庄浪2023年中学教师招聘考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页庄浪2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种方法实行活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。

单项选择题

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析

D、试误法

2：学校训练在人的进展中起（）

单项选择题

A、物质前提作用

B、主导作用

C、巨大作用

D、动力作用

3：我国义务训练的教学方案应具有的三个基本特征是（）。

单项选择题

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

4：夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。“训练学的雏形”世界上第一部系统的训练学理论巨著训练学成为一门独立学科的标记世界上第一本商量教学法的书

单项选择题

A、“训练学的雏形”

B、世界上第一部系统的训练学理论巨著

C、训练学成为一门独立学科的标记

D、世界上第一本商量教学法的书

5：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、原理学习

6：学校训练的基础是（）。

单项选择题

A、老师

B、同学

C、班级

D、课程

7：艾里克森的人格进展的核心原理乃是他所称的（）

单项选择题

A、新生论原理

B、认知论原理

C、道德论原理

D、学习论原理

8：（）是挺直决定训练目的的因素。

单项选择题

A、生产力

B、政治制度

C、科学技术

D、文化

9：老师在教授课文时接受列提纲的形式来板书，这里老师用法的学习策略是（）

单项选择题

A、精加工策略

B、组织策略

C、资源管理策略

D、阅读理解策略

10：训练的基本要素包括训练者、受训练者和（）

单项选择题

A、训练影响

B、训练功能

C、训练目的

D、训练属性

11：在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力气的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

12：我国义务训练教学方案的基本特征是（）

多项选择题

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、格外性

13：训练目的的功能主要包括（）

多项选择题

A、定向功能

B、调控功能

C、管理功能

D、评价功能

E、执行功能

14：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）

单项选择题

A、教学媒体

B、教学技术

C、教学手段

D、教学策略

15：各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）

推断题

对

错

16：同学在课堂上常表现为留意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。

单项选择题

A、主动的

B、消极的

C、对抗的

D、不能确定

17：老师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。

单项选择题

A、县级以上训练行政部门

B、市级以上训练行政部门

C、省级以上训练行政部门

D、国务院训练行政部门，

18：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校同学的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供同学选择的课程是（）。

单项选择题

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、基础型课程

19：心理学是商量人的（）的科学。

单项选择题

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

20：领先正式用法“班级”一词的人是文艺复兴时期的著名训练家是（）。

单项选择题

A、维多里诺

B、拉伯雷

C、埃拉斯莫斯

D、夸美纽斯

21：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的训练信条体现了老师的（）素养。

单项选择题

A、训练理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问

D、过硬的教学基本功

22：训练是在下列哪一方面的基础上，在人和社会形成过程中产生的?（）

单项选择题

A、政治

B、劳动

C、语言

D、经济

23：关键期的提出体现了心理进展的（）

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、差异性

24：班级组织建构的首要原则是（）。

单项选择题

A、有利于训练的原则

B、目标全都的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心进展的原则

25：所谓依法执教就是以罚执教。（）

推断题

对

错

26：依据柯尔伯格道德进展阶段论，大部分青少年和成人都处于（）

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、原则水平

27：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

单项选择题

A、劝告训练法

B、熬炼法

C、陶冶法

D、榜样法

28：进行德育时要谆谆教导，以理服人。这指的是德育工作的（）

单项选择题

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、导向性原则

D、全都性与连贯性原则

29：老师可以实行的，影响同学对自己的成败归因的行为不包括（）

单项选择题

A、正确进行口头要求

B、强制完成学习任务

C、合理进行训练强化

D、留意运用言语反馈

30：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力气、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关怀人战胜疾病和残缺，使身心照旧得到进展，表明个体身心进展具有（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

31：选择和运用教学方法的基本依据是（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点和老师自身的特点

D、教学条件

32：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）

单项选择题

A、社会文化

B、精神文化

C、人文文化

D、地方文化

33：下列关于我国武装力气的说法不正确的是（）。

单项选择题

A、我国武装力气受中国共产党领导

B、中国人民武装警察的职责中不包括防卫作战

C、国务院、中央军委共同领导全国的国防动员工作

D、我国武装力气由中国人民解放军现役部队及预备役部队、中国人民武装警察和民兵组成

34：在教学过程中，老师指导同学学习以达到教学目的而实行的教与学相互作用的活动方式的总称是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学设计

