小学校本课程-远离火灾保平安教学设计学情分析教材分析课后反思

《远离火灾保平安》课程标准分析本科教材选自义务教育必修地方课程教科书《安全教育》五年级第五课《远离火灾保平安》，按照课程标准分级目标的要求，五年级要达到义务教育阶段课程中的一级目标即：对知识的掌握有主动性，能根据老师的讲解提问，积极的思考问题并能清晰条理的回答。能快速的阅读文章并能理解文章的思想内容。这节课是要求学生了解火灾的危害、火灾的预防以及火灾发生时怎样逃生的方法。学生通过本课的学习，了解火灾的危害以及有哪些原因会引起火灾，学会拨打报警电话和在火灾中正确的逃生之法。培养学生不怕困难，克服困难的勇气和精神，培养学生积极乐观的人生态度。《远离火灾保平安》学情分析五年级的学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。我校地处城乡结合部，学生多数为农民子女，缺乏安全教育常识。学生年龄小，认知水平较低，很多学生并没有遭遇火灾的经历，专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。这节课的教学内容是防火自救安全教育。学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成年人求救。本课是教授如何在火灾中逃生。所以通过多媒体让学生对火灾有所了解，了解火灾造成的严重后果，知道引起火灾的原因和火灾预防，学习在火灾中正确的自救和逃生之法。培养学生不怕困难、克服困难的勇气和决心。防火知识我最棒：选择正确的答案填在括号里。1、1.到床底、杂物间找东西时，应用（）照明。A、手电筒B、油灯C、蜡烛2.发现燃气泄漏,要迅速关阀门,打开门窗,不()。

