课的机会，每一次听课之前，我都会事先把教参研读一遍，虽然在来实习之前已经备好了课，但是到达这里之后才发觉，这里的课上得比想象中要慢得多，而且自己以前在备课的时候对重难点的把握还不是很到位，那些写好的教案，多半过于面面俱到，对于现实的课堂来说，并不完全有用。因此，来到实习学校之后，我又像从头开头一样，需要重新备课。每一次听课，我都会仔细听老师对重难点的处理、教学方法的运用，还有如何与同学互动，等等，并做好具体的课堂？事迹准时登记头脑中每一个一闪而过的问题，课后再去找老师探讨，就在这样的听课与沟通中，我慢慢的，吸取了很多营？慢慢的，把握了老师们上课的套路。

讲台上的演练

经过了一个半周的见习之后，原本以为第三周就可以上新课了，却没有想到又碰上了阶段考，就这样，由于考试和评讲试卷又拖了一个星期，直到第四周，我才开头了讲台上的第一节新课。由于这机会来得特殊的难能珍贵，所以我也倍加珍惜，当心翼翼地备着课，请队友去听我试讲，直到自己的规律完全理顺了，内容完全熟识了，才最终踏上那个三尺讲台。那一天的第一节政治课，我选择了11班，老师始终在后面听着，而我，一开头战战兢兢，随着自己和同学渐渐进入状态之后，便慢慢变得稳定自若了。那一节课，同学很协作我，课堂气氛挺不错。只是，自己的声音还是偏小了点，讲到重点时没有跟同学特殊强调，ppt翻得太快，没有给同学充分的时间记笔记，在时间的把握上也不是很到位，课后，我听取了老师的评点，对课件作了稍许调整，下午再去上重复课时，时间掌握便合理得多了。第一天的课，得到了老师的充分确定，而我，也因此最终消退了之前始终埋藏在心灵深处的对上课的恐惊感，开头对自己有了一点点的信念。

在一中，可以上讲台演练的机会是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上课机会，对于每一节新课，我都会事先研读教材教参，然后去找指导老师沟通探讨，力求精确     把握好每一个重难点，用生动形象的例子来关心同学理解，激发同学对政治课的爱好。而在备课的过程中，我最深切体会到的，莫过于那句老话“台上三分钟，台下十年功”。如何把每一个学问点讲透，如何体现新课标的教学理念，如何与同学互动，如何把教与考结合起来……每一个小问题，都需要细细地斟酌。这是一个可以考验人、却也很能提高人的过程。在实习的两个月中，我便是始终在这些问题中徘徊前进的。每一次将自己的教案进行实操后，又在指导老师的意见和同学反馈的基础上，重新研读教材，改正自己教案中的不足，对自己的教学状况进行端详和分析，思索今后的教学如何才能做得更好。循环往复，通过反思和改进，我发觉自己无论是备课还是上课，都有了小小的进步。

作业本上的印记

日子一每天流过，虽然上课的机会不多，但日子照旧忙劳碌碌，除了备课，批改作业便是我们最常规的任务了。已经习惯了每天手中夹着红笔在教室穿梭；习惯了可怜巴巴地望着同学，督促着他们赶快将作业上交；习惯了抱着一叠叠作业本游走于二楼与三楼办公室之间；习惯了坐在办公桌前一本本地翻阅着作业，一本本地给同学写批语；习惯了把作业中消失的状况一条条排列，然后就在201老师的座位旁，一个个地与他反映状况以及自己的心得体会……每改完一批作业，我的心里都会荡漾起小小的满意感，想着同学看到我的批语时会得到怎样的启示和鼓舞，想着他们下一次遇到类似的题目时会有怎样的进步。有一种甜甜的幸福，始终在心口绽放！

班主任工作——心的经营

短短八周的班主任工作，我却在其中收获了很多的感动与欢乐。“班主任的事业是爱的事业，是心的工程，只要专心付出，肯定能看到爱的回报。”老师这样对我说，我信任了，在那两个月里，我始终这样努力着，专心去经营我对12班的感情。或许，和同学的感情升温有点迟，有点慢，但是我信任自己总有一天肯定能打动他们的，就算间或口头上发发牢骚，但内心深处却未曾放弃过他们。

