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文档简介

第第页做个笑娃娃小班课堂教案

做个笑娃娃小班课堂教案1

活动目标：

1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高兴奋兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情技能。

3、学习用笑脸表达兴奋的心情。

活动预备：

笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点：

学习分析笑与哭的区分技能。

活动方法与手段：

多媒体帮助教学法、引导观测法、提问法、争论法等。

活动过程：

一、开始部分

1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话：师：刚才是谁在笑〔哭〕呢？

师：猜猜宝宝为什么笑〔哭〕呢？怎样笑的'？学一学。

二、基本部分

1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。

〔多媒体课件形象生动。培育幼儿倾听他人说话的好习惯。〕"小伙伴们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜爱谁呢？"老师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。〔仔细观看课件，依据老师提问回答下列问题：在观测争论中区分笑与哭的不同。鼓舞幼儿大胆说话，熬炼幼儿的说话技能。〕

2、观测孩子的心情波动。

"我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很快乐是不是？"游戏：脑筋转转转，笑〔哭〕脸送给谁？〔把笑脸卡片送给班上快欢乐乐上幼儿园的宝宝〕三、结束部分老师小结"笑脸娃娃大家都喜爱，所以小伙伴要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。小伙伴们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样老师和小伙伴才会喜爱。"老师的笑脸卡片都送出去了，请小伙伴把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的老师可以吗？

做个笑娃娃小班课堂教案2

活动目标：

(1)有初步辨别笑与哭表情的技能。

(2)能高兴奋兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

活动预备：

(1)大镜子一面，小红花假设干朵。

(2)录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带。

(3)哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：

1．放笑声、哭声的录音，让幼儿说说喜爱听哪种声音，感受笑声比哭声好听

2．让幼儿分别对着镜子笑笑，说说自己为什么事情笑过

对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。

3．出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿辨别

提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃?你怎么看出来的`?你喜爱谁?为什么?你情愿做一个什么样的娃娃?早晨上幼儿园应当怎样?

4．行为练习

把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿分别表演，早晨来幼儿园高兴奋兴地和“妈妈”说再见，向老师问好。并将贴有自己

照片的夹子夹在

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