劳动淬炼成长 实践创造幸福 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动淬炼成长，实践创造幸福摘要：劳动是中华民族最优良的传统，是最可贵的传家宝。耕耘、染织、刺绣……从古至今，从生产到生活，从饮食到娱乐，人类工作、生活的方方面面都凝聚着劳动者的智慧与创造，劳动是中华民族最亮丽的名片。“全国劳动模范”“五一劳动奖章”等称号都是对劳动者至高无上的赞誉，而一个四体不勤五谷不分的人不管置身于哪个时代，都会被社会被他人所不齿。劳动教育是一个似新实旧的话题，在新中国教育史上总是随着社会发展与国家教育政策的变化时隐时现。随着全国教育大会的召开，劳动教育赫然出现于教育方针之中，与德、智、体、美并列，引起了前所未有的重视。为了推进劳动教育，学校、家庭、社会必须三位一体，多管齐下，促使其达到最佳育人效果。关键词：时代背景，引导推进，深远意义一、劳动教育的时代背景当今的青少年学生多数不会劳动，不爱劳动，在劳动中怕苦怕累，缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，不知道劳动的意义和价值。所以他们不管是学习还是走上工作岗位，一旦遇到困难便裹足不前，畏首畏尾。忽视劳动教育的教训是深刻的！教育部日前印发的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，从2022年秋季学期开始，劳动课将成为中小学的一门独立课程，多种劳动技能将纳入课程。从综合实践活动课程中独立出来的劳动课，代表劳动教育不再只是“蜻蜓点水”，而是以更加系统专业的姿态成为义务教育课程的一部分。二、劳动教育的引导推进 开展劳动教育并非学校的特权，家庭和社会也扮演着重要角色。三方面必须勠力同心，群策群力。1.劳动是最优质的家教。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的优劣将影响孩子的一生。“衣来伸手，饭来张口”“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”如此溺爱出来的“小皇帝”“小公主”独立生活都是个问题，还谈什么成大器、担大任呢？反之，从小爱劳动、勤动手的孩子将来步入社会，不管从事的是什么行业，都会凭借在劳动中培养出来的好习惯、好品质、好能力而得到很好的发展。因此，父母在生活中可以有意识地启发孩子爱劳动的意识，培养孩子爱劳动的习惯，鼓励孩子爱劳动的行为，为孩子掌握了某项劳动技能而点赞。著名教育家魏书生老师曾经说过：“教育孩子的头等大事，就是让12022年安徽省中小学教育教学论文评选孩子承担起家庭责任。”可以从小事做起，从力所能及的事做起。打扫卫生、整理房间、择菜洗菜、煮饭炒菜、洗刷碗盘、种植花草等，父母都邀请孩子参与到当中，孩子不会的，父母可以在旁边指导；难度大的，父母可以协助。家长们要把“不放心”“不忍心”抛开，“越俎代庖”的事不干，学当“懒”爸爸“懒”妈妈。日常的家务劳动能培养孩子的独立意识和担当精神，提高孩子的自信心和主人翁意识，促使孩子更加懂得珍惜与感恩，促进亲子关系的和谐与温馨。“春若不耕，秋无所望；寅若不起，日无所办；少若不勤，老无所归。”中国的家风自古尚勤，父母有责任更有必要将这种精神基因传承下去。这才是对孩子未来负责的优质家教。2.劳动是最基本的学校教育。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教育的真谛就是以人为本，教人求真。学校是育人的场所，教师是孩子灵魂的工程师。教育不仅仅是知识的传授，还包括各种能力的培养和优秀品格的塑造。我们要善于挖掘教育资源对孩子进行劳动教育，要以生活为蓝本，让学生在实践中感悟劳动精神，发扬劳动精神，这是其他所有教育的重要基础。（1）教育引导教育的本质是价值观的培养，我们可以通过平时的教学活动帮助孩子树立爱劳动的意识，可以结合“五一”劳动节、学校劳动实践周等时机开展热爱劳动的教育，还可以抓住特殊事件进行“现身说法”。