仁寿中学教师招聘2023年考试真题及答案解析版

祝各位通过考试第页仁寿中学教师招聘2023年考试真题及答案解析1：在实际过程中，课程内容的选择与教学方法的选择是相互独立的。（）

推断题

对

错

2：制约学校课程的三大因素是（）

单项选择题

A、社会、学问、训练制度

B、政治、经济、生产力水平

C、社会、学问、儿童

D、社会、生产力、训练制度

3：在发觉教学中，老师的角色是同学学习的（）。

单项选择题

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

4：确定训练目的的客观依据是（）。

单项选择题

A、哲学观念

B、人性假设

C、理想人格

D、生产力和科技进展水平

5：雕塑艺术中杰出的代表作品说唱俑马踏飞燕属于（）。

单项选择题

A、西晋

B、汉代

C、秦代

D、战国

6：现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和进展的。（）

推断题

对

错

7：依据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）

多项选择题

A、讲解并描述

B、讲解

C、讲读

D、讲演

8：课程实施方案的开放过程是（）。

单项选择题

A、支配课程表

B、分析教学任务

C、选择并确定教学模式

D、组织教学活动

9：依据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童进展哪个阶段（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

10：依据主体对外部刺激的调整方式，动作技能可分为（）

多项选择题

A、工具性动作技能

B、连续性动作技能

C、封闭性动作技能

D、非连续性动作技能

E、开放性动作技能

11：目标教学法是美国训练学家布卢姆提出的。（）

推断题

对

错

12：施行义务训练的学校在训练教学和其它活动中，应当推广用法全国一般话。（）

推断题

对

错

13：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

14：训练目标可以分为（）

多项选择题

A、认知领域

B、力气领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

15：依据课堂师生的留意、思维、情感和意志等心理状态的观看记录，可将课堂气氛分为（）

多项选择题

A、服从的课堂气氛

B、主动的课堂气氛

C、抵抗的课堂气氛

D、叛逆的课堂气氛

E、消极的课堂气氛

16：菠菜不仅含有大量的胡萝卜素，也是维生素B6、叶酸、铁和钾的极佳来源。但是菠菜不能挺直烹调，吃菠菜时宜先用沸水烫软，捞出再炒。在烹调前用沸水烫菠菜的主要缘由是（）。

单项选择题

A、清除生菠菜含有的红血球凝集素

B、转变生菠菜内龙葵素的化学成分

C、防止菠菜内的草酸成分阻碍人体对钙的吸取

D、清除菠菜种植过程中残留的农药

17：我国一般中学训练的任务是（）

多项选择题

A、培育特地人才

B、为高一级学校培育合格新生

C、培育格外专长同学的职能

D、为社会输送劳动后备力气

18：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

19：关于环境对个人进展的影响，正确的说法有（）

多项选择题

A、环境对个体进展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动的接受环境影响

C、环境为个体进展供应了条件

D、人的进展完全由环境决定

20：下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。

单项选择题

A、打印格式由Word自己把握，用户无法调整

B、在Word开头打印前可以进行打印预览

C、Word的打印过程一旦开头，在中途无法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

21：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的理想

C、老师的期盼和远大的理想

D、老师的期盼和家长的期盼

22：现代训练的特征主要有（）。

多项选择题

A、公共性和生产性

B、公益性和免费性

C、科学性

D、国际性

E、终身性和将来性

23：学习动机的强度与学习效率之间是简洁的直线关系。（）

推断题

对

错

24：阅历主义课程论的代表人物是（）

单项选择题

A、布拉梅尔德

B、杜威

C、多尔

D、奈勒

25：让每一个同学在学校都能得到自己的进展，这是检验训练者是否坚持（）的一块试金石。

单项选择题

A、育人为本

B、以德兴教

C、面对全体

D、精英训练

26：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、组织和培育班集体

B、建立同学档案

C、了解同学

D、操行评定

27：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适合运用尝试教学法。（）

推断题

对

错

28：以下哪个不是学校生抽象规律思维的特点（）

单项选择题

A、假设的运用

B、守恒的运用

C、规律推理

D、规律法则运用

29：接受两难故事法商量道德进展阶段的心理学家是（）。

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、巴甫洛夫

30：学科专家的建议是（）最主要的依据之一。

单项选择题

A、训练目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

31：看法的情感成分是指伴随看法的认知成分而产生的心情或情感体验，是（）。

单项选择题

A、内化了的成分

B、动力性成分

C、非智力成分

D、看法的核心成分

32：将道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）

单项选择题

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会学习模式

D、说理训练模式

33：洛克的“训练万能论”思想体现在他出版的训练代表作（）。

单项选择题

A、《爱弥儿》

B、《训练漫话》

C、《人的训练》

D、《训练论》

34：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。

单项选择题

A、自我实现

B、自我把握

C、自我调整

D、自我期望

35：小琼特别内向，不爱说话，无论在生疏的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。

单项选择题

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

36：是学习组织训练教学活动的基本依据。（）

单项选择题

A、课程方案

B、课程标准

C、课程目标

D、教科书

37：品德不良问题主要消逝在青年期。（）

推断题

对

错

38：“标准化的教学很可能束缚同学的想象力和制造力，扼杀同学的创新精神。”这句话主要体现了训练的（）。

单项选择题

A、正向功能

B、负向功能

C、社会进展功能

D、隐性功能

39：支配了德国整个高等训练，并一度使德国成为世界科学中心的是（）原则。

单项选择题

A、实践与理论统一

B、做学统一

C、挺直阅历与间接阅历统一

D、商量与教学统一

40：我国学校德育途径主要有()

