国家开放大学电大《领导科学基础》教学考形考任务2及3题库答案

形考任务2B.错误B.错误A.正确A.正确A.正确B.错误A.正确B.错误11.领导者授权过程中常见的障碍包括()。12.领导具有双重属性，分别是()。13.领导者常用的激励方法包括()。14.利克特提出的领导方式和风格有()。15.从领导者的主观能动性方面划分，领导环境分为()。16.领导体制的构成要素包括()。17.对于企业或组织，团队的作用主要体现在()18.领导的特点包括()。19.领导监督的特点主要有()。D.领导水平A.专门管理人才B.高层管理人才C.中层管理人才D.基层管理人才24.“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的寓言故事告诉我们，在激烈的竞争中，要做到“1+1>2”,关键就在于领导，在于领导如何()A.决策B.分权D.用人25.职位权力的来源是()。A.法定职位B.个人魅力C.人格感召26.()是领导者将权力分派给其他人以完成特定活动的过程。A.集权B.授权C.领导27.领导者在考察，识别人才时应注意()。A.以行为主B.以言为主C.唯行唯准D.言行并重28.下列环境因素中不属于社会文化因素的是()。A.人口B.宗教信仰C.生活方式D.教育水平29.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了()。A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，宽以容人30.对被领导者进行表扬、奖励、晋升、加薪、休假或提供其它机会如外派培训等的权力，是一种()A.奖励权力B.强制权力C.参照权力D.专家权力31.作为团队领导者，初创阶段的领导行为特点是()。A.参与型B.说服型C.授权型D.命令型32.对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗”的做法，违背了人才使用的()。A.量才用人、职能相称的原则B.合理搭配、整体效能的原则C.用人不疑、疑人不用的原则D.合理流动、适才适所的原则33.集权制的最大优点就在于()A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.有利于联系群众D.激励下级的积极性34.下列说法中属于经验决策的是()。A.程序科学，方案优选B.“眉头一皱，计上心来”C.信息优先，科学预测35.按照沟通是否进行反馈划分，领导沟通可分为()。A.下行沟通、上行沟通和平行沟通B.工具式沟通和感情式沟通C.正式沟通和非正式沟通D.单向沟通和双向沟通36.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于()。A.接受障碍B.传送障碍C.非语言障碍D.信道障碍37.任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到生产方式的限制。这A.自然属性C.道德属性D.社会属性38.()是评价领导活动有效性的基本维度，反映领导活动进行的状态与结果。A.领导方式B.领导效能D.领导效率39.管理方格理论是()阶段的主要理论流派之一。A.领导特质理论B.现代领导理论C.领导行为理论D.领导权变理论A.被领导者C.领导体制D.领导环境41.()是指依靠一定数量专家的创造性思维来对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集中的判断。A.试验决策法B.决策树法C.头脑风暴法(专家会议决策法)42.领导艺术的最突出特点是()。A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性43.领导学产生的标志是()。A.分权制的形成与发展B.决策从繁重的、技术化的论证过程中解脱出来A.正确B.错误C.学习形考任务3B.错误7.在组织内部和群体之间，正式沟通并不是唯一的沟通系统，小道消息和流言也是领导沟通的重要方式。A.正确B.错误A.正确B.错误9.领导者影响他人的基础是品质。A.正确10.从领导者的主观能动性方面划分，领导环境分为()B.可控环境C.不可控环境D.失控环境E.关系环境11.下列关于决策的特征，说法正确的有()。C.决策具有广泛的普遍性D.决策具有明显的时效性E.决策具有显著的动态性12.按照对领导活动的影响效果划分，领导环境可分为()A.社会环境B.逆境C.顺境13.关于领导效能，下列说法正确的有()。14.学习领导科学的意义有()。16.被领导者在领导活动中起着关键作用，包括()。D.集权制18.被领导者的权力主要来源于()。20.对于能挑150斤的人，领导者既不是只让让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了()。A.领导力27.领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与()。A.领导环境B.领导理论C.领导行为D.领导水平28.作为团队领导者，形成阶段的领导行为特点是()。A.命令型B.参与型C.说服型D.授权型29.领导者在面临情况复杂多变、掌握信息有限、难度较大的事务而授权的对象又很精明强干时，适宜采用的授权类型是()。A.惰性授权B.柔性授权C.刚性授权D.模糊授权30.首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。A.马斯洛B.梅奥C.赫茨伯格D.弗洛伊德31.作为团队领导者，成熟阶段的领导行为特点是()。A.命令型B.说服型C.参与型D.授权型32.按照领导活动中预定的目标，通过检查其完成情况来评定被考核者工作成效的方法，被称之为()。A.专家评估法B.自我述职法C.目标管理法D.调查评估法33.权变领导理论的研究重点是()。A.领导者的个性特质B.领导者的影响力C.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系D.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响34.按照沟通是否进行反馈划分，领导沟通可分为()。A.下行沟通、上行沟通和平行沟通B.工具式沟通和感情式沟通C.正式沟通和非正式沟通D.单向沟通和双向沟通A.领导者无条件地充分信任下属B.下属无条件的充分信任领导者C.领导者信任下属，获得下属的信任D.领导者正确运用“疑”和“用”的手段A.职位C.权力D.权利37.领导体制改革的核心和关键是()。A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导38.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的()。A.竞争观念B.信心观念C.改革创新观念D.效益观念39.不属于渐进决策模型的特点有()。A.最佳原则B.渐进主义C.稳中求变D.积小变大40.()是因为拥有他人所不具备的经验、信息和技能，因此在活动中将更有发言权和威望，使得其他人会听从他的意见和指挥的一种权力。A.合法权力B.奖励权力C.强制权力D.专家权力41.按照领导沟通的内容划分，沟通可以分为()。A.下行沟通、上行沟通和平行沟通B.工具式沟通和感情式沟通C.正式沟通和非正式沟通D.单向沟通和双向沟通42.领导艺术的最突出特点是()。A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性43.社会主义领导的核心观念是()。A.阶级观念B.群众观念C.服务观念D.权力观念44.领导效能考核方法中最能体现党的群众路线的是()。A.群众评议法B.目标管理法C.比较对照法D.模拟考评法45.管理方格理论是()阶段的主要理论流派之一。A.领导特质理论B.现代领导理论C.领导行为理论D.领导权变理论46.任何社会中的领导活动都要受到社会制度特别是生产资料所有制的制约，受到生产方式的限制。这A.自然属性B.文化属性C.道德属性D.社会属性47.领导系统的核心是()。A.决策系统B.咨询系统C.执行系统D.监控系统48.沟通是领导者最重要的职责，领导者