还记得第一次站上讲台作自我介绍时颤抖的声音、泛红的脸颊，还记得第一次看到同学时生疏的距离感，那种紧急那种距离感，随着我与同学的关系日益亲近而慢慢淡化了。两个月来，在郑亦敏老师的指导和支持下，我与同学共同扶持着，收获着点点滴滴的成长。每个早读课与自习课，便是我吸取养分的黄金时间，走廊边，听着郑老师传授班主任工作的实战阅历，看着他以身作则的种种行动，我初步了解了班主任工作的内容和实质，也慢慢对班主任产生了一种憧憬与崇敬之情。老师对同学的真心关爱，老师的身体力行，让我明白了作为一名班主任老师应当具备的最重要的素养是什么。在与老师的谈天中以及自己日常的观看中，我对班里同学的状况也有了比较具体的了解，比如哪些同学学习比较优秀，哪些同学心态还比较浮躁，哪些同学上课老是喜爱睡觉，哪些同学课后喜爱玩手机……在进一步的分析与了解中，我定位了几个重点谈话对象，只求我的“马拉松谈话”能带给他们点点的触动和转变。

主题班会也是班主任工作的一大块头。事实上，每个同学，都需要我们专心去守护，每一个同学，都值得我们用爱去守护。还记得第一次班会课上，同学们在那张小小的纸条上写下的幻想。很欣慰地看到，原来他们每一个人心里都有一个小小的幻想。尤其是成果不好的同学，其实他们比任何人都紧急，比任何人都想上进，他们的心里始终都有梦，只是在追梦的路上有荆棘。他们需要我们准时确定，需要我们鼓舞需要我们支持。冲动之下，在那一节课上，我答应了他们，会给他们每一个人写反馈。后来，始终在思索，要以什么样的方式才能给他们最好的反馈。一个星期后，当我把装在许愿瓶里满满的一罐写满反馈的便利贴筒递到班长手中时，我看到了他们眼里分明的期盼与欣喜，那一刻，我的心里也布满了阳光，原来看着同学们欢乐是一件这么幸福的事！

其次次班会，我把主动权交给同学，确定了班会主题为“我的舞台我作主”，只盼望借此鼓舞同学，激发起他们的自信念，让他们学会表现自我，勇于表现自我。同学们的主动性真的很高，开完会议的其次天，班长就把整个流程交到我手里，甚至连小品稿，他们也依据我的意思（结合班里存在的问题，要有肯定的启发训练意义）大致写好了。听着班长的报告，我的心里几乎乐开了花，这是一群多么让人省心的孩子啊！但是有些节目，他们还是对我保密了，班长说要留点惊喜。由于信任他们，我打算放手。班会那天，带着期盼的心情，我看到了同学们活泼可爱、多才多艺的另一面，真的很享受这样陪着他们一起笑的每一个瞬间，单纯而没有任何压力。班会课最终，当我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，友爱的老师，我们会永久记住你们的”时，心不自觉的抖动了一下，眼角不自觉地闪起了泪光，原来他们心里面也是有我们的，只是始终都隐蔽得很好。可是此时此刻，这语句下，又勾起了多少离别的伤感！怕自己忍不住泪光，我还是静静地逃离了同学的视线范围内。那一天的笑脸那一天的感动，我想我永久都不会遗忘。

临行的期盼

实习进入到尾声，我们的心却已经紧紧地系在了一中校内里，难舍这一段美妙的相遇。然而，天下无不散之筵席，不忍影响同学的心情，我们只能顽强地留下自己最甜蜜的笑靥和最深切的期盼，然后，静静地道一声珍重，把全部美妙的回忆都珍藏起来，连续扬起风帆，奔向下一个港口。

八周的实习结束了，我们收获了成长，收获了情感，收获了掌声……在这一路上，我看到了自己的不足，也发觉了自己的闪耀的地方。将来的路上，我会以这一次的实习为起点，克服不足，深挖闪光点，把实习中所收获的点点滴滴化为自己日后在工作岗位和学习生活中源源不断的精神动力。

