创意手工活动方案(5篇)

创意手工活动方案(5篇)

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节省资源，物尽其用”的环保观念，增加学生环保、节省意识，表达当代学生的风采，引导学生参加手工制作的学习，让学生去发觉生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培育学生喜爱生活，关注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进展制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，形状美观、简洁，创作符合生活而又大胆新颖。

2、作品形式不限，内容可依据自己的亲身经受，查阅资料和丰富想象，发觉生活中可再利用的废旧物品，奇妙利用废旧材料进展手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、学生作品可通过教师、家长帮助合作完成。

1、参赛对象：1―4年级全体学生。

2、参赛作品务必于12月24日（下周三）前以班级为单位上交科技活动室。

三、评比要求

1、作品须是利用废旧物品制作，表达环保理念。

2、作品有创新。

3、参赛作品闻名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动依据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

请各班主任通知学生周末制作参与，本次元旦系列的各项活动将依据学生获奖状况纳入班级量化

通知：

学校组织绘画竞赛，以“美妙家园、幸福生活、畅想将来”为主题，通过美术作品表现对宏大祖国进展变化的感受，描绘身边美妙的生活，反映当代中小学生喜爱祖国、喜爱党、喜爱生活、喜爱学习，敢于制造、安康向上的精神风貌。

纸张：

中国画作品尺寸限于4尺宣纸3开以内，格式不拘，其他画种均为8k纸大小（绘画用纸及其他材料可自由选择）。

绘画类作品含：

中国画、水彩画、版画、剪纸、儿童画、漫画等。下周三交齐。

全力以赴完成一幅最高质量树叶画（建议使用A4纸，纸张右下角必需仔细填写作品名称、班级、姓名三项内容），并依据树叶画的创意、制作过程或画面内容，构思一篇300字左右的习作。

创意手工活动方案二

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培育小学生动手、动脑及创新力量，我校特地组织实施小学生手工制作活动。盼望通过活动使学生的创新力量、思维力量、动手力量等得到有机的结合，有效的进展，培育了学生心灵手巧，擅长发觉，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培育学生的动手操作力量，同时也培育学生思维力量，充分展现学生的想象。开拓创新，积极思索的力量。盼望通过这项活动孩子们的动手力量会有很大的提高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比拟大，学生的认知水平，接收学问的力量，动手力量也不尽一样，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

四、负责人：

xxx

五、活动地点：

少先队活动室

六、活动时间：

每周四课外活动时间

七、活动预备：

学生自己预备所需材料

八、教学方法：

1、鼓舞式教学

学生在制作过程中（包括在平常生活中），遇到问题后第一反响即“我不会”，针对学生的害怕心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓舞：你真棒！从而提高儿童的自信念。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采纳，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观看，启发学生思索制作过程以及相关方面的思维集中。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有欢乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培育。

2、动手力量，手眼脑的协调力量的培育。

3、想象力制造力的培育。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的制造性让学生受益终生。

4、主动思索力量的培育。我们教学中主见给孩子留下的永久是问号，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。

创意手工活动方案三

为了丰富学生的课余生活，熬炼学生的动手实践力量，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办xx学校小学部20xx年手工制作大赛。也盼望通过这一活动，让学生更加关注环保，喜爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧创意无限

二、参赛对象：

小学部全体学生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、必需是自己亲自制作，若发觉购置成品现象，则取消参赛资格。

2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、便利筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。

3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。

4、制作要有创意，具肯定的艺术性、欣赏性或有用性。

（二）、参赛方法。

1、人人动手制作，各班班主任仔细选择4件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。

2、一至四年级的作品交给雷玉婷教师。五至六年级作品交给陈丰玉教师，由两位教师统一编号、保管。

3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。

四、作品展现评比。

评委团：全校师生

评比时间：12月8日下午3：40至5：00。

评比地点：小操场

场地设置：以若干桌子为一排，作为展现台。各个小科组协同美术教师摆放好作品，叮嘱作品保管员到位。

展评流程：

1、自由参观时间。

2、观众开头投票，由作品保管员收集选票并统计票数。

3、依据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。

五、奖项设置：

低、中、高年段各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

另设最正确创意奖1名；最正确制作奖3名；最正确组织奖3名。

六、活动时间

20xx年11月25日至12月8日。

创意手工活动方案四

为了激发二年级少先队员对手工制作的兴趣，进一步提高少先队员的动手力量和制造力量；进一步提高少先队员的环境爱护意识和可持续进展意识，懂得用自己的双手美化生活，美化校园，为学校的环境建立奉献一份力气。我级打算组织全体少先队员开展环保手工小制作竞赛。详细实施方案如下：

一、参赛对象：

二年级全体同学

二、竞赛时间：

初定第七周下午

三、竞赛地点：

学校篮球场

四、参赛作品主题要求：

（一）作品主题

以“变废为宝”为主题，表达环保、赋有美感、安康向上的内涵，富有时代气息和本地特色。

（二）作品要求

参赛作品应当富有时代气息、具有肯定的欣赏性和艺术性，制作形式不限；取材应以无毒无害的废旧物品为主，充分利用废旧物品的特性；制作作品长、宽、高不超过80cm；参赛作品不易损毁；每件作品要出名称及50―100字以内的作品简介。

（三）参赛要求：各班分成8个小组，每组6人左右同时参赛，小组成员共同设计、团体合作、现场制作。

五、嘉奖方法

本次竞赛由各班选派3名家委会成员担当评委，实行交换班级进展评比的方法进展评比，各班评比出一、二等奖各四名，颁发证书予以表彰。

创意手工活动方案五

《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育孩子的力量。因此，为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节降临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作竞赛活动，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展，让孩子学会环保和不铺张的好习惯。

活动主题：

“奇思妙想、变废为宝”

活动目的：

1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的欢乐。

2、尝试利用废旧物品制作玩具。

3、能够大胆动手参加制作。

制作详细要求：

1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新奇、富有想象力、制造力、突出主题。

2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进展创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。

3、制作的玩具能有肯定的操作性、美观性、科学性。

4、为制作的玩具起一个名字。

活动详细安排：

上交时间：5月29日前交给班级教师

作品展