有关幼儿园小班教案范文集合六篇

有关幼儿园小班教案范文集合六篇幼儿园小班教案篇1

活动目标：

1、让幼儿熟识乐曲旋律。

2、让幼儿能为歌曲用身体打出节奏，体验音乐活动的乐趣。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

活动预备：

歌曲《虹彩妹妹》

活动过程：

一、律动练声

《我们大家做得好》

《这是小兵》

《春天》

《小鸟醒来了》

《小马》

二、导入活动

1、嬉戏：《请你学我这样做》

老师：小伴侣，我们先来玩这个嬉戏吧！老师带领幼儿按节奏边说拍手，关心幼儿体验并把握节奏型。

2、请幼儿创编不同的部位动作。

老师：我们可以拍手还可以怎么做什么样的动作呢？

三、让幼儿熟识歌曲，跟着音乐玩嬉戏，进一步感受乐曲的性质

1、老师：小伴侣，今日老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！

老师播放歌曲，请幼儿完整观赏乐曲。

2、老师：小伴侣，这首歌曲好听吗？你们在歌曲里面都听到了什么呢？

老师引导幼儿说说自己在歌曲里听到的内容。

3、老师：刚才小伴侣们都说得特别好，这首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。

4、再次播放歌曲，请幼儿熟识歌曲旋律及歌词内容。并提问幼儿歌曲的名字。

5、老师与幼儿玩“你说我来接”嬉戏。

四、老师引导幼儿将节奏型转换成“身体动作”

1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最终再跺脚。

2、老师指挥幼儿自己练习数次，可采纳先放慢速度演唱乐曲再渐渐过渡到播放音乐磁带。

3、老师用手势和眼神以及体态来指挥幼儿进行练习，可适当地增加一些语言提示，要求幼儿依据老师的指挥做动作。

4、让幼儿集体完整来表演。

幼儿园小班教案篇2

一、活动目标

1.能说诞生活中协作使用的两样东西，初步关注、发觉事物间的关系。

2.懂得好伴侣要友好、合作。

二、活动预备

1.茶壶和水杯实物。

2.挂图，故事磁带。

3.一段轻快的音乐。

三、活动过程

1、两个好伴侣。

――老师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好伴侣，他们说得对吗？为什么？

――老师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲热的伴侣关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”

――雨伞和雨鞋说他们也是一对好伴侣，对吗？为什么？

2、谁和谁是好伴侣。

――老师出示挂图，完整叙述故事一遍。

――在故事里，谁和谁是好伴侣？谁和谁不是好伴侣？为什么？

――你们还知道谁和谁是好伴侣？请幼儿仿照故事中的“对”或“不对”来评判。（如小伴侣和幼儿园是好伴侣等）

――老师再次叙述故事一遍，并把幼儿说的“好伴侣”自然地融合进去，使幼儿体验到参加的欢乐。

3、查找好伴侣

――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好伴侣？

――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好伴侣”，边找到好伴侣拉拉钩。

四、活动建议

1.幼儿经常把四周事物拟人化，他们喜爱把相关的两件物品看成是一对好伴侣。通过这一活动，幼儿可以发觉事物之间的关系，并尽快熟识小伙伴。

2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好伴侣，以关心幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并关心他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把叙述结果记录下来。

附：一对好伴侣

茶壶对水杯说：“我们是一对好伴侣。”

水杯说：“对！”

桌子对椅子说：“我们是一对好伴侣。”

椅子说：“对！”

钥匙对锁说：“我们是一对好伴侣。”

锁说：“对！”

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好伴侣。”

雨鞋说：“对！”

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好伴侣。”

小鸟说：“不对！不对！”

小鸟说：“我的伴侣是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好伴侣。”

