英语课堂教学中思想性的渗透 论文

英语课堂教学中思想性的渗透摘要：做好英语教学，不仅要传授给学生具有一定工具性特征的基础性语言知识与技能，而且要注重兼具英语课程的人文性，要能在英语课堂教学工作中有机渗透文化思想教育；让每个学生都能在学习英语的过程中，了解不同文化，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信。本文以小学英语教学为例，探索英语课堂的思想文化教育，帮助当代学生培养高尚的审美情趣，正确的共产主义世界观、人生观和道德价值观，早日成为有政治理想、有工作本领、有历史担当的时代新人。 关键词：小学英语；语言知识：思想教育；有机融合

引言：党的十八大以来,习总书记将学校思想道德教育工作放到了重要地位,特别指出思想理论教学工作是学校各项工作的生命线；英语教学中要进行文化教学,将立德树人摆在首要地位，使教学和育人有机融合。为新中国共产党建设培养出更加合格卓越的社会主义建设者和接班人,为造就出跨世纪的新一代、打下坚定思想信念和良好道德基础,指明人生追求，坚定社会理想的政治方向和正确的人生观、价值观、世界观。一、英语教学中思想教育的必要性 1．英语教学中思想教育是落实立德树人的要求

“国无德不兴，人无德不立。”党的十八大以来,习总书记多次强调学校教育系统要把立德树人的根本任务摆在重要位置,把推进立德树人的行动放在思想教育实践教学全过程的中心位置。精神财富要与物质财富一样极大丰富,才能进一步推动中国梦的实现。在英语的课堂教学中要把思想教育渗透进去,进一步落实立德树人、潜心育人的根本目标任务,为中华民族伟大复兴提供源源不竭的动力。 2．英语教学中思想教育是培养时代新人的要求

古人云“明大德，守公约”，新时代的中国精神体现在社会主义核心价值观中；培育和践行社会主义核心价值观在教学中，就是要加强对学生的思想教育，对学生进行正能量的引领，才能够给予学生们学习的灵魂所在，为培养合格的时代新人，打下优良的思想基础，建立正确的政治方向。3．英语教学中思想教育是树立文化自信的必然

在英语教育教学中进行思想教育，是建设一个教育强国,实现中华民族伟大复兴，1树立文化自信的必然。要扎根中国大地办教育,必须要在英语课堂教学中渗透思想教育。思想教育有利于增强学生坚定中国特色社会主义文化自信,对时代重任有所理解,有所成就。用中华民族近五千年博大精深的优秀民族思想文化底蕴来滋养学生的心灵，种下美好的种子；大力弘扬把中华民族自古以来讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的优秀民族道德传统、道德文化，让学生树立中华民族传统文化自信,增强他们作为中华儿女的硬骨气和底气,离不开教学中对学生的思想教育。二、英语课堂教学现状 1．知识文化比重过高，文化教育比重较低

在如今的英语学习中，迫于升学的压力，大多数家长把分数看作衡量孩子英语发展水平的唯一标尺,却忽视了英语学习中,更为重要的文化熏陶。学生的英语合格形式,只体现在书面考试中,工具性和人文性不能够有效地统一起来。因此,对学生来说英语的学习显得枯燥乏味,似乎只是为了应付考试,是没有灵魂的。如果英语教师能够将学习英语知识同文化知识的教育相结合,那么英语课程的学习,对学生就有了强大的纽带和精神吸引力。从而不仅提高了学生学习英语的兴趣,而且使学生在学习英语的过程中思想变得更加深刻。为学生早日成为一名合格且坚定的高素质无产阶级社会主义接班人奠定良好的基础,同时也为其成为合格的时代新人树立了正确的政治方向。 2．本民族文化渗透不够

在大多数英语课堂教学中，由于教师对教材内容挖掘的不够深入，不能将其很好的与时代精神要求相结合，导致在英语教学中出现英语知识与文化知识相脱节的情况；尤其体现在英语教师对本民族文化内容挖掘的极少，不能将教书与育人有机融合，因此想有效地培养学生的文化意识，牢固树立学生的文化认同感和文化自信则动力不足。三、在英语教学中渗透思想教育 1．树立思想教育意识，强化育人导向

英语教师在英语教育教学中应该当牢固树立思想教育的意识，先有意识，才能有指挥意识的行动力，进一步制定教育计划。在新课改的指引下，英语教师应当把思想教育放在重要位置，用深厚的文化功底，引领学生进入较高的思想境界，将教书与育人有机结合起来。要坚持强化环境育人理念的正确方向性,培养一大批合格的科学社会主义接2班人。 2．充分挖掘英语教材，发挥育人优势

（1）爱国主义教育

爱国主义传统始终要处于学习中华优秀历史民族文化当中的核心地位,爱国主义精神教育必须要贯穿每个学生终生学习的全过程。在人教PEP小学英语教材中体现了爱国主义的思想精神，这种精神在中华五千年的历史长河中历久弥新。五年级下册第三单元《Myschoolcalender》中，学校带学生去长城旅行，小故事中的主人公Zoom和Zip计划去新疆葡萄沟、安徽黄山等地。其目的是让学生见识祖国的山川河流，让学生领略中华大地的自然之美。第五单元则介绍了我国的著名城市：北京和上海，目的是使学生了解我国的美丽都市，让学生感受人文之美。三年级下册第三单元中介绍了世界上独一无二的可爱动物，我国的国宝—熊猫，让学生进一步增强了民族自豪感，从而树立坚定的文化自信。 （2）中华优秀传统文化

