咨询心理学心理咨询师培训课程专家讲座

咨询心理学福建医科大学应专心理学系江琴Mag.ClaudiaFüreder1ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第1页引言心理咨询是什么？心理咨询=抚慰？心理咨询=劝导？Mag.ClaudiaFüreder2ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第2页心理咨询就是使人对自我感觉良好，如同登天一样。启发：（1）心理咨询不一样于普通抚慰，它不但要使人开心，更要使人成长。（2）心理咨询帮助人学会辨证地对待生活当中烦恼忧愁，但这一切不是靠指教劝导，而是靠启发领悟取得。Mag.ClaudiaFüreder3ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第3页第一节概述Mag.ClaudiaFüreder4ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第4页内容一、心理咨询基本概念二、咨询心理学简史三、我国心理咨询现实状况与展望四、心理咨询师基本条件Mag.ClaudiaFüreder5ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第5页一、基本概念狭义心理咨询：心理咨询师帮助求援者处理心理问题过程。（P397）心理治疗：心理治疗是心理咨询师对求援者各类心理与行为问题进行矫治过程。(P397)Mag.ClaudiaFüreder6ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第6页不一样点其一，对象不一样。心理咨询对象是有心理困扰正常人，而心理治疗对象是心理异常者。其二，内容不一样。心理咨询目标是处理正常人所碰到各种心理问题，而心理治疗主要诊治病人异常心理，如神经症、性变态、行为障碍、心身疾病等。其三，目标不一样。心理咨询在于促进心理健康发展，而心理治疗在于纠正异常心理，消除症状。Mag.ClaudiaFüreder7ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第7页共同点：采取理论与方法一样，实际上，在实际工作中，极难将二者截然分开。

所以，广义心理咨询包含“狭义心理咨询”和“心理治疗”。Mag.ClaudiaFüreder8ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第8页二、咨询心理学简史(P394)20世纪初美国职业指导运动、心理测量技术、和心理卫生运动兴起被认为是当代心理咨询产生三个直接根源。Mag.ClaudiaFüreder9ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第9页1896年韦特默进行儿童行为问题健康咨询，临床心理学诞生。帕森斯于1908年建立“就业辅导局”。20世纪30年代以后，心理测验和个性研究，是心理咨询主要伎俩。1953年美国心理学会咨询心理学分会成立。1956年，APA发表题为《作为一个专业分支咨询心理学》汇报。指出心理咨询贡献。（P395）Mag.ClaudiaFüreder10ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第10页三、我国心理咨询业务现实状况与展望（P405）

现实状况：起点低、底子薄展望：前途是光明，道路是波折！Mag.ClaudiaFüreder11ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第11页四、心理咨询师基本条件(P398)

1、应有思维方式与态度唯物主义普遍联络观点限制性观点历史、逻辑、现实相统一发展观中立性态度Mag.ClaudiaFüreder12ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第12页2、应有心理素质品格自我平衡能力善于容纳他人有强烈责任心自知之明Mag.ClaudiaFüreder13ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第13页练习一：什么是心理咨询

对咨询师在咨询过程中以下观念、言语、表情、动作，你认为是否恰当：1、咨询师最主要是他专业知识，至于其它，都是次要。2、我与求援者相比，我拥有更多专业知识和技能，他应该相信我话，而不应该怀疑。3、求援者是希望听取咨询师意见、提议，所以，咨询师应该多帮对方分析、多出主意。Mag.ClaudiaFüreder14ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第14页4、咨询师不应该帮求援者处理详细困难，而应该帮助他自己去面对问题。5、求援者越是离不开我帮助，越是信任我，我就越感到自己作为心理咨询师价值。6、咨询时，不应该打断求援者叙述，省得引发对方反感，哪怕对方诉说内容不主要。