幼儿园小班教案篇3

一、目标

1．引导幼儿在看看、听听、玩玩、讲讲中初步学会儿歌《小鸡》。

2．熟悉相关字：鸡、尖、黄、啄。

3．培育幼儿的语言表达力量。

二、预备

1．创设情景：栅栏里有一群活的小鸡、饲料、小米。

2．图片2张、字卡(相应汉字：鸡、尖、黄、啄)、小鸡头饰每人一个。

三、过程

(一)情景感知

1．带领幼儿来到栅栏前去观看小鸡。提问：“小鸡是什么样子的?”引出儿歌“小小鸡，真可爱”。

2．观看小鸡的形状、动态，引出儿歌“东跑跑，西跑跑。啄啄小米，叽叽叽”。

(二)体验理解

1．看小鸡的照片，完整感受儿歌。

2．结合儿歌熟悉相关字“鸡、尖、黄、啄”。

例如，老师用手指着“鸡”字，引用儿歌的句子反复让幼儿感受、认读。

3．用动作理解汉字。

(三)内化迁移

1.听听音乐，带上小鸡头饰，念念儿歌，做做小鸡可爱的样子。

2.边听音乐，边看着儿歌读读、认认汉字。

四、提示与建议

1.可创设肯定的情景学习儿歌《小鸡》。

2.结合儿歌熟悉相关字“鸡、尖、黄、啄”。

3.该活动适合3～4岁的幼儿。

附儿歌：

小鸡

小小鸡，真可爱。尖尖嘴，黄黄衣。

东跑跑，西跑跑。啄啄小米叽叽叽。

幼儿园小班教案篇4

活动目标：

观看樟树的外形特点，知道家乡盛产樟树。知道树是南昌的市树。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

带树叶的樟树果实。樟脑丸。特征差异比较大的各类的图片，如樟树。松树等。幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

一：老师出示带树叶的樟树果实，请幼儿猜一才这是什么树的果实，引起幼儿爱好，进行回忆。

（1）、我们来看有一颗树宝宝，你们知道这是什么树妈妈的宝宝吗？

二：老师引导幼儿回忆看过的樟树，了解樟树的'特征。

（1）、通过提问，引导幼儿进行回忆。

（2）你们看过樟树吗？在哪里看过，樟树市什么样子的?

（3）出示各类图片幼儿，请幼儿找出樟树的图片。宏观熟悉樟树的形态特点。

三：了解家乡盛产樟树，知道树是南昌的市树。

（1）我们的家乡有许多樟树，樟树给我们带来了许多便利，为了感谢并纪念它，人们把樟树选作为省会南昌的市树。

四：幼儿绘画樟树

（1）请幼儿思索怎样画樟树的树叶，画在哪里？树干画在哪里？

（2）比一比谁画的樟树最像？

幼儿园小班教案篇5

活动目的

练习双脚立定跳远。

培育幼儿的制造性，能一物多玩。

初步进展幼儿的协调性，熬炼幼儿的腿部肌肉力气。

增加合作精神，提高竞争意识。

熬炼幼儿的团结协作力量。

活动预备

呼啦圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程

1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的预备动作。

2.基本部分

练习立定跳远动作o老师讲解。示范动作。

（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）

老师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

老师带领幼儿集体练习和四散练习，重点订正个别幼儿动作。

嬉戏：跳圈接力赛。

老师讲解，示范玩法和嬉戏规章。

3.结束部分

圈的一物多玩：老师鼓舞幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班教案篇6

教学目标：

听懂、会说单词orange、pizza和hamburger。

在嬉戏中愿意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

大胆开口说英文单词。

教具预备：

故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见嬉戏部分）。

教学过程：

（一）热身活动：表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

（二）卡通动画学习：播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜爱吃什么啊？请小伴侣试着回答一下，小伴侣可能回答得出honey。接着老师请小伴侣带着问题再观看动画片一遍，认真听一听这些食物的英文名称。

（三）单词学习：老师拿出orange、pizza和hamburger的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小伴侣仿照老师说出英文单词，hamburger发音比较难，老师要给与肯定的急躁，多带小伴侣念几遍，并可询问小伴侣是否品尝过等。

（四）嬉戏：《寻宝》。嬉戏时请全体小伴侣闭上眼睛，老师静静藏起一种食品的实物或图片，然后请小伴侣睁开眼睛，让小伴侣猜猜看老师藏的是哪种食品。假如小伴侣猜对了，小伴侣一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室查找，看一看谁能先找到。

（五）句型操练：由于小伴侣以前学过Ilike的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜爱苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过Ilike，小伴侣们或许回答出apple（假如小伴侣遗忘了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小伴侣回答后，老师总结Ilikeapples，就是我喜爱吃苹果的意思。接着，老师可以指着oranges的实物或图片，请小伴侣们试着说一说我喜爱吃应当怎样说，以此类推，提问pizza和hamburgers。老师和小伴侣一起边做动作边说句型Ilikeoranges.、Ilikepizza、Ilikehamburgers。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。

反思：

本次活动目标在于学习单词orange,pizza,hamburger这三个单词，课后，我总结了一下，幼儿对这三个单词把握的还不够，只能有一部分的幼儿会依据老师出示图片