学前班活动教案三篇学前班音乐教案

学前班活动教案三篇学前班音乐教案

1、结合幼儿的生活经验，开展“掷飞机”的竞技比赛。从中让幼儿

了解纸的种类、厚薄以及准确判断大与小、远与近、轻与重；

2、引导幼儿积极运用多种感官参与科学探索活动，在玩中学、学中

玩，发现纸的秘密--易撕、易折、易吸水和易揉等特点；

3、发展幼儿言语表达能力和动手操作能力；

4、学会与同伴的相互合作。

环境创设与材料准备：

1、绳和线若干；

2、各种类型的纸（蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等）；

3、实验材料（有颜色的水、可乐瓶）；

4、大盆一个（装废纸），旧纱窗网一张（过滤纸渣）。

活动流程：激发兴趣--发现问题--自由探索--交流讨论

活动实施：

教师与幼儿交朋友，一起参与各种游戏和活动。

活动（一）：体育游戏--“掷飞机”。

让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技比赛。引导幼儿比较飞

机的大小、轻重以及飞行距离的远近。

活动（二）：智力游戏--“找朋友”。

引导幼儿按纸张的种类迅速找到相同的朋友，掌握纸张不同的名称。

活动（三）：科学实验--纸的秘密。

让幼儿自由地玩纸，发现纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组

织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的办法多”，一个可乐瓶的肚子能装

进多少张纸，比一比，看哪一组的小朋友办法多。

活动（四）：废纸再利用

引导幼儿讨论废纸还能干什么？组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作

的简易方法。激发幼儿实验的兴趣，自然结束活动。活动前言：

平时最喜欢的就是做车，有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车，

每次做公交车都是我帮妈妈来投币，虽然上去的时候很少有坐，但是总会

有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我，真是的很感谢他们！

活动目标：

1、体验乘坐公共汽车的快乐。

2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。

3、了解公共汽车给人带来了很多的方便。

活动准备：

活动过程：

一、带领幼儿来到站台，体验乘车。

1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前

门上后门下的道理。

2、指导幼儿有序上车及投币上车。

3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。

二、观察公共汽车的主要特征。

1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。

2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？

3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝

里开也不朝外打开？

4、看看汽车是怎么发动的？

三、了解公共汽车给人带来的方便。

1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。

2、有机会还可以采访几个行人。

四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。《柳条哨儿葱叶

哨儿》就是利用农村的自然环境设计的教育活动。活动以引发孩子对声音

的探索兴趣、培养儿童愉快的情感和自信心为目的，以操作和具体的感知

比较活动为手段，让幼儿在积极主动地做哨子、吹哨子、比较哨音的操作

及探索活动中，轻松愉快地感知到哨音的高低不仅与材料有关，而且与材

料的长短、粗细有关系。

活动目标

1.情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。

2.通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、

粗细的关系。

活动准备

1.选在春季进行。

2.枝条平整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。

3.葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。

活动过程

一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿

（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜：

1.是什么声音？什么东西发出来的？

2.用什么做的？怎样做的？

（评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，

激发了对活动的兴趣）

二、学做柳条哨儿

1.请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。

（评：同伴的示范不但激发了幼儿的学习兴趣，而且突破了柳条哨儿

的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，

我也会！”）

2.讨论：做哨子时应该注意什么？让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条

皮，不弄伤手指。

（评：此环节消除了活动中的隐患）

三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子教师指导时应注意以下两点：

1.观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。

2.鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。

3.对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体

会到成功的喜悦。

（评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。对第一个做出并吹响哨子

的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观

察幼儿的表现，给予适时的点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦）

四、引导幼儿发现哨音与材料及材料长短、粗细的关系

1.选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？

2.找三个吹柳条哨儿（或葱叶哨儿）的伙伴，比一比声音怎样？为什

么？

3.找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什

么？

引导幼儿发现哨子的制作材料不同，声音也不同；相同材料的哨子，

如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，

粗些、长些的哨子声音低些。

（评：幼儿在充分地探索、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨

儿的声音是不同的。带有比赛性质的问题