2021年中小学教师信息素养测评模拟试题五

9、【测试用题】当您的微课比赛作品中需加入一个新闻案例时，以下最恰当的是（）【单选题】A、利用今日头条等新闻软件来查找自媒体人发布有趣的新闻案例作为素材B、充分听取同事意见并直接增加同事分享的相关案例作为素材C、在新华网等权威平台上搜索相关的新闻案例作为素材D、直接将微信公众平台上有趣的新闻案例作为素材10、【测试用题】假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动，以下最恰当的做法是（）【单选题】A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践11、【测试用题】当您尝试开展翻转课堂教学实践遇到困难时，以下行为最符合您的实际情况的是（）【单选题】A、放弃使用翻转课堂教学模式，回归传统课堂B、模仿网络上本学科教师开展翻转课堂的教学案例并直接在本班复制重现C、模仿同事开展的翻转课堂教学模式并尝试应用于本学科教学中D、学习慕课平台上有关翻转课堂的课程，并结合自身实际自主探究将翻转课堂运用于教学的方式12、【测试用题】以下行为最不恰当的是（）【单选题】A、将网上的论文改为自己的名字进行发表B、共享传播免费公开的软件和资源C、将学校已购得的优质资源保存到自己的空间中D、将同事分享的新闻案例整合到自己的课件中并标明出处13、【测试用题】以下行为最不恰当的是（）【单选题】A、发表论文时应标明引用8、在自己公众号中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限C、利用盗版软件进行信息化教学D、可以通过法律途径维护自己原创课件的版权14、【测试用题】当您需要为图片去除水印时，最恰当的工具是（）【单选题】A、文档编辑Word软件B、图片处理Photoshop软件C、视频编辑爱剪辑软件D、动画制作Flash软件*15、【测试用题】下面说法错误的是（）【单选题】A、使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接等功能B、无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字C、借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作D、可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作*16、【测试用题】以下说法错误的是（）【单选题】A、在百度搜索资源时，所使用的关键词越长越好B、只有转发量高的新闻就一定是真的C、对检索到的资源需要判断其是否满足教学需求D、不需要对下载资源的真实性进行判断*17、【测试用题】当您在录制微课时，比较恰当的做法是（）【单选题】A、完全仿造其它教师的微课内容直接录制B、将其他教师的课件内容作为自己微课的教学资源直接使用C、截取优秀教师微课视频的部分内容作为自己的教学案例使用D、根据自身教学需求以及学习者特征，将优秀教师的课件、微课视频等教学资源进行筛选、加工后，再整合到自己的微课视频中*18、【测试用题】当您发现大多数学生心不在焉，一脸事不关己的状态时，以下比较恰当的做法是（）【单选题】八、按照教学计划继续讲解下一个知识点B、停下来将真实的励志故事来告诫学生珍惜时间认真听讲，之后继续讲解下一个知识点C、不请认真听课的同学到后排站着帮助其回神，并继续讲解下一个知识点D、考虑设计竞赛抢答来提高学生课堂参与度以帮助其尽快进入学习状态*19、【测试用题】当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是（）【单选题】A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点8、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动20、【测试用题】以下行为较恰当的是（）【单选题】A、根据班干部及其他科任老师的评价，可以判断学生的学习态度B、根据学生的线上学习时长，可以判断学生的知识掌握程度C、根据学生的作业完成及正确率，可以判断学生对此知识点的掌握情况D、根据学生的期末成绩，可以判断学生的学习能力21、【测试用题】有关了解学生情况的方法，以下行为不恰当的是（）【单选