初三家长会学生代表欢迎词-范文-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初三家长会学生代表欢迎词-范文初三家长会同学代表欢迎词

初三家长会同学代表欢迎词怎么说?请看下面：

初三家长会同学代表欢迎词【1】

友爱的爸爸,妈妈、爷爷、奶奶:您们好!

炎炎烈日不能阻止你的脚步,拳拳爱心让你放下手中的农活。

摆一方桌,放一杯茶,怀着草木皆知的感恩之心,我们大声地说:欢迎您!

从懵懂中我们一步步走来,有一种心情牢牢锁在心头,保藏着时光的无限,那就是感恩.??

父爱如山,母爱如海。

你们像大海般宽广、肤浅,容纳着我们的悲哀和快乐;饱含着我们的脉脉深情。

是您赋予我们力气和信念。

是您!一切都是您!

没有您,就没有了家的气息,没有您,就没有了爱的连续!您在我们身上倾注着心血和汗水,您在我们身上寄予了幻想和希翼。

天下多少惊人事,莫过人间父母情!

自古亲情感天地,涌泉难抱父母恩!

千言万语,道不尽的感激!

纸短情长,写不完的祝愿!

我们唯有在心中默默感激,用行动来证实,我们是您最好的儿女.

最后,祝福全部的家长身体健康,全部的家庭幸福美满!

初三家长会同学代表欢迎词【2】

敬爱的各位家长：

你们好!随着时间的飞逝,瞬间间半个学期过去了,期中之后的这场家长会,我很荣幸能代表学生们在此与家长们沟通,探讨我自己的学习阅历及计划。

学习有时我把他看作一件趣事,由于在学习中我不仅感触到了他的欢乐,更体味到了他无穷的力气。

其实通向学习的胜利之路并非艰巨,把握了以下几点,学习之迷就会不攻自破了

其次,学习要勇于迎接挑战。

作为同学,我们的首要任务就是学习,学习中自然弥漫困难和竞争。

对于我来说,学习虽然很累,但苦中也会有甜的,在取得成果的一刹那,我就感到无经欣慰。

是啊,不经受风雨怎么见彩虹!我总认为只要不懈地努力,终将结出累累的硕果。

第三,学习要做到雷厉风行。

这是我近来深有体味的一条阅历。

对于学校来说,假如当天的作业不能当天完成,就会恶性循环,作业的拖欠越来越多,课程的学习越来越难,学习的爱好越来越小。

明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。

第四,学习要考究效率。

学习是一个接受学问的过程,教师自然是这一过程中重要的角色,课堂自然是学习的重要场所,所以,应当向40分钟要质量。

我感觉用心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。

不过,假如感觉听课较困难的同学,就应当课前仔细预习,课后多多复习。

最后,我总结一下我的四点体味：有目的方案;迎接挑战;雷厉风行;考究效率。

各位家长功成名就、见多识广,信任你们都有一套自己的教导办法。

我的这些体味可能让你们贻笑大方了吧!但我信任：只要家长多关怀孩子,多协作小学,你们的孩子一定会长进的!我们班一定会取得更大的成果的!我的讲话完了,感谢大家!

初三家长会同学代表欢迎词【3】

各位叔叔,阿姨,：

大家好,今日我代表全体学生,教师,对你们的到来表示热情欢迎!

中考即将到来之即,召开今日的家长大会,目的在于加强家长、同学、教师三方的横向沟通。

家长养育同学、教师培养同学,家长与教师的目的是一样的,期待的情绪是一样的。

同学的目的在于学习,在于德、智、体、美、劳全面进展,同学的健壮成长是家长和教师共同的期待。

家长与教师的目的一样,家长主要负责家庭教导,教师主要负责小学教导,家长主要负责成长教导,教师主要负责学问教导。

加强家长、同学、教师三方的横向沟通,自然就成为抓好教导的一项重要工作,同学教导离不开家庭教导,家庭教导更离不开小学教导。

唯有两者统一,教导效果才更佳。

中考是人生中的一件事件。

孩子要中考,最焦急的似乎总是父母,他们除了不能替孩子学习,其余能做的都做了,有些人还不忘天天来那么一两堂”思想教导课”。

孰料,往往事与愿违,换回的是孩子烦躁的情绪与下滑的分数。

为了避开这种现象,以下五个”不”希翼家长伴侣铭记在心。

孩子要中考,家长做什么?首先要铭记三原则：好心肠、好办法、好效果。

一是不提过高要求。

家长对孩子可以有期望,但未必太高。

多高叫高?达不到的就算高。

二是不搞过度关照。

有一个即将高考的女孩,对于母亲的照看十分烦恼。

刚想喝水,妈妈已经倒好端来了;正要剥鸡蛋,妈妈已经送上一个

剥好的。

这在别人看来大概是件幸福的事,可是在孩子眼中却分明代表着一种语言：考不上不可。

关照是须要的,过度关照则会转化为巨大的感情压力。

三是不求过度用功。

有位家长晚上鼓舞孩子硬挺熬夜,清晨还用冰镇毛巾叫孩子起床。

结果孩子到了小学脑袋不苏醒,听课只是走形式、做样子。

孩子不感激家长的做法,但也只能被动地接受。

四是不做过度反应。

一位父亲,听说女儿模拟考试考砸了,一怒之下打起自己的耳光来,弄得一家人抱头痛哭。

父母的心理素养如此坚强,也就难怪孩子对考试神经过敏了。

五是不行”说所欲说”。

亲子关系大量表现为语言关系。

家长不妨多说点孩子爱听的,切不行唠叨那些孩子一听就捂耳朵的。

如能做到以下几点那是再好不过：可说可不说的不说,说了还不

如不说的坚定不说。

那么家长应当做什么呢?首先要铭记三原则：好心肠、好办法、好效果。

首先要考虑孩子的需要,而不是一味从自己的想固然动身。

我们曾经分离对一百余名家长和孩子做过调查。

孩子们最盼望的是家长的理解与支持,最不安的是自己考不上好小学;家长们最不安的是孩子不好好学习,最盼望的是孩子好好学习。

由此可以显然看出两代人关怀点的不同。

对此我给家长们提出以下可操作性的心理策略：

一是同理。

这是借用了心理询问中的一个概念,即站在对方立场上去感触。比如一个要中考的女生,为了学习就猛喝苦咖啡。

家长在一边说：”孩子,人生没有吃不了的苦。

”那个女孩是什么感觉呢?她觉得家人太不理解自己了。

家长惟独有颗与孩子同理的心,相处起来才简单。

二是平时。

平时不等于不力争上游,而是保持平时的家庭氛围。

有的家长平常大嗓门都习惯了,可是孩子中考前父母却打起了哑语。

这样做带给孩子的不是平时心,而是怪异和紧急。

平时的家庭气氛才干带给孩子内心的平稳感。

三是服务。

首先是情绪服务。

好情绪是互相感染的,父母都有好情绪,孩子自然也开心。

第二是餐饮服务,但要谨防”费劲不讨好”。

最好让孩子自己定菜谱,家长当好后勤部长足矣。

四是不管。

有些是家长该管的,但有些是不必管的。

考前家长可协助孩子”侦察”路线,关照考试备品。

但学习本身是孩子的