《设计心理学》课程建设项目立项申请书修订

颗年度卧2023穿编号北京印刷学院课程建设项目立项申请书嫩项目名称倡设罗计心理学课汗程建设熄鸽递衬迟亲苹身项目类别疲精品课程揉建设（鹊）课程建铃设（讲∨充）我顺项目负责人扑妹四刘玲初察跪密宵晕缘所属单位如庆读信息与机刮电工程学院兴片纱邀蠢菌轨申请经费别胶座1万痒元净济港满锈词申请日期绞老忠阅2023.恐12.29获置雷哪典维晴项目起止性时间项桌设歼2023.土1-201毕1.12趣膝俯剧掘雹巷一、课程基络本情况喇课程名称答设计心理学典学时范48饼学分议3驾课程类别乘必修（栏）准选修（订妙∨鸽）院课程性质件公共基础课扶（漆）便学科基础课厦（驻∨慕）撒专业广课（颂）反二、参加项骑目人员情况药排序叫姓名傍从事专业流职称阿主讲课程绘项目中的分傅工皇参与工作量奴（％）忆1其刘玲枕工业设计穴讲师亭《设计心理搞学》催《饺产品改良设忽计描》蓄《设计幅美学室》骑《孩设计赏析搞》陕主要研究记80搅2霉戴娜娜合工业设计喘讲师省《设计盐概论怖》资《厕人机工程浩学》建《专业英语影》重《造型基础钩》凤协助参与研差究锦20肚三、课程现热状及其在学智校、院系/循部教学中的锡重要性筝重要性洞本课程现为债工业设计专寨业的专业基恳础课。嘴设计心理学锐课程建设库的尝试与设分想，是面向盲新世纪产品瓜设计人才需奏求的发展，长从培养造就旨适应新世纪买中国优秀产浆品设计人才超的角度出发榴，财把心理学及范社会学的相优关知识运用逼到工业设计啄中去，从跟“痰以人为本余”严的设计基础较思想出发，盯运用合理的投技术手段，丑提升产品设保计的附加价丽值。果难点：如何陆引导学生将敲心理学的理成论与设计实俊践相结合。逼解决办法：篇我们旬改变“满堂悦灌”的教育沫模式，提倡喝“启发式”欺和“引导式册”教学，让侄学生多思考名、多练习，六开展课堂讨艘论。教学法脆上坚持讲清偶思路、引导败启发、精讲距多练、培养棒能力的原则窃，以提高学书生灵活运用侧所学知识，发分析问题、丑解决问题的严能力齿。告现状分析版理工科的学扇生虽然绘画丑能力欠缺，吐有很好的逻泄辑思维能力宜，而目前的给教学课件和蕉教学资料大闹多是从艺术王类学生的思间维角度编写名的，没有充伶分调动理工震科学生的优毙势。席教学与评价炊的问题。在球设计心理学拣教学方面,厕多采取的都弦是教师课堂钳“冶满堂灌讯”葡的讲解方式蓬。这样,设免计心理学知役识对学生而亦言,只是纸梅上谈兵的理煌论,而不能再有效指导自岩己的设计实泄践。这与当优前社会发展赵对产品设计鼠人才提出的野灵活运用知奋识解决实际付问题,并具聚备创造新产丧品的能力的借要求有很大屋的距离。币四、课程改携革及建设的姐目标，包括司教学内容、升方式与教材芳等方面改革提的具体目标愈一课程结碧构救建设月与教学内容湿的调整横1教学资料损的编写。抓探索适合工奔科学生理解消和掌握的设仅计心理学教堂学方法，将吼国内外相关制的经验和资疑料补充到教陷学资料中。呜优化结构体际系袖，插课中赶增加实际设慕计训练部分个。改变以往坐只是让学生皂单纯学习理毁论，使学生阶将设计心理愚学理论与产迈品实际设计还训练结合起碍来，增强实乌践运用能力肝。在此课程悄建设过程中跟，完善教学弓大纲、教案储等相关文件巧资料。父2突出实践填导向。堪设计心理学气研究的最终衔目的是为了筹解决产品设牧计实践中的诚问题,提高赔学习与教学坑的质量。嚼不同的社会男环境、不同即的民族文化嗽、不同的语廉言、不同的找信仰，人们乞的心理活动盏状态与人格河、思想观念狮与行为方式兄就有不同的吓表征，就会筋有不同的思根维模式、行助为习惯与性箩格特征。因虹此，设计心酷理学的理论切与实践是无索止境的科学伪研究与实验块。如果我们窜机械的照搬味各种理论，翁就会忽视学郊生的经验、浑活动与知识爱的积极建构仓过程。掏理论与实践误并重的教育原心理学课程厚,就具有了仍鲜明的时代微特性。叛二教学手逝段的建设警1、建立课梢堂讲解与师举生讨论相结涉合的教学方闯式。背课堂教学是逐学生掌握基除本的心理学历原理和规律往的主阵地，擦使每一节课脉都组织得井包然有序，做箱到循“级开好头，把纤握到中间，逐结好尾费”透。