7、为了帮助青少年尽快成长，我们有责任多对他们提出要求，多指出他们缺点，帮助他们改进不足。Mag.ClaudiaFüreder15ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第15页8、心理咨询师也是普通人，咨询时难免也会有各种情绪反应，这是正常。9、有时我会碰到一些让我讨厌、排斥求援者，但作为咨询师我不能流露出来，所以我还是努力抑制自己，想方设法与对方交流下去。10、我发觉求援者之所以会陷入困扰（而我和多数人则不会），是他价值观与我和多数人不一样，那么，我有责任改变他价值观。Mag.ClaudiaFüreder16ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第16页练习2：请你用“是”“否”回答1．你对他人真很有兴趣吗？2．碰到挫折时，你是否比较轻易心情烦乱，无法集中注意力？3．你能否耐心地倾听他人诉说和你相反观点、意见，而不会排斥、不耐厌？4．你批评他人时是否按自己价值标准？5．对他人所说话，你能否抓住“重点”？6．当你倾听他人倾诉时是否希望他人赶快讲完，然后就能够尽情地陈说自己观点？7．他人陈说问题时你是否专注？Mag.ClaudiaFüreder17ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第17页8．当他人告诉你隐私时，你是否会表现出好奇、震惊或诧异？9．当你对求援者心理问题原因感到迷惑时，通常是否有强烈愿望去深入寻找？10．对于你喜欢人，你是否轻易只看到他优点，反之，对不喜欢人，是否常看到对方缺点？11．他人是否定为你很能了解他人心情？12．假如你意见和求援者有出入，你是否更愿意相信自己判断？Mag.ClaudiaFüreder18ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第18页13．你能否化解对他人不满而不会使自己感到不舒适？14．你是否常主动地给他人一些忠言或提议？15．有些人说，江山易改，本性难移，但你更愿意相信人是可变？16．假如与你打交道人让你感到不舒适，你情绪就会低落，甚至可能回避？Mag.ClaudiaFüreder19ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第19页评定方法

假如你得分在13分以上，那么普通来说，你已具备了有效地帮助求援者基础。这么人大多表现出热心、诚恳、有了解力、有条理、较为客观、有自信心。假如得分在10以下，那就需仔细衡量自己所提供帮助是否得当。仅供参考！Mag.ClaudiaFüreder20ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第20页第二节理论基础Mag.ClaudiaFüreder21ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第21页主要内容精神分析理论观点行为主义理论观点存在-人本心理学理论观点认知心理学观点人性心理学Mag.ClaudiaFüreder22ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第22页

（一）精神分析理论

创始人：弗洛伊德（FreudS）主要理论：

1、心理结构

2、人格结构

3、心理动力

4、心剪发展

5、适应问题Mag.ClaudiaFüreder23ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第23页意识潜意识心理结构冰山水面

前意识

Mag.ClaudiaFüreder24ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第24页人格结构1、本我（id）：是人格中最原始部分，代表人们生物性本能冲动，主要是性本能（libido）和破坏欲，本我含有要求即刻被满足倾向，遵照着“唯乐标准”。

2、自我（ego）：自我既要满足各种本能冲动和欲望，又要顺应外在现实环境，采取社会所允许方式指导行为，保护个体安全，遵照着“现实标准”。

3、超我（superego）：是在长久社会生活过程中，社会规范、道德观念等内化而成。能明辨是非，分清善恶，能对个人动机行为进行监督管制，使人格到达完善程度，遵照“至善标准”。Mag.ClaudiaFüreder25ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第25页心理动力性本能和营养本能复合体Mag.ClaudiaFüreder26ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第26页心剪发展

一个人人格形成要经过五个时期：

1、口腔期：从出生到一岁半左右，主要从口腔部位刺激中得到快感。

2、肛门期：一岁半至二岁，从本身大小便中得到快感。

3、性器期：三岁至五岁，开始注意两性之间差异。

4、潜伏期：六岁至十二岁，儿童性力从自己身体转移到外界各种活动。

5、两性期：十二岁以后到青春期，性欲逐步转向异性。Mag.ClaudiaFüreder27ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第27页适应问题变相宣泄自我防御Mag.ClaudiaFüreder28ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第28页

