有关幼儿园春天的教案范文合集7篇

有关幼儿园春天的教案范文合集7篇

总结：春天真美妙，孩子们你们喜爱春天吗？活动结束后，我们也去找找春天的伴侣，看看你找到的是怎么样的春天，来告知更多的伴侣，好吗？

附：散文《春天》

孩子问花朵：“你是春天吗？”花朵说：“是啊，我是彩色的春天。”

孩子问蝴蝶：“你是春天吗？”蝴蝶说：“是啊，我是会飞的春天。”

孩子问小草：“你是春天吗？”小鸟说：“是啊，我是嫩能的春天。”

孩子问风儿：“你是春天吗？”风儿说：“是啊，我是轻轻吹的春天。”

孩子找到了很多春天的伴侣，回到妈妈的身边，在暖洋洋的春天里睡着了。

活动反思：

儿童散文是开展幼儿文学观赏教学的重要内容，也是幼儿最宠爱的一种阅读材料。孩子们，通过开心地学习和观看，知道春天是多姿多彩、生气勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让我们一起期盼春天越来越美！引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。要关心幼儿顺当地学习儿童散文，离不开老师对作品进行必要的解释。开展儿童散文教学，让幼儿从小接触散文，可以在幼儿稚嫩的心田里播种下美的种子，让幼儿从小懂得学会用一种审美的目光来看待四周现实的生活，不断增加幼儿抵挡社会上种种庸俗有用市侩现象的侵袭的力量。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园春天的教案篇4

一、教材简解：

本活动是参考江苏省中学校教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新奇，鼓舞幼儿大胆想象，却经常忽视教给幼儿肯定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和外形来表现春天花草的基本特征。

二、目标预设：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的基本特征。

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

3、产生喜爱大自然的情感。

三、活动重难点：

1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的特征。

四、活动预备：

1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

五、设计理念：

引导幼儿接触四周的花朵，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。在活动中不但教授幼儿肯定的绘画技能，还鼓舞幼儿在自主观看的基础上大胆表达自己的理解、观看和想象。

六、设计思路：

漂亮的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的爱好，他们喜爱花儿的不同外形，更喜爱花儿各种美丽的颜色，看到幼儿的这一爱好点，我设计了本次活动。在活动开头的时候，通过让幼儿观看牵牛花的特征，激发幼儿叙述牵牛花的特征，激发绘画的爱好。接着大家来观赏其他的花朵，着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候老师赐予指导，最终观赏同伴的作品，集体进行评价。

七、活动过程：

一、创设情境，引起幼儿参加活动的爱好。

1、师：（出示请柬）小伴侣，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小伴侣一起参与。现在我们坐上火车动身喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

2、师：哟，竞赛开头了，舞台上都有谁呀？说一说。

二、引导幼儿大胆想象，老师依据幼儿回答范画。

1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，老师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么外形的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（老师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把漂亮的牵牛花画下来吧！

4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花美丽呢？是什么样子的？"请幼儿争论。

5、请幼儿观看叙述，老师小结：

我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，选用自己喜爱的颜色进行画画。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、"这些花仙子美丽吗？你们想不想来画一画美丽的花仙子呢？"交代要求："花园里的花许多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被拦住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提示幼儿留意画面的支配，可以添画小草、太阳等。

四、展现作品，观赏评价。

1、将幼儿的画布置成漂亮的花园。

2、"你最喜爱哪一个花园？为什么？"幼儿叙述后老师小结。

幼儿园春天的教案篇5

目的：

1、能理解故事中小动物们报告的关于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。

2、在理解故事的基础上，了解小动物之间打电话的挨次，感受小动物们相互关怀、相

互友爱的美妙心灵。

3、能依据故事的主要情节续编故事。进展形象力和表现力。

预备

玩具电话一部

过程

1、猜谜语，引出故事《春天的电话》

丁零零，丁零零，

一头说话一头听，

两人不见面，

说话听得清。（电话）

2、老师生动形象地叙述故事一遍，边讲解边提问，关心幼儿初步理解故事内

3、老师再次叙述故事，引导幼儿全面理解故事情节。、

4分组表演故事。

5、续编故事。

幼儿园春天的教案篇6

活动目标：

1.观赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活动预备：录音

活动过程：

1.观赏歌曲《春雨娃娃》。

听歌曲录音。

这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

老师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿观赏。

幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

老师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼儿园春天的教案篇7

目标预设：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的基本特征。

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

3、产生喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动重难点：

1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，表现花草的特征。

活动预备：

1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

设计理念：

引导幼儿接触四周的花朵，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。在活动中不但教授幼儿肯定的绘画技能，还鼓舞幼儿在自主观看的基础上大胆表达自己的理解、观看和想象。

设计思路：

漂亮的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的爱好，他们喜爱花儿的不同外形，更喜爱花儿各种美丽的颜色，看到幼儿的这一爱好点，我设计了本次活动。在活动开头的时候，通过让幼儿观看牵牛花的特征，激发幼儿叙述牵牛花的特征，激发绘画的爱好。接着大家来观赏其他的花朵，着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候老师赐予指导，最终观赏同伴的作品，集体进行评价。

活动过程：

（一）创设情境，引起幼儿参加活动的爱好。

1、师：（出示请柬）小伴侣，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小伴侣一起参与。现在我们坐上火车动身喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

2、师：哟，竞赛开头了，舞台上都有谁呀？说一说。

（二）引导幼儿大胆想象，老师依据幼儿回答范画。

1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，老师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么外形的呢？圆形。）

2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（老师边示范边说，紫色的。）

3、师：那现在请你把漂亮的牵牛花画下来吧！

4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花美丽呢？是什么样子的？"请幼儿争论。

5、请幼儿观看叙述，老师小结：

我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，选用自己喜爱的颜色进行画画。

（三）幼儿操作，老师巡回指导。

1、"这些花仙子美丽吗？你们想不想来画一画美丽的花仙子呢？"交代要求："花园里的花许多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被拦住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"

2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