初中地理教学工作计划范本(五篇)

初中地理教学工作计划范本(五篇)【完整版】下面是小编为大家整理的最新初中地理教学工作规划范本(五篇)【完整版】,供大家参考。

制定规划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么根底上进展的，是依据什么来制定这个规划的。那关于规划格式是怎样的呢？而个人规划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲规划书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。

初中地理教学工作规划范文篇1

地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理学问一无所知，多数学生往往带着很多奇怪和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有学问，搞好学问的迁移，以到达稳固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展现，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培育学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮忙学生把握重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特殊是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。

本学期教学的主要任务和要求：

①激发学生地理学习的奇怪心和求知欲，感知地理与生活的亲密关系。

②认知、理解或运用根底的地球和地图学问以及根底的世界自然地理和人文地理学问。

③初步把握终生学习地理的根本技能和方法。

④逐步培育学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，提倡科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。

教材的重点和难点重点：

重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图

其次章第一节大洲和大洲

第三章第一节多变的天气其次节气温柔气温的分布第三节降水和降水的分布

第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落

第五章进展与合作

难点：第一章其次节地球的运动

其次章其次节海陆变迁

第三章第四节世界气候

第四章其次节世界语言与宗教

本学期提高教学质量的措施：

①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。

②改革课堂教学由以学问为本位转向以进展为本位，真正表达学问、力量、态度的有机整合，从而符合素养教育的要求。

③积极开发和利用多种多样的课程资源，亲密学校与社会的联系，教育与学生生活世界的联系，向学生供应最适切的教育从便使他们能获得最满足的进展。

④基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。

初中地理教学工作规划范文篇2

本学期我在八年级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，本学期教研工作总结

一.仔细提高课堂教学效益。

1.能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实状况，本学期我加强了作业的评讲。

2.本学期我留意利用地理教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3.加强组内教师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二.教育教学科研

1.以日常教学活动为根底，并贯穿在日常教研工作中。

我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取时机与校外、区外进展沟通学习。

2.贯彻科研落实课堂的原则，连续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究》获得较大的进展，并进展了中期汇报。

3.我积极撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建立。

仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探究宇宙微妙的兴趣。

4.能结合讨论课题，进展校本课程的建立，但相关方面的理论与阅历相对缺乏，需要今后仔细学习。

初中地理教学工作规划范文篇3

一、指导思想：

坚持以实施素养教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的根底。

二、本规划制定的依据：

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。

2、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。

三、本规划应到达目标和力争到达的目标：

七年级世界地理的教学目标是：

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。

八年级中国地理的教学目标是：

通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底学问，并具有初步的科学地理观，了解根本国情，喜爱祖国，喜爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建立打下地理学问根底。

四、详细实施规划

20__-20__学年上学期初一地理教学进度

周次

教学内容

1--8

第一章其次章

9--16

第三章---第五章

17

期末复习

18

期末考试

20__-20__学年上学期初二地理教学进度

周次

教学内容

1--8

第一章其次章

9--16

第三章第四章

17

期末复习

18

期末考试

五、详细措施

1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素养，以适应素养教育的需要。

2.加强集体备课，努力提高本组的教科研水平。

3.在教学中融入“小组合作学习”、“探究学习”。引导学生积极主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式，鼓舞学生提出问题、分析问题和解决问题，以培育他们解决问题的力量。

4.课时要仔细钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要表达时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培育。

初中地理教学工作规划范文篇4

一、学情分析

从期末检测成绩看，总体上学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，初步把握了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，对地理的学习有了肯定的阅历，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，没有把握应把握的学问，没有到达应有的水平。

二、目标要求

通过七年级地理下册(人教版)学习，使学生把握必要的地理学问，和根本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的根本规律和趋势。培育学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地理思维力量。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。熟悉到应敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感。

三、教学重点、难点

重点：

1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析力量和运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。

3、初步把握区域地理的学习方法。

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

四、教学措施

1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注意课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反应，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小争论、学问趣味竞猜等)，充分利用现代教学手段。

2、要注意必要的地理根底学问的储藏，强化学生的根本技能，如学会读图、填图。注意提高学生运用所学的地理学问进展分析解决问题的力量。

3、对学生进展必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽学问面。

4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新奇的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。

5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。

6、连续稳固和提高已取得的区、市级的立项成果。积极参与教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。

7、关注学生的身心进展。重视对学生进展爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。

四、教学进度

(略)

初中地理教学工作规划范文篇5

一、指导思想

依据新课标要求为指南，以人教社(20__版)教材为依据，以学校教学工作规划为指导，仔细落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参加有深度的教学研讨和沟通活动，到达高效地完本钱学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活亲密关联的地理学问，到达让学生自觉形成地理思想，培育学生深厚的学地理的兴趣和初步力量，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、班级状况分析

本学年任八年级6个班的地理教学，学生学地理的力量总体上讲，层次差异不是太大，每班的大局部学生在七年级时地理把握的都不算很好，有少局部的学生稍差些，在学问点的把握和分析问题力量上，有三个班较好，一个班其次，两个班较差一些，针对这些状况，本学期要有改良，加大转差力度，尽量缩小层次差，使各班都至少有25%的优生，70%的合格。

三、本学期教学目标

1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的根本规律。

2.尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。

3.尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。

4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。德育目标：

1.喜爱家乡，喜爱祖国，喜爱社会主义，关怀家乡和祖国的建立，增加对祖国和民族进展的责任感。

2.正确熟悉我国不同地区的地理差异，理解和喜爱祖国优秀的文化传统。3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区进展潜力的观点和可持续进展的观点，进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。

4.正确对待我国人口、资源和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法标准自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动爱护环境，节省资源和能源。

5.进一步感受、体验和观赏地理环境中的和谐美，进一步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神，进一步体会人地关系所表达的科学精神和人文精神。

四、教学重难点分析

重点：1、自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析力量和运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。

3、初步把握区域地理的学习方法。

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系

五、教学措施

(一)

(1)充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育;

(2)有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理;

(3)做到精讲精练，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效率。训练题要做到精选练、重根底，提倡微型题训练，讲练结合，稳固与提高并进。

(4)要擅长把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的详细问题，运用所学地理学问来分析和解决问题，活学活用。复习时，切忌要学生对教材内容进展机械背诵，应把教材内容和实际生活严密相结合，引导