实习老师周记2

1.实习老师周记

实习的第一周，转瞬即逝。来到xx学校，我被分到xx班级xx班进行实习。在实习开头的第一周，我便进行了训练见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师xx老师的课。一开头，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和xx老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。听了xx老师的讲解，我最终弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最终经过努力最终解决时的那种兴奋。

在这一周，我听语文课3节并渐渐熟识班上同学的学习状况。在文言文的教学方面，指导老师xx老师很注意诵读法。让同学反复的读，在读中感悟、读中品尝、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体会，做到读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。详细方法是：让同学自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后再反复的读，在读中去思索，去感悟。读时要求同学要不行误一字，不行少一字，不行多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增加了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；其次，读懂文意；第三，读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让同学在学习文言文时，更具有目的性，也更简单把握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。

2.实习老师周记

实习的第xx天我就制定了数学教学工作方案，接下来我就按我的方案绽开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6：25及9：30到操场督促同学仔细做操，检查同学仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，督促同学把清洁区、教室的每个角落打扫洁净；检查宿舍卫生及内务；10：25到教室督促同学做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，管好纪律，辅导个别同学，给个别同学做思想工作。三是晚上22：30下宿舍督促同学按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关怀同学的学习、生活状况，很快就熟识和把握了班级及同学的状况和特点，使数学教学工作得以顺当绽开。

在管理班级期间，我组织了一次篮球友情赛，增进了班级的分散力；并支配了一次以《xx生涯规划》为主题的班会，促进了同学之间的相互熟悉和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习方案。

经过不懈的努力，我与同学建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切的倾听他们的倾诉并开导他们。

3.实习老师周记

这一周我跟班上许多同学都混熟了，许多都能说得上话，有时候会和他们谈天，或许我也是刚刚从同学这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。跟同学之间不仅仅要是要以老师的角色训练他们，更重要的是要以伴侣一样的身份走进他们，理解他们的想法。

在听课过程中，我发觉一个老师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的同学要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。

面对第一次上台授课，既期盼也有少许紧急。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了许多教案，并不断地选择适合自己也适合我班上同学的教案，还看了3个优质课的视频；在学校，我仔细的听指导老师上课，下课与老师争论课堂上消失的一些问题，虚心的听取指导老师的意见与建议。当我真正站在课堂上，全部同学的目光都投向我时，虽然紧急，但更多的是感动，由于预备充分，在课堂上我尽情发挥了主动性。在这一周的实习期间，我受益匪浅。

4.实习老师周记

又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是惦念我班的同学们，最终再次见到他们，我很是兴奋，开头还可怕两天没见，才十几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担忧是多余的，早上到XX中学，伴随着同学们和我亲切的打招呼声，我开头了一天的工作。

刺眼间，已经实习接近xx个月了，在这里，不仅与同学们培育了深厚的感情，也每天给同学们上课，好动爱闹是幼儿的天性，集中训练活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在上课时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中训练活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，关心幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。

当然，在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，嬉戏和充分的活动空间对小班的同学很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是仿照，因此在活动中应强调"可以？还可以？"或"有没有和别人不同的方法？"不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知进展是依靠行为的，由于他们处于直觉行动到详细形象思维的过渡阶段。接纳幼儿"边做边说"或"先做后说"的行为，赐予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

5.实习老师周记

实习期间让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午差不多上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热忱笑脸，看到孩子们跑到我身边问我电话号码和号，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期盼我为他们的运动会加油，听到孩子们亲切的呼我林老师，既欣慰，也感动。

实习是我们训练浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满足的，将来的路还很长，我们都要勇于面对现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！信任我们肯定能行的，将来我们肯定会胜利的！

在教学过程中，我可以记住每个同学的名字，并叫出他们的名字，由于同学会觉得假如老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。而且对于每个同学的性格、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是下课沟通时，我都是叫他们的名字。