述评优点：精神分析理论在心理学领域产生了巨大影响，尤其是在人格研究和变态行为研究方面贡献甚大。缺点：相关本我、自我、超我、潜意识等概念都是一些抽象不可测量东西，在解释人健康与疾病心理机制上只依靠逻辑推断，缺乏有力科学依据，而且结论大多起源于对精神病人观察，与正常人情况有较大区分，过分强调了早期性本能压抑是人格发展不健全和心理疾病原因，过分强调潜意识心理冲突作用。Mag.ClaudiaFüreder29ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第29页

（二）行为主义理论

创始人：美国心理学家华生（Watson）,心理学应该只研究行为，拒绝意识。行为能够经过学习和训练加以控制。所以，他心理学被称为“S-R”心理学（刺激—反应心理学）试验：小阿尔波特故事——恐惧能够习得吗？

Mag.ClaudiaFüreder30ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第30页

“给我一打健康而体型健全婴儿，给我一个专门环境培养他们，我确保从他们之中任意选出一个，都能将他培训成我所选择任何一个教授——医生、律师、艺术家、大商人，当然还有乞丐和小偷，而不论他们才能、兴趣、能力和禀性怎样，也不论他们祖先是什么种族。”——激进行为主义者Mag.ClaudiaFüreder31ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第31页托尔曼新行为主义代表提出刺激和反应之间存在一个中介变量，这个变量就是有机体内部原因。如生物内驱力、遗传、过去训练经验以及年纪等。也就是说行为不但仅由环境刺激所决定。Mag.ClaudiaFüreder32ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第32页斯金纳新行为主义代表操作条件反射试验（斯金纳箱）在刺激与反应之间设计第三变量。

Mag.ClaudiaFüreder33ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第33页斯金纳箱Mag.ClaudiaFüreder34ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第34页与华生试验不一样是，取得食物是按压杠杠强化物。而按压杠杠是条件刺激，但这条件刺激是动物本身发出一个动作。这就解释了学习行为，包含不良行为形成。Mag.ClaudiaFüreder35ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第35页班杜拉社会学习理论代表人：班杜拉（BunduraA）

人类既不是单纯地取决于生物内驱力、也不是单纯取决与客观环境条件安人所含有、独特认知过程，也主动参加着行为模式形成，它甚至参加着人格形成和保持。基本概念：观察学习、自行奖赏、行为自控。Mag.ClaudiaFüreder36ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第36页述评

优点：行为主义严格科学取向，使心理学在研究方法上提升了方法与工具品质。能够解释和处理许多医学心理学问题。依据各种行为学习理论建立行为治疗方法已成为当前国内外许多心理治疗者主流方法。不足：理论大都来自动物试验，难以全方面地解释人类复杂行为。将传统心理学中一切相关“心”成份完全排除，致使心理学内涵狭窄化。Mag.ClaudiaFüreder37ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第37页（三）人本主义理论

代表人物：马斯洛（MaslowA）、罗杰斯（RogersCR）主要理论：

1、需要层次理论（马斯洛）

2、自我论（罗杰斯）Mag.ClaudiaFüreder38ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第38页自我实现尊重需要爱和归属需要安全需要生理需要美国心理学家马斯洛需要层次理论Mag.ClaudiaFüreder39ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第39页罗杰斯自我论：每个人有两个自我，一个是实际自我；一个是理想自我。假如两种自我有很大重合或相当靠近，人们心理是健康；反之，假如两种自我评价间差距过大，心理问题就轻易出现。追求无条件主动关注，也就是从他人处得到温暖、同情、关心、尊敬、友爱、认可等是人类普遍需要。自我不协调原因是条件性主动关注所致，所以，他提倡“无条件主动关注”，创造平等、真诚、协调、了解环境，从而帮助人实现态度和行为转变。Mag.ClaudiaFüreder40ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第40页（一）人本主义理论述评

