8《网络新世界》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册001

8《网络新世界》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《网络新世界》旨在帮助学生了解网络世界的特点和影响，培养他们正确使用网络、保护个人隐私的意识。通过活动探究，让学生在亲身体验中感受网络的优势与风险，引导他们树立正确的网络安全观念，提高自我保护能力。核心素养目标培养学生正确认识网络世界的意识，提升信息辨别能力；增强网络安全意识，学会保护个人信息；培养批判性思维，对网络信息进行理性判断；发展合作学习能力，在小组讨论中共同解决问题；树立法治观念，遵守网络道德规范。重点难点及解决办法重点：网络新世界的特点和影响

难点：如何正确使用网络，保护个人信息安全

解决办法：

1.重点：通过案例分析和角色扮演，让学生直观感受网络的特点和影响，加深对网络世界的认识。

2.难点：设计互动环节，引导学生讨论网络使用的利弊，结合实际案例，教授个人信息保护的方法和技巧。

3.突破策略：组织小组合作，让学生在讨论中共同探讨网络安全问题，提高问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备与网络相关的图片、图表和视频，用于展示网络世界的多样性。

3.教学课件：设计互动式课件，包含案例分析、讨论问题和小测试，以增强学生的参与度。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置网络安全知识海报，营造学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕网络新世界，设计问题如“什么是网络？”、“网络有哪些好处和坏处？”等，引导学生思考网络的双重性。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，确保学生了解预习的重要性，并按计划进行。

学生活动：自主阅读预习资料，理解网络的基本概念和特点。

思考预习问题，记录疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习笔记或问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生建立对网络的基本认识，激发课堂讨论的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：通过讲述网络在生活中的应用，引出网络新世界的主题。

讲解知识点：讲解网络的基本原理、网络道德和网络安全知识。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己在网络中的经历和感受。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何保护个人信息”，给予指导和解答。

学生活动：听讲并思考，积极参与小组讨论，提出自己的观点和问题。

提问与讨论：在讨论中，学生提出如何安全上网的建议。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解网络知识，掌握网络安全技能。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：让学生思考如何在家中或学校安全使用网络。

提供拓展资源：推荐相关的网络安全教育网站和书籍。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的网络安全意识进行评估。

学生活动：完成作业，利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对网络安全有更深刻的认识，并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂所学，拓展学生的网络安全知识，提升自我保护能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.网络安全知识普及

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全法、个人信息保护法等相关法律法规，让学生了解网络安全的重要性。

-网络安全案例：收集近年来发生的网络安全事件，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生认识到网络安全的风险。

2.网络素养教育

-网络道德规范：介绍网络道德规范，如不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等，培养学生的网络道德观念。

-网络行为准则：分享网络行为准则，如文明上网、理性表达等，引导学生树立正确的网络行为习惯。

3.网络技术发展

-互联网发展历程：回顾互联网的发展历程，让学生了解互联网的起源、发展和现状。

-网络新技术：介绍5G、物联网、人工智能等网络新技术，拓宽学生的视野。

二、拓展建议

1.阅读拓展

-鼓励学生阅读与网络安全相关的书籍，如《网络安全知识手册》、《网络素养教育》等。

-引导学生关注网络安全类报纸、杂志，了解网络安全动态。

2.观看拓展

-推荐观看网络安全教育视频，如《网络安全大讲堂》、《网络素养教育》等。

-组织观看网络安全题材的电影，如《黑客帝国》、《网络犯罪调查》等，让学生在娱乐中学习网络安全知识。

3.实践拓展

-组织学生参加网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。

-鼓励学生参加网络安全志愿者活动，为社会贡献自己的力量。

-引导学生进行网络安全实验，如制作网络安全海报、编写网络安全剧本等，提高学生的动手能力。

4.研究拓展

-引导学生关注网络安全领域的最新研究成果，如区块链技术、人工智能在网络安全中的应用等。

-鼓励学生参与网络安全课题研究，提高学生的科研能力。

5.交流拓展

-组织学生开展网络安全主题班会、论坛等活动，分享网络安全心得。

-邀请网络安全专家为学生做讲座，让学生与专业人士面对面交流。教学反思七、教学反思

教学反思

今天这节课，我们学习了《网络新世界》这一章节，我觉得整体上还是取得了一定的成效，但也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。通过引入网络新世界的案例，学生们对网络有了更直观的认识，他们对网络的好奇心和探索欲被充分调动起来。在课堂上，学生们积极参与讨论，分享自己的网络经历，这种互动让我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解网络安全知识时，我发现部分学生对这些知识比较陌生，理解起来有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解，让学生们对网络安全有一个全面的认识。

另外，课堂讨论环节，我发现有些学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们对网络安全知识掌握不够，或者是对网络新世界了解不多。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，多设计一些小组讨论活动，让学生在小组中互相学习、互相启发，从而提高他们的参与度。

在教学过程中，我还发现了一个问题，那就是学生的网络安全意识还不够强烈。有些学生在网络上的行为并不规范，比如随意泄露个人信息、浏览不良信息等。针对这个问题，我计划在今后的教学中，结合具体的案例，让学生认识到网络安全的重要性，提高他们的自我保护意识。

此外，我觉得在课堂活动的设计上，还可以更加多样化。比如，可以组织学生进行网络安全知识竞赛，或者让学生扮演网络安全专家，为其他同学讲解网络安全知识。这样既能提高学生的兴趣，又能让他们在实践中掌握网络安全技能。

在教学评价方面，我也进行了一些反思。我发现，传统的考试评价方式并不能很好地反映学生的学习成果。因此，我打算在今后的教学中，采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、实践操作等，全面评价学生的学习情况。

最后，我想说的是，作为一名教师，我深知自己肩负的责任。在今后的教学中，我会不断学习，提升自己的专业素养，努力为学生们创造一个良好的学习环境。同时，我也会关注学生的成长，引导他们正确认识网络，学会在网络世界中保护自己，健康成长。板书设计①网络新世界的特点

-网络的普及性

-网络的便捷性

-网络的互动性

-网络的全球