贵南中学教师招聘2023年考试真题及答案解析

祝各位通过考试第页贵南中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：构成教学过程的基本要素是（）

多项选择题

A、老师

B、同学

C、教学内容

D、教学环境

E、教学手段

2：下列不属于国家为保证同学的受训练权而做的努力的是（）。

单项选择题

A、为全部同学供应正常训练机会

B、关注贫困生，设立关怀基金

C、关注残疾同学，设立格外训练机构

D、允许学校体罚同学

3：“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

4：中学校老师职业道德建设中老师对待训练职业的较高道德目标是（）

单项选择题

A、献身于人民的训练事业

B、忠于职守

C、为人师表

D、主动进取

5：客观性原则是心理学及一切科学应遵循的原则。（）

推断题

对

错

6：训练者创设确定的情境以提升训练对象的才智水平为目标的训练为（）

单项选择题

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

7：下列哪一项属于“问题解决”。（）

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

8：依法治国的中心环节是（）

单项选择题

A、有法可依

B、有法必依

C、执法必严

D、违法必究

9：“长善救失”从古至今都是一条格外重要的训练阅历，并没有由于时代和社会的转变而消逝，这反映了训练具有（）

单项选择题

A、不变性

B、进展性

C、保守性

D、历史继承性

10：指导课程编制过程最为关键的依据是（）

单项选择题

A、课程内容

B、课程方案

C、课程目标

D、课程设计

11：通过摆事实、讲道理，使同学提高认识，形成正确的观点的方法是（）。

单项选择题

A、榜样法

B、劝告法

C、陶冶法

D、熬炼法

12：对有关历史生活的领悟，不能缺少（）。

单项选择题

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观

13：古希腊把“三艺”作为训练内容，这“三艺”是指（）。

多项选择题

A、四书

B、文法

C、修辞

D、辩证法

E、论语

14：发生在18世纪前后的形式训练和实质训练的争论其实质是关于（）的争论。

单项选择题

A、学问与力气

B、挺直阅历与间接阅历

C、分科与综合

D、学问与思想

15：老师职业道德对老师工作的促进功能主要表现在（）

多项选择题

A、行为功能

B、动力功能

C、意识功能

D、调整功能

E、评价功能

16：在心理学进展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）

单项选择题

A、联结说

B、发觉说

C、顿悟说

D、认知说

17：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）

推断题

对

错

18：钻研教材的意义包括（）

多项选择题

A、有助于老师把握教材的规律体系

B、有助于老师科学设计教学内容

C、有助于全面贯彻和落实课程标准

D、有助于了解同学的学习状况

19：提出“智商”概念的是（）

单项选择题

A、高尔顿

B、推孟

C、比奈

D、韦克斯

20：最早提出“行动商量”这一概念的是（）

单项选择题

A、梅伊曼

B、拉伊

C、凯洛夫

D、勒温

21：布鲁纳认为学习新学问过程的具体环节包括（）

多项选择题

A、新学问的获得

B、学问的储存

C、学问的转化

D、对学问的评价

E、学问的呈现

22：“课程是阅历”的观点具有这样的特点（）。

多项选择题

A、强调学习者是课程的主体及能动性

B、突出课程的综合性和整体性

C、课程从学习者角度动身和设计

D、课程联系学习者个人的阅历

E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

23：特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是（）。

单项选择题

A、训练目的

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目际

24：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题

A、授受关系

B、民主公正

C、相互促进

D、教学相长

25：先于确定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态称为（）

单项选择题

A、看法

B、定势

C、迁移

D、技能

26：老师职业是促进个体（）的职业。

单项选择题

A、系统化

B、特地化

C、社会化

D、简洁化

27：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的训练特征。

单项选择题

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

28：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有特别重要的作用。（）

推断题

对

错

29：（）被看成是“文雅训练”的源地。

单项选择题

A、印度

B、埃及

C、雅典

D、斯巴达

30：德育过程的主要冲突包括（）

多项选择题

A、德育过程与外部环境的冲突

B、德育与智育的冲突

C、德育与体育的冲突

D、德育与美育的冲突

E、德育过程内部诸要素之间的冲突

31：在德育过程中，只能从知、情、意、行四因素中的知、情方面人手对同学进行训练。（）

推断题

对

错

32：训练的最高理想是通过——体现出来的。（）

单项选择题

A、培育目标

B、训练目的

C、训练目标

D、课程目标

33：形成学校生审美力气认识基础的是（）

单项选择题

A、感受美的力气

B、制造美的力气

C、表现美的力气

D、审美观点

34：一般来说，认知风格中，场依存者更宠爱感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

35：对学习内容的直观形式包括【】

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

36：场依存型者宠爱的学习方式是（）

单项选择题

A、自主学习

B、合作学习

C、意义学习

D、探究学习

37：流程图可用来表现步骤、大事和阶段的挨次，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、调整策略

