统编版语文三年级上册第2课《花的学校》精美课件

2花的学校（第一课时）三年级语文上册部编版花朵娇嫩、美丽，就像孩子般纯洁。你知道吗？花也有学校。

泰戈尔：（1861年—1941年），印度作家，诗人，曾于1913年获诺贝尔文学奖。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。走近作者学习任务一：1.听课文朗读。2.自由朗读课文，读准字音，梳理字词。我会写笛落荒舞狂罚假互所够猜扬臂kuánɡhuānɡdíwǔfájiàhùluòcāiyánɡbìɡòusuǒ上下结构左右结构独体字我会写笛落荒舞狂罚假kuánɡhuānɡdíwǔfájiàluò落叶落下荒野荒凉口笛笛声跳舞舞蹈狂欢疯狂惩罚处罚放假假期我会写互所够猜扬臂hùcāiyánɡbìɡòusuǒ互相互助所以处所能够足够猜想猜测扬起表扬手臂臂膀荒野罚站衣裳跳舞互相口笛放假落下簌簌双臂shangsù能够猜谜我会读多音字假假装真假弄假成真放假假日假期放假（jià）的那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ）装没看见。jiǎjià词语理解造句：大雨过后，润湿的草地生机勃勃。润湿：潮湿润泽。词语理解造句：节日那天，广场上到处是狂欢的人群。狂欢：纵情欢乐。词语理解造句：含羞草的叶子如果被触碰到，会赶紧收拢起来。触碰：接触，碰撞。词语理解造句：秋风吹来，满树的叶子簌簌作响。簌簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。再读课文，借助关键词，了解画面，整体感知内容。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。学习任务二：

朗读第1、2自然段，借助关键词了解课文描写的画面。六月的阵雨落下的时候，花儿在绿草地上跳舞、狂欢。当雷在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

朗读第3—5自然段，说说仿佛看到了怎样的画面，自主尝试圈画出花朵相关的关键词。花朵关了门做功课；下雨了，他们放假了。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

雨一来，他们便放假了。

朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。花孩子穿了各色衣裳冲了出来。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。

朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。孩子们急急忙忙赶回家，对他们的妈妈扬起双臂。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没看见他们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。整体感知当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（）、（），平时他们是在地下（），雨一来，他们便（）。他们穿着各色的衣裳（）。他们的家在（），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（）。

根据圈画的关键词，连起来说一说课文描写的花的学校的情景。跳舞狂欢关了门做功课放假了冲了出来天上扬起手臂阵雨落下——花的学校雨来了——雨中——花儿在绿草上跳舞、狂欢关门做功课的花儿放假了花孩子穿着各色衣裳冲出来花孩子急忙赶回家找妈妈课堂小结活泼可爱调皮随堂练习1.说一说和所给词语结构一样的词语。一群一群哗啦啦急急忙忙一个一个一条一条淅沥沥黑乎乎上上下下整整齐齐随堂练习2.仿照句子，发挥想象写一写。花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（）的学校里上学。小鱼是在（

）的学校里上学。松鼠是在（

）的学校里上学。小鸟是在（

）的学校里上学。小河中田野上森林里天空中学好语文，快乐成长！2花的学校（第二课时）三年级语文上册部编版细读课文，和同学交流有新鲜感的词句，想象画面。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。学习任务三：

自由朗读第1、2自然段，哪些词句你觉得有新鲜感？谈谈你的感受。润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。把东风、花儿当做人来写，充满情趣。“吹着口笛”，写出了东风的自由、轻快。口笛中国竹笛家族中最小的一员。制作材料：红木、竹子等类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、

音阶口笛和丁笛你能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景吗？提示：可以从姿态、表情、动作等方面展开想象，边想边演读。示例：花儿穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。树枝高高扬起绿色的手臂，在风中做出各种优美的动作。他们一朵挨着一朵，一串挨着一串，还发出嘻嘻的笑声。