多项选择题

A、政治课和其他学科教学

B、课外活动和校外活动

C、劳动

D、共青团活动

E、班主任工作

41：下列哪一种课程是相对于系统的学科学问而言，侧重于同学挺直阅历的一种课程形式（）

单项选择题

A、核心课程

B、广域课程

C、相关课程

D、活动课程

42：老师不仅是训练信息源，也是教学过程中的格外媒体。（）

推断题

对

错

43：力气的结构大体上分为三种理论模型（）

多项选择题

A、因素说

B、结构说

C、理论说

D、信息加工理论

E、试验理论

44：德育过程主要是培育同学的（）

多项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

E、道德理想

45：素养训练的特点包括（）。

单项选择题

A、淘汰性

B、片面性

C、选拔性

D、全面性

46：课堂教学的具体形式包括（）

多项选择题

A、全班上课

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班集体教学

47：评定量表的评定等级一般有（）。

单项选择题

A、3、5、7级

B、2、4、6级

C、1、2、5级

D、3、6、9级

48：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（）

推断题

对

错

49：依据商量的功能，可将训练科学商量分为（）。

多项选择题

A、进展性商量

B、评价性商量

C、基础性商量

D、预报性商量

E、应用性商量

50：动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向确定目标的心理倾向或内部驱力。（）

推断题

对

错

51：德育训练的体谅模式的特征有（）。

多项选择题

A、坚持性善论，敬重儿童进展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注重个体认知进展与社会客体的相互作用

D、大力提倡民主的德育观

E、强调按道德认知力气进展的要求进行学校道德训练

52：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。

单项选择题

A、同化

B、顺应

C、图式

D、反射

53：过程模式的提出者是（）

单项选择题

A、肯普

B、利普新

C、科里

D、迪克

54：同学的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）

推断题

对

错

55：老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（）

推断题

对

错

56：面对全体同学促进每一个同学的全面进展体现了素养训练的（）

单项选择题

A、整体性

B、基础性

C、内化性

D、综合性

57：联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是（）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、敬重儿童尊严原则└(^o^)┘;(^_^)

C、敬重儿童观点与看法原则

D、无卑视原则

E、爱惜儿童原则

58：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）

多项选择题

A、反射

B、客体永恒性

C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经受过的事物

D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象

59：老师要以身作则，教书育人，这是老师职业道德区分于其它职业道德的明显标记。（）

推断题

对

错

60：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（）

多项选择题

A、邻近律

B、相像律

C、接近律

D、对比律

E、仿照律

1：答案错误

解析要依据内容来决定（本解析由媛媛4供应）

2：答案C

解析

3：答案A

解析

4：答案D

解析

5：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

6：答案正确

解析

7：答案A,B,C,D

解析

8：答案D

解析教学是学校进行素养训练的基本途径，实施课程方案需要依靠组织教学活动来实现。

9：答案B

解析

10：答案B,D

解析

11：答案正确

解析识记性试题。目标教学法是美国训练学家布卢姆提出的。(本解析由张恩凯供应)

12：答案正确

解析一般话是我国的通用语言，我国全部施行义务训练的学校都有义务在各种训练活动中予以推广。(本解析由张恩凯供应)

13：答案B

解析

14：答案A,B,C

解析

15：答案B,C,E

解析

16：答案C

解析菠菜中含有草酸，草酸在人体内假如遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易被人体吸取而挺直排出体外，从而影响钙与锌的摄取量。因此我们在食用菠菜时需用开水烫一下，以降低菠菜中的草酸含量。

17：答案B,D

解析

18：答案B

解析

19：答案A,B,C

解析环境对个人进展的影响主要有：(1)为个体的进展供应了多种可能，包括机遇、条件和对象。(2)环境对个体进展的影响有主动和消极之分。(3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。夸大环境对人的进展的作用，非常是环境决定论的观点，也是错误的。人的进展不是完全由环境决定，还有遗传、训练等因素的影响。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

20：答案B

解析在Word中，供应了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。

21：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

22：答案A,C,D,E

解析现代训练的特征主要有公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和将来性。

23：答案错误

解析

24：答案B

解析识记性试题。阅历主义课程论的代表人物是杜威。也由他提出的“新三个中心”中的“以阅历为中心”可以做出推断。(本解析由张恩凯供应)

25：答案A

解析让每一个同学在学校都能得到自己的进展，这是检验训练者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

26：答案A

解析

27：答案正确

解析

28：答案B

解析

29：答案A

解析【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法商量道德进展阶段。

30：答案C

解析学科专家对学科的学问内容、进展趋势、一般功能及其与相关学科的联系格外生疏，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。

31：答案D

解析

32：答案B

解析体谅模式是将道德情感的培育置于中心地位。

33：答案B

解析

34：答案B

解析自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我把握三个子系统。

35：答案B

解析人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的全都性。题干反映的就是人格具有跨情境的全都性。

36：答案A

解析

37：答案错误

解析(P367)改正：品德行为问题主要消逝在青少年时期(13～15岁)。

38：答案B

解析训练的负向功能指训练阻碍社会进步和个体进展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对同学进展的消极影响和作用，体现了训练的负向功能.

39：答案D

解析商量与教学统一原则支配了德国的整个高等训练，并一度使德国成为世界科学的中心。

40：答案A,B,C,D,E

解析

41：答案D

解析活动课程是相对于系统的学科学问而言，侧重于同学挺直