A、触动电器开关或拨打电话B、使用明火C、A和B都正确3.楼内失火应()A.从疏散通道逃离B.乘坐电梯逃离C.在现场看热闹4.下面（）火灾用水扑救会使火势扩大A.油类B.森林C.家具《远离火灾保平安》教材分析小学生是一个特殊的群体，少年儿童怎样在学习中获得各种知识，保证他们顺利健康的成长，安全教育是重要的一项内容。基于每年都有多起火灾事故的发生造成的重大伤亡，为让小学生远离火灾带来的各种伤害，珍惜生命，了解防火以及在火灾中正确逃生的方法，是安全教育中的重中之重。《远离火灾保平安》这是五年级安全教育中的第五课。教材从生动的语言，详实的资料，，罗列了火灾的事例以及引发的严重后果，引起学生的共鸣与极大的触动。文章层次分明，结构清晰。《由引发火灾的原因，预防火灾知识一直到最后的火灾逃生，层层推进，明确讲述了各种防火知识，用了各种字体以及适合儿童阅读的彩色图片，贴近儿童生活，适合儿童对生活的体验。本教材能够培养学生不怕困难挫折的精神，以及积极乐观的生活态度，培养学生独立、自强不息的优秀品质。选择这篇文章的目的，是让学生学会防火和逃生的技能，能远离危险，减少意外伤害的发生，在人生的道路上健康成长。五年级安全教育第五课《远离火灾保平安》教学设计一、教学分析1．教学内容分析（1）在安全教育教学中，火灾逃生是一个重点内容，通过学习，使学生了解火灾的危害，学会在火灾中更好的保全生命。（2）本课教学内容贴近生活，适合学生对生活的体验，能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难，培养独立、自强不息的优秀品质。2．教学对象分析（1）我校地处城乡结合部，学生多数为农民子女，缺乏安全教育常识。（2）学生年龄小，认知水平较低。（3）学生了解火灾的危险性，避免火灾发生，明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命，遇到危险要向成年人求救。（4）学习本课，学生没有亲历火灾现场的经历，对于火灾现场的实际情况不了解，这是本课教学的难点。3．教学环境分析本课是教授如何在火灾中逃生，学生没有遭遇火灾的经历，通过多媒体让学生对火灾有所了解，所以确定选用学校的多媒体教室来进行教学。二、教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火以及逃生自救的方法，培养学生的应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。三、教学重点、难点（1）教学重点：。掌握一些消防安全常识及掌握正确的方法自救逃生的方法。（2）教学难点：树立火灾自护、自救的观念。增强安全意识。四、教学过程一．火的作用（1）（教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？(同学们对火的作用知道的真不少！是啊，火能给我们带来光明和温暖，我们的生活中离不开火，它和我们的生活息息相关。让我们来看一组图片，来了解火对于我们人类有多么重要。)放图片：这是我们用火做饭这是用火来取暖照明这是我们用火来发电这是用火来烧制瓷器、陶器等..二、火灾的危害是啊，火和我们人类的关系真的是很密切，它的作用真的很大。但是我们也应该知道，很多事物都具有两面性，火同样如此，它带给我们巨大利益的同时，也可能给我们带来灾难！（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的？（学生回答）同学说的真好，老师这儿有几个关于火灾的资料，让我们来看一下：（播放火灾现场的图片、资料。）1.看了这些图片，你想说些什么？2.小组交流汇报：师：同学们说得很好，（出示图片）你们看，火灾的危害是多么大啊！火灾是危险的、残酷无情的，它会夺走生命，毁灭财产！三、了解火灾的原因有哪些那你知道引起火灾常见的原因有哪些吗？学生汇报：.老师总结：同学们懂得真不少，是啊这些都是可能引起火灾的原因。举例播放图片：1.生活用火不慎（火烛，烧火、蚊香烟头烟花爆竹等）2.用电不慎（电线老化、关闭电源、电热毯、雷电等）3.天然气，液化气泄漏（不关闭管道阀门，输气管老化等）4.其他隐患（玩火、人为纵火、违章操作、雷击等）无情的火灾带给我们的伤害太大了，有些人总是在火灾之后后悔自己当初的防火意识太差，或是火灾来临时缺乏自救的方法…但这一切都晚了，如果当初我们的防火的意识强一点，消防常识多一点，悲剧也许就不会发生。四、我们如何预防火灾是啊，我们生活中一定要注意用火安全，增强防火意识，时刻警惕，只要这样才能最大可能的远离火灾。生活中要想避免火灾的发生，首先要知道哪些物品是比较容易燃烧的。（出示字幕）播放图片：如：衣物布料、纸张、草木、沙发、木制家具、电器、油类、燃气等，它们都是极易被引燃，从而引发火灾。那么生活中我们应该具体注意些什么呢？我们首先来看看在家里怎样预防火灾出示课件：家里用火预防之一：生活用火●使用蚊香时用金属支架或不宜燃烧的支架固定，尽量不使用明火在易燃物品旁找东西。●小孩子不玩火，不放火。●不卧床抽烟，不乱扔烟头。●火炉、灶炉旁不要堆放易燃易爆物品。家里用火预防之二：用电防火●不乱拉乱接电线。●及时更换老化电线。●使用电炉，电暖气、电热毯时注意安全.●电器使用完毕后，人走断电。家里用火预防之三：煤气、液化气●厨房用火一定有人看守。●经常检查燃气是否漏气。●发现燃气泄漏，要迅速关闭阀门，打开门窗，勿动电器开关或拨打电话。●外出睡觉时，应检查所有煤气阀门是否关好。五、火灾来临时我们怎么办？我们前面的学习，我们明白了时时刻刻都要提高防火意识，为我们的生活筑起一道安全防火墙。但是天有不测风云，一旦发生了火灾我们该怎么办呢？刚刚着火时（初期火灾）我们怎么该怎么办呢？因为这时火比较小，人还是能控制住的。所以我们应该先灭火。那么我们如何来灭火呢。如何灭火出示图片：1.如果家里的电器着火：要立即切断电源，然后用二氧化碳灭火器或干粉灭火器灭火，或者用浸湿的毛巾、被褥等覆盖着火部位。千万不能用水扑救，因为水导电，容易触电伤人。2.如果油锅着火应立即关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖。还可以往锅里放已经切好的菜冷却灭火，切勿向油锅倒水灭火3.煤气、液化气罐着火要用浸湿的棉被、衣物等捂盖灭火，并将阀门关闭。●正确拨打报警电话119当我们不幸被大火围困，首先我们该如何处理呢？哪位同学说一说？学生回答不错，火灾来临的时候，要尽快拨打119火警向消防员报警。是比较明智的做法。同学们你知道拨打119火警电话时，一定要注意什么呢？●那么除了拨打电话，我们还有什么方法才能正确的逃生呢？1、牢记火警电话119。