C、努力管理策略

D、组织策略

38：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。

多项选择题

A、学习策略由规章和技能组成

B、学习策略是学习的调整和把握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习调整把握的统一体

E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、方案策略等三个方面

39：教学方案是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是（）

单项选择题

A、教学科目的设置

B、学科挨次

C、课时支配

D、学年编制、学周支配

40：在实际教学过程中，同学对学问的概括只能是理性概括。（）

推断题

对

错

41：方案策略属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

42：干扰主要是（）

多项选择题

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、倒退现象

D、材料过多

E、忽视策略

43：力气是相对稳定的，也是完全不行控的。（）

推断题

对

错

44：信息技术的智能化意味着同学学习的“共性化”将日益成为学校运转的基础。（）

推断题

对

错

45：《训练行政惩处暂行实施方法》属于（）

单项选择题

A、训练行政法规

B、训练法律

C、地方性训练法规

D、训练规章

46：下列与“素养训练”意思相近的一项是（）

单项选择题

A、美感训练

B、全面进展训练

C、应试训练

D、军事训练

47：档案袋评定是汇合同学作品的样本、呈现同学的学习和进步状况的一种方法。（）

推断题

对

错

48：素养训练是促进（）的训练。

单项选择题

A、共性进展

B、认识进展

C、情感进展

D、意志进展

49：教书育人是老师职业道德的最终体现。（）

推断题

对

错

50：近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是（）

单项选择题

A、京师同文馆

B、湖南时务学堂

C、福建船政学堂

D、上海广方言馆

51：老师的根本任务是教书育人，为社会培育人才。（）

推断题

对

错

52：《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受训练年限从12.4年进步到13.5年。（）

推断题

对

错

53：花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。这是哪位诗人的诗句?（）

单项选择题

A、李白

B、李商隐

C、白居易

D、李清照

54：编写教案的基本要求有（）

多项选择题

A、切合实际，坚持“五性”

B、优选教法，精设课型

C、重视“正本”，关注“附件”

D、认真备课，订正“背课”

55：提出“阅历+反思=成长”的老师成长公式的心理学家是（）。

单项选择题

A、波斯纳

B、科顿

C、皮亚杰

D、布卢姆

56：最早实施义务训练的国家是（）

单项选择题

A、英国

B、德国

C、法国

D、日本

57：训练改革的核心是（）

单项选择题

A、方法改革

B、观念改革

C、课程改革

D、内容改革

58：老师必需以自己良好的德行和习惯去影响和培育同学，使之成为品德优秀的新一代。这是老师职业道德的（）特征。

单项选择题

A、明显的示范性

B、猛烈的时代性

C、利他性

D、高度的自觉性

59：被誉为“课程评价之父”的是（）

单项选择题

A、斯密斯

B、泰勒

C、科尔伯格

D、皮亚杰

60：迁移的实质是（）。

单项选择题

A、新旧阅历的整合过程

B、新旧学问的同化

C、新旧学问的顺应

D、新旧阅历重组

1：答案A,B,C,E

解析

2：答案D

解析D项不属于国家保障同学的受训练权而做的努力，体罚同学侵害的是同学的人格尊严权。

3：答案B

解析

4：答案A

解析

5：答案正确

解析略。

6：答案B

解析这是关于智育的定义，智育是授予同学系统的科学文化学问、技能，进展他们的智力和与学习有关的非认知因素的训练，它可以提升训练对象的才智水平。

7：答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。

8：答案B

解析依法治国的依据是我国的宪法和法律，基本要求有四个方面，即有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。其中有法可依是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节；有法必依是依法治国的中心环节。

9：答案D

解析训练具有永恒性、历史性和相对独立性等社会属性。

10：答案C

解析

11：答案B

解析劝告法是通过摆事实、讲道理，使同学提高认识、形成正确观点的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法。熬炼法是有目的地组织同学进行确定的实际活动以培育他们良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学品德的方法。故选B。

12：答案A

解析【解析】言语直观是在形象化的语言作用下，通过同学对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。对历史生活的领悟不能缺少言语直观。

13：答案B,C,D

解析“三艺”是指文法、修辞、辩证法。古希腊罗塔哥拉(protagoras公元前481，一前411)及智者派老师充当了传授辩术的角色，他们周游各城市，以游学的方式给贵族青年传授\

14：答案A

解析

15：答案B,D,E

解析

16：答案A

解析

17：答案错误

解析×课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。

18：答案A,B,C

解析

19：答案B

解析

20：答案D

解析行动商量是指有方案有步骤的对教学实践中产生的问题由老师或商量人员共同合作边商量边行动，以解决实际问题为目的的一种科学商量方法。勒温是最早提出“行动商量”这一概念。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

21：答案A,C,D

解析布鲁纳认为学习新学问包括新学问的获得、学问的转化、对学问的评价等三个具体的环节。（资料来源《训练心理学》）(本解析由张恩凯供应)

22：答案A,C,D

解析阅历主义课程论的代表为杜威，主要观点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的阅历和力气。

23：答案C

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析老师依据确定社会要求，向年轻一代传授人类长期积累的学问阅历，规范他们的行为品德，塑造他们的价值观念，引导他们把外在的社会要求内化为个体的素养，从而实现个体的社会化。

27：答案B

解析古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及训练的一大特征。

28：答案正确

解析略

29：答案C

解析

30：答案A,E

解析

31：答案错误

解析

32：答案B

解析训练的最高理想是通过训练目的来体现的。

33：答案A

解析

34：答案A

解析

35：答案A,B,D

解析学问的直观包括三种形式：实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯供应)

36：答案B

解析

37：答案D

解析

38：答案A,B,C,D

解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的简洁的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。

39：答案A

解析教学方案应解决的中心问题是教学科目的设置。

40：答案错误

解析在实际教学中，同学对学问的概括可以是感性概括也可以是理性概括。

41：答案D

解析

42：答案A,B

解析干扰主要有两种状况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯供应)

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