幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座

1、怎样培养幼儿交往能力？2、幼儿道德发展特点及影响原因有哪些？知识回顾幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第1页2能力目标3.情感目标

学习目标1知识目标了解健康含义及世界卫生组织对健康定10条准则。掌握婴幼儿心理健康标志及影响幼儿心理健康原因。体验健康情绪，激发继续探索学习热情。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第2页你知道什么是健康吗？健康是指一个人生理、心理和社会适应都到达一个完好状态。“健康不但是身体没有病，还要有完整生理、心理状态和社会适应能力”。（1）身体无病：这是健康最基本条件；（2）心理健康：心态决定了人生一切，良好心理是一切确保；（3）生理健康：维持机体各组织细胞，使功效协调作用完善。（4）适应社会能力：当今社会三大特征：“速度、多变、危机”，对策：“学习、改变、创业”。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第3页世界卫生组织对健康定10条准则：（1）有充沛精力，能从容不迫地担负日常和繁重工作，而且不感到过分担心和疲劳。

（2）处事乐观，态度主动，乐于负担责任，事无大小，不挑剔。

（3）精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好。

（4）应变能力强，能适应外界环境中各种改变。

（5）自我控制能力强，善于排除干扰。

幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第4页（6）体重适当，身材发育匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。

（7）眼睛炯炯有神，善于思索，眼睛不易发炎。

（8）牙齿清洁，无空洞，无出血现象，牙齿和牙龈颜色正常。

（9）头发有光泽，无头屑。

（10）肌肉和皮肤有弹性。

这10条就是健康标准，是就普通情况和普遍情况而言。但对不一样年纪人还有不一样标准。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第5页世界卫生组织提出了人类新健康标准。这一标准包含肌体和精神健康两部分，详细可用“五快”(肌体健康)和“三良好”(精神健康)来衡量。“五快”是指：一、吃得快：进餐时，有良好食欲，不挑剔食物，并能很快吃完一顿饭。二、便得快：一旦有便意，能很快排泄完大小便，而且感觉良好。三、睡得快：有睡意，上床后能很快入睡，且睡得好，醒后头脑清醒，精神饱满。四、说得快：思维灵敏，口齿伶俐。五、走得快：行走自如，步履轻盈。

幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第6页“三良好”是指：一、良好个性人格。情绪稳定，性格温和；意志坚强，感情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观。二、良好处世能力。观察问题客观、现实，含有很好自控能力，能适应复杂社会环境。三、良好人际关系。助人为乐，与人为善，对人际关系充满热情。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第7页

婴幼儿心理健康标志及影响原因

婴幼儿心理健康标志

一影响婴幼儿心理健康原因

二幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第8页4动作发展总体符合常模12235语言利用符合语境热爱游戏，善于游戏情绪明朗，善于表示情感年纪特征显著6很快适应环境改变一、婴幼儿心理健康标志

幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第9页第一

动作发展总体符合常模（第一个标志）

大多数儿童某一个行为模式发生时间，称为动作常模。

常模，只是一个发展水平平均数，并不是发展标准。它是一个时间幅度。动作发展是婴儿心剪发展外在指标。动作发展对思维发展尤为主要。动作是思维起点。“七坐八爬，九月长牙”幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第10页宝宝大动作发展次序幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第11页宝宝精细动作发育次序幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第12页第二语言利用符合语境

语言发展阶段幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第13页

3岁以后，一个儿童说话，通常总是与另一个对话者在内容上是相关。4岁儿童开始使自己语言适应不一样听者。（语言利用符合语境）

语言利用与语言环境不相吻合，引发关注。最极端语境不合情况表现在自闭症患儿身上。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第14页自闭症表现

（1）通常起病于3岁以内。

（2）人际交往障碍：极度孤独，缺乏目光对视，对集体游戏没兴趣，不会寻求帮助，难以建立搭档关系。

（3）言语障碍：显著言语发育障碍，缺乏主动言语，言语刻板重复，声调、节律、速度、重音都常有问题。

（4）兴趣和活动异常：兴趣单调、狭窄；对非生命物体特殊依恋；仪式性动作；刻板重复动作；拒绝生活环境改变。

幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第15页第三热爱游戏，善于游戏游戏是婴幼儿主要活动方式，也是他们主要学习方式。第四情绪明朗，善于表示情感幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第16页布什总统表情幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第17页布什总统表情幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第18页第六很快适应环境改变一个心理健康人，能很快适应内外环境改变，及时调整自己心态和行为方式，继续平静生活。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第19页二、影响婴幼儿心理健康原因（一）遗传与疾病（二）家庭教养方式（三）社会文化（四）个体原因幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第20页（一）遗传与疾病

遗传原因对幼儿心理健康含有重大影响。一些疾病，会引发心理健康失衡，甚至造成严重心理疾病。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第21页精神分裂症、狂躁抑郁症等内源性精神病，遗传原因在其发病过程中起着十分主要作用。儿童多动症是儿童多动综合症简称。儿童多动综合症即轻微脑功效障碍综合症，是一个较常见儿童行为障碍综合症。患儿智力正常或靠近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并有不一样程度学习困难。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第22页多动症主要特点儿童多动症是一个较常见儿童行为障碍。其主要特点为：注意力短暂，难以集中，活动过分，情绪不稳，冲动任性，常伴随学习困难，但智力正常或靠近正常。依据我们临床观察，这些儿童发育、智力均在正常范围之内，关键是自我控制能力差。有可见动作不协调，平衡运动、共济运动障碍等。据国外文件报道，学龄儿童中本病发病率达5%-10%，国内报道本病发病率为1.3%-8.6%；易发年纪为6-14岁，男孩发病远较女孩为多，约为4-9:1。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第23页多动症儿童与顽皮儿童区分注意力方面区分患多动症儿童在任何场所，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不一样，在看“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其它孩子干扰。行动目标性方面区分顽皮儿童行动常有一定目标性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们行动较冲动，且杂乱，有始无终。自控能力方面区分顽皮儿童在严厉陌生环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第24页（二）家庭教养方式

家庭原因包含家庭结构、家庭教养方式、家庭气氛、家庭生活条件等。本质上是家长价值观直接反应。最普遍问题是溺爱和对儿童期望过高，反应出家长普遍焦虑心态。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第25页焦虑类型生物性焦虑成长性焦虑目标性焦虑社会性焦虑缺乏自信忽略规律渴望赔偿教育浮躁幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第26页第一生物性焦虑家长关注关键:对儿女人身安全幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第27页第二成长性焦虑家长把儿童成长责任完全彻底地揽在自己身上，采取催赶方式，加速儿童成长。剥夺儿童游戏权利，把儿童置身于成人监视中，喋喋不休地灌输成人社会知识和经验。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第28页第三目标性焦虑许多家长对孩子寄托过高期望，不但仅是长久目标过高，而且近期目标也很高。“望子成龙，望女成凤”幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第29页第四社会性焦虑商业炒作结果幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第30页（三）社会文化风俗习惯和道德观念大众媒体对社会文化放大作用

办法：重视推广先进文化、重视精神文明建设，重视将中国传统文化中精华与当代科学文化相结合。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第31页（四）个体原因（关键原因）个体性格和人格结构稳定性和灵活性。幼儿心理健康的标志和影响因素专家讲座第32页