中华五千年优秀传统文化历史是维系一个文明国家,一个大民族赖以生存的物质精神命脉,中华民族创造了最具有特殊价值的、也是复杂的优秀历史文化，它积淀着中华民族精神的深层追求。这些在教材中均有体现：

四年级上册第五单元介绍了筷子的用法；五年级上册第三单元介绍了中国的国粹—茶文化以及牛肉面；六年级上册第三单元介绍了中国传统节日中秋节的来源，以及庆祝节日的传统习俗；六年级下册第四单元介绍了国粹—中国功夫，以及饮食文化中的包饺子和吃饺子等。这些都是含有中国好故事元素的文字符号,代表我们的教育是源于弘扬中华民族几千年来优秀文化历史及传统好故事的文化。教师自身应当特别注重如何在传统教育和课堂教学中,适当做好英语教材中故事内容的拓展延伸,讲好中国的好故事,启迪学生心智、引领文明教育好风尚,使其成为现代中国学生中又一营养健康的优质文化精神食粮,树立起思想教育，形成完整正确和科学合理的民族观、国家发展观、文化观。 （3）社会主义先进文化

当代中国的长征精神主要体现在进一步实现社会主义核心价值观体系建设征程中,习总书记要求广大教育工作者，积极组织和引领青少年培育践行当代社会主义核心价值观，引导青少年学生正确培育学习和模范践行好社会主义核心价值观，使学生形成正确3的世界观、人生观和价值观。这些也体现在英语教材中：

三年级下册第二单元介绍家人，要求认识不同家人的称呼，目的是让学生明白，家人之间应当互相关爱并适当的表达情感。从而让学生学会孝顺父母、尊重长辈；这样才能内心丰满，抵御风寒。五年级下册第六单元介绍公共场合的规则，以及和伙伴相处之道，目的是让学生明白，人与人之间要互相尊重，以诚信友善沟通为先等。这些都是坚持社会主义核心价值观精神的有力体现,教师要在课堂中善于挖掘,引导学生明白这些内容既是个人的德,也是一种大德,是国家的德、社会的德。帮助广大学生们扣好人生路上的第一粒扣子,传播时代主流价值,增强学生自身的集体认同感和归属感，使学生具有集体意识、国家意识、民族意识。 （4）生命安全与健康

健康生活的主题要贯穿学生学习的始终，它是学生必须要明白的道理和掌握的知识，在教材中体现如下表1：

表1册数单元内容主题三年级上U5Let’seat!介绍常见食物饮食健康三年级下U5Doyoulikepears?介绍常见水果四年级上U5Dinner’sready介绍西方常见食物五年级上U3Whatwouldyoulike?介绍中外特色食物教材中介绍各种常见水果及食物，目的是使学生明白多吃蔬菜水果的好处以及饮食均衡的重要性；在饮食上，要注重多种营养的摄入，这样才能拥有健康强健的体魄，才能为终身学习打下良好的基础，从而能够创造美好的未来。 3．创新思想教育模式，完善育人机制

随着时代和经济的发展，英语教学的模式和方法也在不断的更新。教师要结合学生实际学习情况，结合新时代精神的要求，不断地去融合信息化教育教学方式，打破师问生答居多的传统教学，采用学生喜闻乐见的方式方法，创新思维教育的模式。多进行文化意识的摄入和培养，提高学生的文化意识。为开展良好的思想教育打下基础，同时要在英语学习活动观的概念下进行任务型教学、小组活动学习等去全面地培养学生。 4．注重思想教育实施，落实立德树人

教育是立德树人的事业，在英语课堂教学中，要把思想教育贯穿教学的始终，让每位学生更加明白做到积善成一德、明德惟馨的重要性。要实现中华民族的伟大复兴，实4现伟大美丽的中国梦，就必然要将正面积极的思想教育融入到日常教学活动中，把学生的思想培养成一股强大的精神力量源泉和一种有力坚实的人生道德支撑。青年兴则国兴，青年强则国强；思想教育在教学中的贯穿，使学生们能够健康成长，循着中国梦的方向，去追逐去拼搏。中国梦的实现一定是一代代社会主义建设者不间断地接力奋进而变成现实的，对学生全方位落实思想教育，能够为此提供源源不断的巨大能量。四、结语为进一步加快教育培养科学社会主义时代新人的步伐,树立起思想文化科学社会主义自信,落实马克思主义理想信念教育与立德修身树人的育人工作两项根本宗旨任务。英语教师首先要树立具有中华民族鲜明文化思想性价值观教育的主体育人意识。结合教学内容，教授体现符合时代精神要求的基本语言知识和文化知识。在英语课程的教学与工作中，把思想教育有机而和谐地贯穿整个教育教学过程,全方位且有效地对学生进行社会主义思想价值观教育,做一个传播中华民族优秀核心文化价值观教育的现代文明使者,把培育和坚持学习践