C、教学媒体

D、教学商量

35：同学间认知方式的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、场独立与场依存

B、深思型与冲动型

C、内向型与外向型

D、辐合型与发散型。

E、可控与不行控

36：同学学习是为了转变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

单项选择题

A、认知的驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

37：老师职业的进展经受了（）

单项选择题

A、非职业化——非特地化——特地化——专业化四个阶段

B、职业化——专业化——特地化——非特地化四个阶段

C、非职业化——职业化——特地化——专业化四个阶段

D、非特地化——职业化——专业化——特地化四个阶段

38：智育的任务包括（）

多项选择题

A、向同学传授科学文化基础学问

B、培育和进展同学良好的品德力气

C、进展同学智力

D、培育训练同学，使其形成基本技能

E、培育同学的劳动习惯

39：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

40：影响人格进展的社会因素有（）。

多项选择题

A、家庭教养模式

B、学校训练

C、同辈群体

D、隔辈群体

E、遗传

41：评定量表的评定等级一般有（）。

多项选择题

A、3级

B、4级

C、5级

D、6级

E、7级

42：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。

单项选择题

A、比较方法

B、演绎方法

C、分析方法

D、综合方法

43：动作技能的特点不包括（）

单项选择题

A、观念性

B、开放性

C、客观性

D、外显性

44：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）

推断题

对

错

45：下列说法中，对训练对人的进展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

单项选择题

A、训练是一种有目的的培育人的活动，它规定着人的进展方向

B、训练，非常是学校训练给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有特地负责训练工作的老师

D、训练的进展对人的进展起决定性作用，好的训练确定能培育出优秀的同学

46：在课堂上，某老师注重制造自由气氛，鼓舞同学自由发表看法，不把自己的看法强加于同学。该老师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

单项选择题

A、参与式

B、监督式

C、放羊式

D、把握式

47：__________是同学学习或认知活动的动力。（）

单项选择题

A、学习动机

B、学习爱好

C、学习过程

D、学习策略

48：社会学在说明同学失范行为时，主要分为两类商量取向：一类是“结构模式”，另一类是（）

单项选择题

A、目标模式

B、内容模式

C、过程模式

D、方法模式

49：决定训练领导权的是（）

单项选择题

A、生产力

B、科学技术

C、文化

D、政治经济制度

50：依据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉．思维和（）

单项选择题

A、聚合思维

B、发散思维

C、分析思维

D、制造性思维

51：某班同学做完早操回到教室，突然有人发出“哎哟”的叫声，老师发觉原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是（）

单项选择题

A、立即查找肇事者

B、让同学把钉子敲平，开头上课，课后处理

C、幽默带过，开头上课

D、让班干部自我反思

52：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、挺直强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

53：在个体进展过程中，小环境的作用更为间接，所以训练者应更留意小环境。（）

推断题

对

错

54：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不行控因素的是（）

单项选择题

A、力气

B、运气

C、努力

D、任务难度

55：特定程序法律优于一般程序法律。（）

推断题

对

错

56：我国义务训练的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业训练

B、中等训练

C、职业训练

D、基础训练

57：“真正有效的训练目的必需是内在于训练或通过训练过程去实现的目的”，并且训练无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

单项选择题

A、神学的训练目的论

B、社会本位的训练目的论

C、个人本位的训练目的论

D、训练无目的论

58：应试训练的负效应包括（）

多项选择题

A、片面追求升学率

B、中学校课业负担过重

C、修养的重要性

D、同学基本学问把握牢靠

E、学校升学率高

59：集体舆论是指（）

单项选择题

A、集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和看法

B、班主任所提倡的言论和看法

C、集体中全部人都全都同意的言论和看法

D、集体中优秀分子的言论和看法

60：在技能形成过程中，消逝进步的临时停顿现象，这叫做（）

单项选择题

A、高原现象

B、倒退现象

C、抑制现象

D、顶峰现象

1：答案C

解析手段一目的分析法是依据要达到的目标和具体的问题情境来决定接受什么样的活动来解决问题的。

2：答案B

解析

3：答案D

解析我国义务训练的教学方案具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不行。

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案D

解析

7：答案A

解析

8：答案B

解析政治经济制度非常是政治制度是挺直决定训练目的的因素。

9：答案B

解析

10：答案A

解析

11：答案A,B,D

解析

12：答案A,C,D

解析

13：答案A,B,D

解析

14：答案B

解析

15：答案正确

解析

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案C

解析题干描述的学校课程的定义，学校课程又称为校本课程。

19：答案B

解析心理学是商量人的行为和心理活动的规律。

20：答案C

解析

21：答案B

解析略

22：答案B

解析训练是在劳动基础上，在人和社会形成过程中产生的，训练的产生离不开社会和人的形成。

23：答案B

解析

24：答案A

解析班级组织建构主要是为了训练，所以其首要原则是有利于训练的原则。

25：答案错误

解析

26：答案B

解析

27：答案D

解析这句话体现的是榜样示范法。

28：答案A

解析

29：答案B

解析

30：答案D

解析个体身心进展的互补性是指不同的机体力气可以相互补偿的特性。互补性反映个体身心进展各组成部分的相互关系，个体身心进展的互补性首先存在于生理机能的不同方面。在机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。

31：答案A,B,C,D

解析

32：答案B

解析略

33：答案B

解析《中华人民共和国人民武装警察法》其次条规定人民武装警察部队担负国家赐予的平安保卫任务以及防卫作战、抢险救灾、参加国家经济建设等任务。

34：答案A

解析

35：答案A,B,D

解析同学间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、深思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。

36：答案C

解析

37：答案C

解析略。

38：答案A,C,D

解析

39：答