6.实习老师周记

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这是本周实习的感受，来之前自己觉得教几个小孩儿而已没什么难的，在学校、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教学校就更简单啦，但是真正做起来完全不像我想象的那么简洁，以前在中学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师关心但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不行能太多的顾忌到我，所以许多工作只能靠我一个人独自完成。

我是xx日上午到的学校，和我一块来的还有五个同学，接待我们的是杨老师和王老师，他们首先给我们介绍一下学校的状况，然后对我们提了几点盼望和建议，然后给我们支配了一周的见习时间。

7日（星期二）上午我见到了我们的指导老师陈老师，他是一位骨干老师，在专业和教学工作方面都成果斐然，常常有其他老师对我们说肯定要好好跟着学，或许是刚开头还跟陈老师不太熟识的原因，又或许是陈老师头上那太刺眼的光环和自己专业学问的太不扎实，我总感觉自己比较紧急，可怕达不到老师的要求，也可怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我们挺好也很照看我们，没我想象中的那么严厉 。

由于我有美术功底所以陈老师首先支配我见习了几节美术课，说实话上学校的美术课挺简洁：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培育同学的爱好，课堂气氛也不像其他的课程那样严厉 。

后来我询问一下陈老师遇到这种状况该怎么处理，陈老师说：一般你就跟他说假如你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分同学就狡猾啦。哈！学了一招下次上课的时候用一用。

7.实习老师周记

时间过得飞速，不知不觉，第xx周又已结束，此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

这一周我听了许多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，现在听课是为了学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也就不一样了，现在留意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛，第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没方法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多同学还真有点不知所措。

或许是没充分预备的原因，或许是第一次还没阅历的原因，整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己绝望透了。

接下来的其次天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好，由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也的确还好上；说不好上也还真不好上，我主要采纳演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住同学的心，维持好课堂纪律是多么不简单。

当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的，首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究；其次，课堂的调控和应变力量还有欠缺，在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理；再次，自身心理状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥，盼望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

8.实习老师周记

这周的观看下来，我发觉同学的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而同学也会埋怨说没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避开的，盼望在过几周后，同学都能上轨道，如此应当就可以恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会帮助老师改历史练习册时，老师对于同学的字体要求的特别严格，盼望同学能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特别坚持，我信任在老师辛苦的监督下，同学的字肯定会一天比一天进步，将来对于作文肯定大有关心。

最终，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

9.实习老师周记

一周又过去了。周一还是连续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发觉这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与同学学的模式；另一位老师则注意于发挥同学的主动性和主体性，让同学真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导同学学习，当然两个班的同学学习的状况就消失了差别，前者同学的学习乐观性明显低于后者。主要是由于后者偏向于争论型，充分发挥了同学的主体性，老师在讲课时是在引导同学自主学习课文。当然，我特别赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。

10.实习老师周记

这一周，从同学转型到老师，我感受极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期盼也有少许紧急。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。其次堂信息技术课，班主任xx老师微笑的对我竖起大拇指。

一分耕耘，一分收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

实习老师周记3

实习周记1

实习已经两个星期了，我快被那些孩子弄疯了。每天都很忙，连上网的时间也没有了，博客都没时间写，这是多么苦痛的事情啊。

我带的孩子是托班的，也就是小小班，那些孩子才两三岁，有些孩子连话也不会说，第一周是见习，我们只是做些简洁的保育工作，还有就是听原任老师的课。我平生第一次帮孩子擦鼻涕，第一次帮他们穿鞋子，第一次带孩子上厕所。由于以前实习都是带中班大班的孩子，根本不用管这些的。现在我们带的是小小班，什么都不一样，都要从头学起。

那些孩子都很可爱，那么小的，有些只超过你的小腿，说话也说不清，许多时候，他们说的话，我们要听好多便才听的懂，他们说出来的话都很可爱，有时真的会让人喜爱的不行，但是同时，他们许多时候真的很让人抓狂，由于，我们和他们是两个世界的人，我们的话，他们不是每一句都听的懂的，他们有时候沉醉在自己的世界里，你在课堂上累的要死，他们理都不理你。他们用我们听不懂的语言在相互沟通。真的是超级郁闷中。

