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文档简介
有关幼儿园音乐活动教案模板汇总5篇幼儿园音乐活动教案篇1
活动目标:
1、娴熟唱会歌曲,体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。活动预备:歌曲音乐。
活动过程:
一、开头部分。
1、律动《织布》、《斑鸠调》
2、发声练习《庆祝六一》、《小牧民》
活动目标:
1、娴熟唱会歌曲,体会歌曲中依依惜别的意境。2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动预备:歌曲音乐。
活动过程:
一、开头部分。
1、律动《织布》、《斑鸠调》
2、发声练习《庆祝六一》、《小牧民》
二、引导幼儿回忆歌曲,复习歌曲一遍。
1、老师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。
老师:刚刚老师弹的这首歌曲,你们还记得歌曲的名字叫什么吗?
2、老师和幼儿一起演唱歌曲:小伴侣记不记得这首歌怎么唱的,我们一起来唱一唱。提示幼儿留意唱准字音及节奏。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、幼儿集体演唱歌曲:刚刚小伴侣唱的真好听,请你们再唱一遍给老师听。
(1)提示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音。
(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达。
三、唱歌友情。
1、歌颂友情的歌曲当然要唱给你的好伴侣听,你们情愿唱给我们大家听吗?(情愿)那你觉得我们在唱这首歌时,要留意什么?(有感情的唱,不要太快…)
2、幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。
四、告辞时刻。
1、友情地久天长,我们立刻就要分别了,在最终相聚的日子里,你想怎样和你的伴侣道别呢?
(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好伴侣道别的情景。)
2、老师将你们平常和好伴侣一起学习、嬉戏的宝贵照片都收集在一起,让我们一起看着这些宝贵的照片,和你的好伴侣手拉手,肩并肩的一起唱响《友情地久天长》。
五、延长活动:友情卡送给我的好伴侣。
幼儿园音乐活动教案篇2
活动目标:
会仿照动作并能躲避追赶
重点难点:
会仿照动作并能躲避追赶
活动预备:
1.CD《一只小老鼠》
2.宽敞的活动场地
活动过程:
一、先渐渐地念一遍歌词,并协作做动作,表情要夸张,请宝宝观赏。
二、边唱歌曲边做动作,鼓舞宝宝跟着一起仿照小老鼠和老猫的动作。
三、播放CD,请配班老师扮演老鼠妈妈,老师扮演老猫,边唱歌曲边玩老猫抓老鼠的嬉戏。
1.开头几遍可以不抓住“小老鼠”,待宝宝熟识嬉戏的玩法后再抓住他们。
2.留意变换从不同的方向抓小老鼠,如渐渐走、停下来、快跑等,以增加嬉戏的趣味性。
四、带着宝宝做放松活动。
师:小老鼠跑得好快,老猫抓不到,要回家休息了。小老鼠也该回家啦!
幼儿园音乐活动教案篇3
活动目标:
1,鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈,在舞蹈中获得欢乐的心情体验。
2,鼓舞幼儿大胆的尝试创编,体验创编的乐趣。
3,能依据音乐的速度,变换动作速度。
4,能跟着节奏打节拍。
重点难点
1〉重点:感受音乐带来的欢乐。
2〉难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。
活动预备:
录音机,磁带,钢琴,空沐浴露瓶,毛巾,脸盆。
活动过程:
一,律动进场
二,练声,复习歌曲
三,老师以哑剧表演的行式激发幼儿的爱好。
1〉师:小伴侣,今日老师为小伴侣预备了一段表演,大家猜猜看,老师在干什么,你从哪里可以看出来。
2〉老师表演,突出洗澡的动作。
3〉请幼儿回答问题:你们是怎么洗澡的,并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
四,老师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。
1〉小伴侣们知道这是什么歌吗?好听吗?
五,老师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。
1,师:小伴侣都觉的这一首歌这么好听,那谁来想一想可以加上些什么好看的动作
六,老师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。
1〉师:小伴侣今日都这么乖,那么老师也想到一些好看的动作,小伴侣们想不想看啊?
2〉老师表演“洗澡歌”
3〉师“好看吗,你们想不想也来跳,那今日我们就来跳这段舞蹈吧
七,老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
1.师:小伴侣们大家找一个舒适的位置站好来,仔细的和老师学动作,老师看看哪个小伴侣最棒。
八,老师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
1.师:小伴侣学的'真棒,我们现在就听这音乐一起跳起来吧
九,复习歌曲“蚂蚁”
十,律动出场。
师:小伴侣们,你们今日真能干,这么快就把动作学会了,现在我们最终在来一遍好吗?
活动反思:
由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来,因此使整节课幼儿激积性很大,都有剧烈的对唱曲的创编的欲望,在活动过程中,幼儿能主动,激积的协作老师,回答相应的问题,这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答力量。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度,没方法让全体幼儿充份的得到发挥,老师需要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编力量。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消退疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
幼儿园音乐活动教案篇4
活动目标:
1、通过引导幼儿观看图谱,关心幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作制造性地表现。
2、用欢愉快泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的宠爱之情,并把握附点四分音符的正确唱法。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动预备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.
2、符号标志若干,《郊游》、《欢快颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,仿照动物叫声:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词内容。
1、出示图谱,引导幼儿观看。
①师清唱,边唱边指图谱。
②提问:a、听了刚才那首歌,你似乎看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:由于我们大家多么欢乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、把握歌词内容。
1、用各种动作制造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下宁静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟识旋律,学唱歌曲。
1、完整观赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱,熟识旋律。
3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“
幼儿园音乐活动教案篇5
活动目标:
学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
重点难点:
学唱歌曲《小鸡和小鸭》。
活动预备:
1.CD《小鸡和小鸭》。
2.小鸡和小鸭的指偶各一
活动过程:
一、出示小鸡、小鸭的指偶,引起宝宝的爱好
师:今日又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁?
1.仿照小鸡、小鸭的叫声,请宝宝来听一听。
2.出示小鸡、小鸭指偶,请宝宝向小动物问好。
二、玩嬉戏“谁不见了”。
1.请宝宝仿照小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”
2.
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