比如，课堂上，某个因孩子身体不适发生呕吐，班里几个孩子主动清扫地面、倒水安慰；再比如，学校大型活动结束后，操场上遗留了一些垃圾，班里的几个孩子主动去打扫……这些都是最宝贵的瞬间，最有价值的教育机会。我们要通过适时的教育让其余的大部分的孩子在这几位同学的感染下懂得劳动的意义所在。为了促使学生养成良好的劳动习惯，还需要相应的管理措施来辅助。我们可以利用班级“公约”来帮助孩子们养成良好的劳动习惯。在班级管理中，除了最常见最普通的值日以外，还要提倡学生主动、积极参加学校各项服务性劳动。并通过表彰与评优评先让学生真正认同劳动的价值和劳动者的尊严。与此同时，在班级管理中，一些学生犯了错误，老师们千万不能采用罚做值日的惩戒方式。因为这种对劳动的错误认知非但不能让其了解劳动的价值，反而会让学生拒绝、厌恶劳动。22022年安徽省中小学教育教学论文评选（2）认领组队学生在校参与集体劳动的机会非常频繁，尤其是班级大扫除活动。好的分工合作会使这样的劳动更轻松更愉快更高效。因此，我们可以委派劳动委员，将大扫除任务分为几大块：扫地、拖地、排桌凳、擦门窗等，然后请几位班干根据自己的实际情况认领劳动任务。接下来再请这几位班干从同学中聘请成员组成劳动小组，并给出相应的聘任理由，比如：某某同学做事细心，某某同学力气大，某某同学有耐心，某某同学个头高等。这样的团队在劳动中一定能够互相配合，扬长避短，尽心尽力，因为被尊重被信任会给人带来无穷的力量。（3）展示分享劳动的价值可以通过劳动成果来体现。每次集体劳动，我们都可以给各个小组留下一张珍贵的劳动成果照片并通过班级一体机向全体同学展示，同时，各劳动小组组长或组员可以在全班交流劳动过程中的小故事、小插曲以及总结出的劳动小妙招等，以此增进同学间的友谊，形成良好的班风。 通过以上的教育和引导，培养出来的一定是真正爱劳动的孩子，而不是“在学校一个样儿，在家又是另一个样儿”的只表现给老师看的假爱劳动的两面派。3.劳动是最有价值的社会历练。 孩子也是社会大家庭中的一员，现在正在参与社会生活，将来会更广泛更深入地参与社会生活。我们要珍惜种种社会历练，为孩子的未来生活未雨绸缪。（1）小区是我家，志愿为大家。我们要鼓励孩子利用节假日积极参加社区公益劳动，拾扫垃圾、清理“牛皮癣”；配合小区物业宣传“防疫”、消防、垃圾分类等。参与这样的志愿活动不仅能磨炼意志，还能增长知识，最大的益处是帮助孩子提高自信心，锻炼了人际交往能力，这些对孩子的健康成长起到了不可替代的作用。（2）三百六十行，体验这一行。“三百六十行，行行出状元”，职业不分贵贱，每一位劳动者都是值得我们尊敬的人。我们可以利用假期，带领孩子完成一项特殊的实践作业，让他们体验一回劳动者的工作。可以是孩子自己向往的职业（要具有可操作性），也可以是父母所从事的工作等。孩子可以亲身参与，比如扫马路、卖水果、端盘子等，也可以在一旁观察体验。从自己参与劳动的真实感受以及父母或其他工作者繁忙、琐碎的劳动场景中感悟劳动的艰辛、32022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动的价值以及劳动者的奉献精神，从而受到劳动最光荣，劳动者是最美的人的教育并坚定自己用劳动创造幸福生活的信念。总之，我们要着力于劳动教育内容与途径的系统性架构，力求形成学校、家庭、社会全方位的网格化分布态势，有效地整合三者之间的教育，从而对劳动教育的发展起到推动作用。三、开展劳动教育的深远意义习近平总书记在2018年9月10日的全国教育大会上强调了劳动教育的重要性。把劳动教育纳入党的教育方针，将它与德育，智育，体育，美育并列，是中国教育发展过程中的一次重大决策，也是对新时代的教育改革提出的方向性要求。2020年7月7日，教育部颁发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，这份文件的出台使我们明确了实施劳动教育的重点。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，它必将对大中小学生的成长与发展具有积极的现实意义和深远的历史意义。 参考文献

[1]魏永生：《创新，是最好的继承》，选自《隋桂凤与新劳动教育》