题】A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况*22、【测试用题】以下说法错误的是（）【单选题】A、利用文字与家长沟通学生的每日学习情况B、当学生家长不方便到校时，通过电话沟通学生最近的情况C、暑假远程指导学生问题时，通过视频方式解答问题D、通过家长群，公布学生的考试成绩及排名23、【测试用题】有关浏览和传播信息的说法不正确的是（）【单选题】A、可以通过宁夏教育云平台传播自己的教学课件B、可以在家长群中公布学生家庭住址的相关信息C、可以通过社区论坛、网络空间等浏览他人教学方案D、可以通过“学习强国”开展政策理论学习24、【测试用题】以下行为可以有效预防计算机病毒的是（）【单选题】A、定时开关计算机B、定期备份重要数据C、定期对电脑病毒风险进行检查D、定期清理计算机存储空间25、【测试用题】有关获取教学资源的途径比较恰当的是（）【单选题】A、从未知网站上通过下载软件的形式下载教学资源B、从不知名的公众号中通过下载附件的形式下载教学资源C、从微博中以下载资源包的形式下载教学资源D、从宁夏教育云平台等权威网站上下载教学资源26、【测试用题】以下行为不可取的是（）【单选题】A、坚持开展传统教学，不学习信息化教学相关方法B、从公众号、信息化教学课程等平台持续获取信息技术教学的知识C、学习优秀教师信息化教学的优秀课例D、定期浏览信息化教学新技术、新方法相关的研究论文27、【测试用题】以下哪些行为不应该提倡（）【单选题】A、从未与他人分享过优质教育资源或先进教学经验B、建设或参与网络名师工作室C、上过信息技术与学科教学融合的公开课（例如，基于电子书包的教学、基于平板的教学）D、在“一师一优课，一课一名师”平台上晒过课28、【测试用题】以下哪种行为不值得鼓励（）【单选题】A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率D、利用机器阅卷提高教学评价的效率29、【测试用题】以下行为不恰当的是（）【多选题】A、将微博中搜索到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用B、将微信公众号、朋友圈中浏览到的比较符合教学主题的案例直接作为教学素材使用C、将浏览器中搜索到的符合教学主题的信息直接作为教学素材使用D、将人民日报等权威搜索到的符合教学主题的案例作为教学素材使用30、【测试用题】以下说法正确的是（）【多选题】A、注册未知网站或论坛并留下个人敏感信息B、网上购买商品时，可以使用网名来替换真实姓名C、尽量避免在朋友圈发布涉及身份证、银行密码等个人敏感信息的内容D、遇到网络抽奖活动时应抓住机会，尽量完善信息来提高中奖率31、【测试用题】以下说法不恰当的是（）【多选题】A、定期将教学资源上传至网络空间以丰富个人资源库B、为便于记忆与检索，在构建个人资源库时必须添加资源说明C、优秀教师空间的资源分类方式就是最好的D、不同文件夹的命名方式、命名习惯必须保持一致*32、【测试用题】以下行为恰当的是（）【多选题】A、在微博中转载未经核实的言论B、在班级中引用扶起摔在地上的老人的真实事件作为教学素材来对学生进行道德教育C、在私下与课堂表现较差的学生进行沟通与交流，帮助其改正不良行为D、在教学过程中使用新华网等权威网站核实的积极健康的新闻案例作为教学素材*33、【测试用题】以下行为恰当的是（）【多选题】A、借助网络空间或资源平台来提高课前备课的效率B、借助学情分析系统实时分析数据来提高教学效率C、借助自动组卷系统来提高学科命题组卷的效率D、借助钉钉等社交软件、协同编辑软件等来提高协同教研的效率*34、【测试用题】可以在人民网等权威网站上搜索一些比较符合教学主题的案例作为素材使用。【判断题】A、正确B、错误*35、【测试用题】微信公众号转发量高的文章一定是真实可靠的。【判断题】A、正确B、错误*36、【测试用题】可以下载教师网络空间中其他教师的优秀课件直接使用，且无需标明来源。【判断题】A、正确B、错误*37、【测试用题】为防止密码遗失，在公共电脑浏览器登录个人账户时使用“记住密码”模式。【判断题】A、正确B、错误*38、【测试用题】若发现学生缺乏与人合作的精神，可以设计游戏等教学活动来培养学生与他人合作的能力。【判断题】• A、正确B、错误39、【测试用题】可以通过学生在测试中的准确度评价其实验动手操作能力。【判断题】A、正确B、错误4