2、详细地址

3、起火部位、着火物质、火势大小

4、报警人姓名及电话号码5、报警后派专人到路口迎接消防车，并维持路口到起火点的道路畅通6、不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。除了拨打119电话，我们还该怎么做呢?老师提出几个建议：1.一旦身受火灾危胁不要惊慌，保持冷静，地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，选择最正确的逃生方法，不要贪恋财物，迅速撤离。2.逃离时，因为火灾会引起大量烟雾，逃生时尽量把可用的手帕、帽子、衣物叠几层后，用水浸湿，捂住口鼻，弯腰逃离，可有效的防止火灾时引起有毒烟雾中毒。3.按照安全提示标志指示的方向逃生，如果是楼内发生火灾时，千万不要乘坐电梯，要走安全疏散通道。4.如果身上着火，千万不要迎风奔跑，以为奔跑会让火势加大。最好的办法是就地打滚，或是用厚重衣物压灭火焰。5.发现门已被烧得发烫，这时千万不要打开门窗，打开门窗会造成空气对流而加剧火势。这时就应该用湿褥、湿衣物等堵塞门窗缝隙，并泼水降温，等等救援。6.逃生线路被封锁，大声呼救、挥动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意；夜间可用手电筒等能发光的物品发出信号，等待救援。7.如果发现通道被火封死，可以借用绳索，或是把被单、窗帘等拧成麻花状连接起来，从窗口滑至地面。千万不能盲目的乱跑或是从高层楼上往下跳。让我们来检验一下学习成果：我们学到哪些有关火灾的知识？（2）出示PPT课件的选择题。请学生选择正确，并说明理由。1.到床底、杂物间找东西时，应用（)照明。A.手电筒B.油灯C.蜡烛2.发现燃气泄漏，要迅速关闭阀门，打开门窗，不（）。A.触动电器开关或拨打电话B.使用明火C.A和B都正确3.楼内失火应（）。A.从疏散通道逃离B.乘坐电梯逃离C.在现场看热闹4.下面（）火灾用水扑救会使火势扩大。A.油类B.森林C.家具请同学们做出判断，并说明原因。3.总结：通过这节课的学习，你有什么收获？师：生命对于我们每个人来说只有一次，多么珍贵啊。所以我们一定要学会保护自己，珍爱生命。请同学们齐读课题：远离火灾保平安！《远离火灾保平安》效果分析《远离火灾保平安》这节课的教学目的基本达到：引导学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养学生火场中自护自救的基本能力，提高学生的防范火灾、珍爱生命的意识。认真的反思课堂，，有以下几点体会：

一、

增强了学生的防范火灾、珍爱生命的意识以及社会责任感。提高了学生的防范火灾、珍爱生命的意识。

二、培养了学生火场中自护自救的基本能力。

如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学重点。为突出这一重点，我结合图片，给学生于启发引导，让学生现场演练逃生的自救方法，学习报火警电话，最后，让学生通过观看图片学习火场逃生方法，认清火场中的安全通道、逃生标志，以及基本的保护措施，逐步培养学生在火灾中自护、自救与逃生的基本能力。由于本班学生都是农村的，课外阅读少，知识面比较窄，学生胆小，上课不积极主动，课堂气氛不太活跃，再加上不是本班学生，相互之间不熟悉，默契不是很好，所以我对这堂课不是很满意，如果学生配合好一点，课下学生多准备一点，效果会更好。《远离火灾保平安》课后反思《远离火灾保平安》这节课的教学目的基本达到：引导学生认识火灾的巨大危害，帮助学生了解防火的基本常识及火场自自救的基本方法，培养