优点：提出以健康人为研究对象，有重大意义；能够认识发挥人内在潜能，主张个人“自由选择”有主动作用。受其影响最大是教育心理学、发展心理学、心理咨询和心理治疗等多方面。

不足：强调主观自我，忽略客观作用；强调无条件关注绝对作用，否定条件关注主动意义；将一切心理障碍都归于自我失调是不全方面；缺乏严格科学性。Mag.ClaudiaFüreder41ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第41页（四）、认知理论外部刺激进入大脑后内部加工过程是不可探索“黑箱”。认知心理学则认为，恰恰是黑箱中信息加工过程才是最主要。认知是指一个人对某一事件认识和看法，包含对过去事件评价，对当前事件解释，以及对未来发生事件预期。

Mag.ClaudiaFüreder42ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第42页认知影响情绪、动机和行为。所以，从理论上说，假如改进认知结构、调整认知逻辑、理顺各认知阶段联络，就有可能矫正心理问题。Mag.ClaudiaFüreder43ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第43页（五）人性心理学人性包含生物属性、精神属性和社会属性。人性心理学是以人性中精神属性为中心，进而说明心理、脑和社会这三者关系，依据他们之间详细关系，讨论心理本身性质、特点以及改变规律。Mag.ClaudiaFüreder44ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第44页人性心理学认为，各种性质和严重程度不一样心理问题，就其内在原因来说，是人性某种属性出现了问题，或者各个属性之间关系失去了平衡。所以，心理咨询基本标准，就是使人性中各种失衡状态重新恢复相对平衡状态。Mag.ClaudiaFüreder45ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第45页第三节心理咨询对象、任务、分类和普通程序Mag.ClaudiaFüreder46ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第46页主要内容一、心理咨询对象二、心理咨询任务三、心理咨询形式分类四、普通程序Mag.ClaudiaFüreder47ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第47页一、心理咨询对象精神正常，出现心理困扰精神正常，出现心理障碍特殊对象，即临床治愈精神病患者Mag.ClaudiaFüreder48ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第48页二、心理咨询任务认识自己纠正不合理欲望和错误观念学见面对现实和应对现实学会了解他人建构合理行为模式Mag.ClaudiaFüreder49ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第49页三、心理咨询形式分类按性质分：发展心理咨询、健康心理咨询按咨询规模：个体咨询、团体咨询按咨询时辰：短程咨询、中程咨询、长久心理咨询按咨询形式：门诊咨询、电话咨询、互联网咨询Mag.ClaudiaFüreder50ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第50页四、普通程序资料搜集资料分析综合评定诊疗判别判断咨询方案制订Mag.ClaudiaFüreder51ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第51页练习与巩固Mag.ClaudiaFüreder52ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第52页1、1956年，APA咨询心理学会发表了“作为一个专业分支咨询心理学”汇报书，其主要内容为（）A为咨询心理学下一定义B提出咨询心理学能够从三个方面做出贡献，而且三者不可偏废C要求了正式心理咨询，教授培养标准D制订了心理咨询行业《执业法》Mag.ClaudiaFüreder53ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第53页2、弗洛伊德认为，人格结构组成是（）A本我-自我-超我B意识-潜意识-无意识C性格-脾气-能力D兴趣-需要-动机3、华生创建心理学派主要研究人（）

A意识B冲突C行为D欲望Mag.ClaudiaFüreder54ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第54页4、心理咨询时间应该（）A不加限定B随意安排C绝对不变D有所限定Mag.ClaudiaFüreder55ClinicalPsychology咨询心理学心理咨询师培训课程第55页5、个体咨询主要目标是（）A帮助处理患者个人心理问题B帮助处理一些人群中共存发展心理问题C经过人际交互作用帮助