天使和魔鬼的化身，就是他们。

实习周记2

时间是很奇异的东西，他可以增长磨练人的意志，同时，他也可以消磨人的意志。

我以前很厌烦小孩，真的是很厌烦，别人都觉得孩子可爱什么的，我从来感觉不到，我就是觉得很厌烦。什么都不会的，只会哭，添麻烦，多么的厌烦啊。

刚进高校的时候。我觉得我以后确定要完蛋了，我是不行能做好一个幼儿园老师的，可是，现在，两个星期下来，我觉得幼儿园老师真的是很神圣的一个职业，假如不考虑以后的待遇，还有幼儿园老师的社会地位，我真的很情愿做一个幼儿园老师。

我每天和孩子们玩在一起，他们是那么可爱，没有心机，当我看到他们天真无邪的小眼睛的时候，我每次都会感到深深的震撼。我们在他们面前，所呈现的才是真正的自己，准确的说，是心灵深处最和善纯真的一面。

许多人会记得学校的老师，中学的老师，高校的老师。许多人会去探望他们，问候他们，关怀他们。可是，又有几个人记得自己的幼儿园老师，不是没有良心，而是幼年的记忆真的不会保持太久。幼儿园老师付出的真的许多，但是，收获唯恐是最少的吧。

人们说，老师是太阳底下最光辉的职业，可是，他们说的时候，可能并没有把幼儿园老师算在里面吧。

实习周记3

其实一开头，我是想写实习的，可是等到实习了才发觉，那是不行能的。每天早出晚归，连吃饭都很赶时间，最近这几天，我和莹莹已经开头不回学校吃饭，而是在班级里蹭饭了。

说起这个吃饭，我还是很有感想的。现在小孩子条件好了，吃的越来越挑剔，而且我们学校附属幼儿园又是很好的幼儿园，小孩子的家长都很有钱，相比之下，我们这些穷同学在他们这些富孩子的比较下，实在是。哎。

幼儿园的饭菜点心都是很好吃的，而且养分搭配都很好的，可是那些孩子真的是好挑剔，这个不吃，那个不吃。蔬菜不吃那也就罢了，肉啊，鸡腿啊，虾啊。不吃也就算了，点心是那么可爱的小面包，竟然吃了一口不要吃，整个都扔了。我那时侯正好饿的肚子咕咕叫，他们竟然还做出这么令人发指的行为，怎么说扔之前也得问问我啊。

话说不清晰，不听你的指挥，准确的说，他们听不懂你在说什么。带他们出去活动，累的半死，不是我活动他们，是他们活动我。我要让他们动起来，自己首先得运动。年纪也大了我，平常根本不运动，现在突然之间要我拼了老命的运动，真的是很残忍啊。

小小班的孩子真的很会熬煎人啊。

用原任老师的话来说，我们真的很宏大，把一个个奇形怪状的人打磨成正常的人，还要保持他们的共性，那是多么技术含量高的工作啊。

成龙的珍宝方案看了之后，觉得也不怎么样，由于我们每天都在进行珍宝方案，而且比他的任务艰难好多的。

实习周记4

最终我苦痛的实习就要结束了，时间真的过的很快，感谢老天爷，只有一个月，假如再久点，我就要被那些孩子逼疯了。

不过，那些孩子虽然很可恶，会让人疯狂，但是真的很可爱。

原任老师说，在幼儿园呆久了，人会苯的，由于每天面对那些没有一点心计的'孩子，我们也单纯起来了。

他们做的有些事真的很可爱。

1、某天老师穿了件黑底彩色点子的衣服，一个小男孩蹭到老师身边肯定要老师抱。老师当然就满意了他的要求，他爬在老师身上，舍命摸那些五颜六色的点子，然后说，老师，你身上好多糖糖。还没等老师说那不是糖，小男孩已经摸到老师的胸部，然后恍然大悟地说，老师，原来你把糖糖藏在这里。老师忙把他放在地上，要不然真不知道会发生什么。

