幼儿小班体育教案设计方案创意教案

幼儿小班体育教案设计方案创意教

案

幼儿小班体育教案设计方案1

【活动目标】

1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦

蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，

利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地

【活动过程】

(一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动

的兴趣。

1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎

样走路。

教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只

小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?

2、扮演小兔子

教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴

片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔

子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔

子，好吗?”(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花

兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔)

3、小兔子做热身运动

师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。

教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。

儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸

肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔

子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走!”

(二)基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳

1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。

(1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正

确的双脚向前行进跳的方法

师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么

走路的呀?哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧

瞧。

恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝

卜地里去找吃的吧。

(2)小兔和妈妈一起拔萝卜

师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱

们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么

颜色的萝卜呀?

2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

(1)把大萝卜运回家。

①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。

师：咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝

卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗?恩，咱们就这样让两个

小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。

②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳

师：兔宝宝们加油!可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀!

(2)小兔子放松活动

师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧!洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，

切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝

卜吃吃吃。”

(3)鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹

着萝卜向前跳。

师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。

(三)结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动

1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜

师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱们一起

吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒

萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”

2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作

师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。(边

说儿歌边引导孩子们做放松动作)切切萝卜(放松胳膊)，擀擀面

(放松腿部)，捏捏饺子(放松膝关节)，捣捣蒜(放松腿部)。

幼儿小班体育教案设计方案2

【活动目标】

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了

解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

【活动准备】

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、

报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同种类的球

【活动重难点】

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道

球有多种玩法。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体

验到一起玩球的乐趣。

【活动过程】

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和

老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是

什么?(出示塑料球)

3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友

要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一

定会是最棒的!

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一

下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东

西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材

料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法

最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的

材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐

停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个

小朋友放得最快。

8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把

球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的

用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个

小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个

别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的

礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类

的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么

样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一

玩、说一说小球的多种玩法。

幼儿小班体育教案设计方案3

设计意图：

冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年

龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为

卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季

能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，

尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老

虎斗》。

活动名称：老虎斗

活动目标：

1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可

以暖和身体。

2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

活动准备：老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老

虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，游戏音乐(欢快音乐和紧张

音乐)，舒缓音乐。经验准备：对老虎的有关知识有一定的了解。

活动过程：

1、谈话导入。

师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在

动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样

子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了，小

朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来

当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰

里，扮成小老虎。)

2、热身运动：

师：小朋友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身

体跟着小手动一动吧!做手指动物模仿操：

一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，

啊呜，啊呜。

3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退

爬。

(1)师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎

爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)如果有其他老虎来攻击时，我们

该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)如果有其他老

虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的办

法并示范，引导幼儿练习后退爬。)

(2)师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝

们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注

意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!

(3)宝宝们学得真快!我们可以比赛了。

4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪

尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(教师提醒幼儿在揪尾

巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放游戏音

乐，幼儿游戏。

5、结束活动。

播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

师：小老虎们玩得开心吗?(开心。)放松放松吧，摇摇胳膊，

摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)

小朋友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩游戏时做了

许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。)

活动延伸：组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖

和起来的办法。

幼儿小班体育教案设计方案4

游戏目标：

1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。

3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、

流利的语言表达自己记录的意思。

游戏准备：

大皮球一个游戏指导

教学过程：

1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。

2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。

3、教师讲解游戏玩法：

幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："

我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低;拍得重，

跳得高;连着拍，跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑。"幼儿四

散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。

5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。

6、结束：开着小火车分组小便喝水。

教学反思：

以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自

己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们

自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

幼儿小班体育教案设计方案5

【教材简解】

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观

察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上

向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在

平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知

和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，

缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续

跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活

动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点

是能与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动(上肢运

动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿

小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物认识

吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻

轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

(评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友

们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔

跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。)

2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

(评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎

么跳的呢?

5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯

曲、轻轻地一