自由朗读第3—5自然段，边读边想象画面，并画出你感觉有新鲜感的词句。我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。雨一来，他们便放假了。把花儿当做人来写，跟我们的学习生活一样。地下的学校是什么样的？他们会做些什么功课？真好奇。你能想象花“放了假”是什么的情景吗？提示：可以从他们的心情、放了假会做什么来想象。示例1：花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业会挨罚。示例2：花孩子们会相互拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。“雨一来，花孩子们就放假了。”你喜欢这样的表达吗？如果是清风一吹，如果是蝴蝶一来，如果是……他们又会怎么样呢？示例1：清风一吹，他们便扬起双臂，扭动着身子。示例2：蝴蝶一来，他们便伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞。示例3：小鸟一来，他们便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节奏。……

自由朗读第6—9自然段，结合有新鲜感的词句，联系生活实际，想象奇特的画面。树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。树枝是在手拉手轻轻地聊天；雷云鼓掌邀请花孩子们出来玩耍。

自由朗读第6—9自然段，结合有新鲜感的词句，联系生活实际，想象奇特的画面。我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。花孩子们“扬起双臂”想让妈妈抱一抱，想和妈妈说说知心话，表现出花孩子们对母亲的依恋，对家庭的眷恋。《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，以儿童的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课堂小结随堂练习1.完成分层作业。2.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？看谁想得奇妙，写得美妙。学好语文，快乐成长！花的学校2讴歌纯真渴望自由上节课去过了大青树下的小学，今天我们再来认识一所独特的学校，那就是——花的学校。认识5个生字，读准多音字“假”，会写13个字，正确读写17个词语。正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读荒笛罚假裳荒组词：荒野荒芜荒漠辨字：（慌荒）凉√笛组词：笛声长笛汽笛辨字：（迪笛）子√罚组词：罚金责罚处罚辨音：惩罚（fáfā）√假组词：请假暑假

假期辨音：休假（jiàjiǎ）√裳组词：衣裳辨音：衣裳（chánɡshɑnɡ）√荒笛罚假裳落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：虚心使人进步，骄傲使人落后。落后下落

落实落井下石L音序：辨字：洛洛河洛阳上下艹12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这的人都搬到了别处，村庄一片荒凉。荒凉荒漠荒地天荒地老H音序：辨字：谎说谎谎言上下艹9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：姐姐会吹笛子。笛声笛子汽笛警笛D音序：辨字：苗秧苗禾苗上下11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：元旦晚会上，芳芳表演的舞蹈节目十分精彩。跳舞挥舞鼓舞手舞足蹈W音序：辨字：舜尧舜颜如舜华上下夕14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一群骏马在辽阔的草原上狂奔。疯狂发狂

狂欢欣喜若狂K音序：辨字：旺旺盛旺势左右犭7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：既然做了错事，就应当接受惩罚。责罚惩罚

罚款赏罚分明F音序：辨字：罪罪恶罪犯上下罒9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：暑假我要和爸爸妈妈一起去旅行。放假

假日请假度假J音序：辨字：暇闲暇空暇左右亻11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师说，遇到困难时，我们要互相帮助。相互

互补互动互惠互利H音序：辨字：至至少甚至独体字一4组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：在前面的路口，有个小诊所，你可以去看看。所以所有厕所一无所有S音序：辨字：听听见听说左右户8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：学习仅仅靠书本上的知识是不够的。足够能够

够格G音序：辨字：移移动转移左右夕11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个谜语很简单，我一下子就猜出来了。猜测猜想猜疑两小无猜C音序：辨字：清清洁清水左右犭11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：五星红旗随风飘扬。飘扬发扬表扬

扬长而去Y音序：辨字：杨杨树杨柳左右扌6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他张开双臂，自由地奔跑在无边无际的草原上。手臂

臂膀臂力一臂之力B音序：辨字：壁壁虎墙壁上下月17阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂急急忙忙词语表挑战一下