2、某天中午吃饭的时候，一小男孩鼻涕流了出来，他没有叫老师，也没有自己擦掉，而是吃一口饭舔一下鼻涕，老师发觉的时候，他还舔的很快乐。老师给他擦了鼻涕，然后问，，鼻涕味道好吗，怎么可以舔涞吃。小男孩很有感觉的说，这样味道好啊。晕倒。

3、老师问，妈妈美丽还是老师美丽。小女孩很快说，妈妈美丽。老师又问，老师美丽还是妈妈美丽，她说，老师。老师又问一个小男孩，妈妈美丽还是老师美丽，他说妈妈，再问老师美丽还是妈妈美丽他还是说妈妈，老师说，不行，你要说老师美丽知道吗？小男孩点点头，于是老师又满怀盼望的问，妈妈美丽还是老师美丽，小男孩回答说，不行。老师晕倒。

他们就是这么可爱的，让你心情好起来。

实习周记5

我快被那些孩子逼疯了。

1、三岁的思思对我说：老师，我是美女。我很协作地点点头：老师是不是美女。她点点头，突然又摇摇头：老师是帅哥。晕倒。我可是个女生啊。

2、三岁的恒恒在午睡的时候，舍命吻边上的阳洋。而且吻了许多下，我实在看不下去了，阻挡他：恒恒，喜爱阳洋的话，就亲一下好了，不要始终亲。恒恒很不屑地看了我一眼，连续吻阳洋，小色狼，才三岁就这么色，以后还了得。

3、三岁的亦亦对我说：老师，你坐我身边好不好。我受宠若惊，立刻坐在他的身边，她又说：老师，我们握握手好不好。我惊喜中，立刻握手，过了一会儿，小美女突然对我说：老师，你怎么还不走。寒，超级难过中。

4、三岁的酸酸哭的很难过，我很好心的去抱她，可是小美女不领情，一把把我推开。我只好在旁边看她哭，突然她主动走过来，抱了我一下，随即走开，等我反应过来。衣服上沾了好多鼻涕，好可恶，可怜我的衣服，我好喜爱的啊。被糟蹋了。

他们是天使，他们也是魔鬼，假如我要做幼儿园老师，那我的将来，真的要完蛋了。

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我怀着一份虔诚以及对老师这份神圣工作的憧憬，开头了我的实习工作我的实习工作从6月31日开头，到7月2日结束，历时六个星期我实习所在的单位是哈尔滨市省政府第一幼儿园，这是省政府机关直属幼儿园，她是一间漂亮的幼儿乐园在这里我不仅收获了我人生一段美妙难忘的时间，而且使我猎取了幼儿训练管理工作的阅历，为我以后的训练管理工作建立了正确的训练观，丰富了我的人生阅历的财宝。

幼儿园指导老师支配给我的实习主要任务是对小一班进行班级管理工作经过六个星期和小伴侣的相处，我发觉幼儿园小一班的小伴侣都将我当成他们的好伴侣，不仅听我的话，使我的训练管理实习工作顺当开展，他们还常常找机会将自己的喜怒哀乐与我共享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢乐声，我心里感到兴奋无比现将我的实习状况总结以下：

一、对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要

托尔斯泰曾说：假如老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师由此可见，老师对同学的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师爱的最直接方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在对小一班的班级管理实习工作中，我在班上开展了把爱心小兔带回家的活动。

实习的第一周是见习周

我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼儿园状况和对老师的要求，听取了小一班原班老师给我介绍的班上幼儿状况，也见习了小一班老师给幼儿组织的一日活动状况在实习第一周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平常纪律较差，班上的孩子经常受到老师的批判甚至责骂，家长们对于这种状况也颇有微言，认为班上老师管理不力面对这种状况，我该如何管理好这个班呢？是实行原来班上老师的一贯做法批判训练？甚至罚站、罚蹲？还是另外想个最好的方法来转变这种局面呢？而最好的方法又该如何去做呢？哪几天，我脑袋里始终回旋着这些问题，我总在想：假如我是孩子，我最盼望得到老师什么？假如是我的孩子，我最盼望老师怎样做？思考的结果，我想，这或许就是答案爱与夸奖我打算就这答案来尝试转变当前的局面，于