椒对于设计心嫩理学的基本芽理论问题,烈如设计心理计学的研究对啦象与发展历盾史、心理发拘展理论、学俱习理论、动咽机理论等,床主要水采用教师课胆堂讲授的方拣式进行。并芹在教师讲授张的基础上,啄引导学生对益有关理论进着行讨论、质孤疑。这样,候既保证了教标学效率,又恰促进了学生犬的理解。蜂2、建立小对组合作、大筝组交流与课武堂讲演相结崭合的教学方虏式。裂课堂讨论往晚往比较浪费应时间,真正截全力参与的坐学生也往往象较少;小组扯合作虽能保牛证对本组主远题的深入了见解,但对其烈他小组的研哥究主题则往罩往不予关注驶,从而使得恐知识面也受文到影响。为糠此,我们目续前更多地采租用的教学方往式是:首先棚学生自由分箭组,自由选瞧择小组学习均主题,小组眼成员合作努词力去完成学增习任务;在洪小组合作的方基础上,将炕主题相近的阀几组同学组冈成大组,进猛行交流、讨扑论和质疑;荒在此基础上滤,每位同学凤再回到原来籍的小组,再抢次进行讨论彻,确定本组骂的最终意见侵。教师指导挺各小组的合曲作学习,参暗与上述大组万讨论的全过屑程,并在大致家讨论的基喂础上,在课敲堂上进行适疯当的总结、述概括和补充到。这样,既赴保证了理解话的深度和知呈识的广度,贿又保证了教苹学的效率和璃知识的系统贱性。叙3、建立课棍堂观察与案忍例分析相结各合的教学方盟式。撕学习设计心译理学的理论课和规律的目终的在于运用危,因此在学冷习过程中,漏我们一般选敞择典型的优车秀和不优秀坟的产品设计拢视频让学生己进行观看。那一般安排是骨:理论学习赴１～２次,劣观看视频１污～２次,然乡后要求学生拥运用所学理蠢论分析产品乞设计的优劣相,并提交书消面的案例分闪析报告。通第过这样的尝咽试,培养了伐学生理论联润系实践的学尿风,提高了侧学生分析问兼题和解决问肝题的能力。跟三评价方漆式的泛建设畅建立多种评旺价手段全面纷考察学习效醋果。笋设计心理学孟课程的评价务必须以教学余目标为依据炒,兼顾课堂粮表现、结业悔考试、论文微撰写等形式投,满分为１吐００分。记纪录课堂表现梅的目的重在牵促进学生的铅主动学习和律参与热情,搬激发学习兴堵趣，课堂表豆现不仅包含己学生出勤情猾况等量的考存核,更重要狱的是评估学果生参与课堂绍讨论、提出判创造性见解驱的质的情况置。平时作业笛在于了解学盆生基本概念厕和基本原理妹的掌握以及醋简单运用的想情况;撰写裳论文则在于其考查学生运睬用所学知识捞解决实际问后题的能力和博创造性思维贪的水平。具这体分值为:慎课堂表现２剩０分,平轧时作业４０辽分,课程论拐文４０分象。嚷五、拟采用坊的建设方案朝与具体的实份施计划会1、20药11您年1月-2物0铜11罚年2月，前洗期调研阶段物，参观学习标其他院校相博关课程的君建设您情况，研究绢现阶段相关水领域的发展询情况；充2、20意11膀年3月-2林0也11福年4月，资避料整理汇总心阶段，集体倚讨论汇总收扩集的相关资冶料，编写总深结；动3、20裳11弦年5月-2逆0悔11从年7月，教乘学大纲、教忘案等教学资轧料、庭多媒体教学蜂课件的撰写宴与编制饶；钱4、20光11贷年8月-2数0心11胀年10月，棒相关教学资雾料、多媒体首教学课件整买理完成；义5、20自11仰年11月，手课程建设完灭成。暂六、课程建卖设的成果形叉式及阶段标饼志性成果晚1、教学资蜜料：教学大速纲、教案等炊教学资料议2、教改论叫文：与设计座心理学教学颜相关的论文浮一篇均3、教学内胞容：多媒体泻课件塌4、学生实修践：组织学观生实践成果蒜总结贝七、项目经枯费预算豆支出科目睬金额（万元撞）桌1幼、差旅费境（咽市内交通费赔不超过2%为，凭出租车季票、一卡通掀发票报销霸）州0.效洁2答2走、御出版印刷、佣出版资助、洒图书资料、迹版面费、检恋索费等悼0.6诸3渡、折设备购置费股（购置专用浆仪器设备，生不得购置通厨用类设备薯）纵0糊4盒、贱材料费瑞（涉项目研究消捎耗的各种原誉材料、辅助炕材料的购置歌）店（不超过总椅经费的20思%柔）蜂0.狱2扰合计（万元溜）收建循衰原熟掀扭止零1庸八、项目负柴责人承诺五我保证上述抬填报内容的帜真实性。如杀果获得资助勒，我与本项爱目组成员将边