假

如“五一”假

期里不下雨的话，妈妈就带我去爬山。注意红色字的读音原文示例·雨一来，他们便放假（

）了。假（假如）（假期）

多音字潮湿≈湿润

↔干燥连续几天的小雨，使空气变得很湿润。连续几天的小雨，使空气变得很潮湿。好久没下雨了，天气变得特别干燥。湿润潮湿干燥☞一起读一读近

反义词湿润：潮湿润泽。[造句]春雨蒙蒙，湿润了土地，小草钻了出来。荒野：荒凉的野外。[造句]我们有土地，也有荒野。词语解释碰触：接触；碰撞。[造句]你不应该用脏手碰触书本。急急忙忙：匆忙的样子。[造句]冬天快到了，小松鼠急急忙忙的出门去，寻找过冬的粮食。词义辨析突然忽然都有“情况发生得迅速而又出乎意料”的意思。意思例句例句意思“突然”可以用“很、不”等来修饰，也可以用来修饰名词，还可以充当谓语和宾语。这件事发生的很突然，我一时不知如何应对。他正要出去，忽然下起大雨来。“忽然”不具有上述用法，它只能做状语。1.课文共有

自然段，可以分为几个部分，分别讲了什么？2.花孩子们是在对谁扬起双臂来？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本课是一首优美而富有意境的诗歌，朗读时要富有阳光的童真，以及因母爱而骄傲的自豪感。朗读指导

1.课文共有

个自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？

9第一部分（1、2）六月雨落，花儿跳舞。第四部分（7-9）急急忙忙，去找妈妈。第三部分（6）大雨刚至，花儿相迎。第二部分（3-5）地下上学，来雨放假。2.花孩子是在对谁扬起双臂来？他们自己的妈妈

同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，那么大家能不能辨析这些字并帮它们找到正确的位置呢?裳棠狂汪海（）衣（）（）欢（）洋猜清扬杨（）楚（）想（）树飞（）杨

棠裳狂汪清猜扬1.教师总结：读了课文，谈谈你读懂了什么？画一画你想象中的花的学校是什么样的。2.学生自由谈谈读课文后的感受。3.布置作业。花的学校落臂扬猜够所互假罚狂舞笛荒落下

荒野

口笛

跳舞狂风罚款放假互相会所能够猜忌赞扬臂力花的学校2讴歌纯真渴望自由上节课我们学习了生字，初步了解了花的美丽。今天，就让我们继续和作者去花的学校，看看这些美丽的花儿吧！

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。形象的写出了东风吹过荒野的动态。拟人于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。数量之多拟人生长之快写出了花的喜悦心情和在雨中快乐生长的样子。一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。结合原文，想象一下作者笔下的花儿是从哪里跑出来的？同学间互相说一说。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。做功课这两个词代表了什么？联系上下文想一想这样写表现了什么？在孩子眼里，花朵是和他们一样上学读书的。“做功课”“站墙角”代表了学生的校园生活，也是作者想象花朵在地下为绽放积蓄能量的生活。在接受春雨的滋润后，花朵们便能放假，自由自在地生长了，这样写表现了花朵对自由的向往以及作者丰富的想象力。雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。大雨将至，环境恶劣！可是花孩子们害怕吗？拟人：写出大雨来时，花竞相开放，争奇斗艳的场面。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。花孩子们一点也不害怕，他们甚至是急切、兴奋的，渴望出来玩耍，一个“冲”字生动的表现出了他们活泼、可爱的样子。冲“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如：清风一吹，他们__________________。蝴蝶一来，他们__________________。便开心了便撒欢了小练笔你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

作者为什么说花儿的家在天上？它们的家是什么样的呢？

这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花！是对生活的渴望，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，没有约束的，太阳妈妈对他们的爱是温和的。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？突出了花孩子着急回家的情态。反问，急切

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

花孩子们如此匆忙的回家是要见谁呢？请大家齐读课文最后一自然段。花孩子的妈妈你知道花孩子的妈妈是谁吗？阳光、雨露说说你想象中花的学校是什么样的。思路指导：把自己当成那些花，如果让我狂欢我会怎么做的，同学们会怎么做？再想像花在风雨交加的情境中是什么样的？然后还可以想像同学们都是怎样跳舞的？……前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。同学们，你知道作者运用了怎样的修辞手法把花孩子们写的这么生动、可爱的吗？拟人化，勾画出甜美纯净的儿童世界。同学们，你知道作者运用了怎样的修辞手法把花孩子们写的