中班音乐设计快乐的六一教案

第第页中班音乐设计快乐的六一教案

中班音乐设计欢乐的六一教案1

活动目标：

1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色调艳丽、对称及镂空等基本特点

2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景

3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

1、知识阅历的预备：幼儿已有对六一儿童节的体验

2、物质预备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶假设干;一张大的空白卡纸

活动过程：

一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣

1、老师播放幼儿六一儿童节表演的录像

问：这群画着妆，穿着美丽衣服的小伙伴是谁呢?

你们为什么要穿成这样跳舞呢?

你们喜爱六一儿童节么?为什么?

2、师总结：六一节真美妙，这一天我们可以化美美的妆，穿美丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢!

二、激发幼儿的剪纸爱好

1、师：这么精彩的六一节，看到小伙伴们这么快乐的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢乐场景留下来么?

(幼儿自由争论各种表现形式，渐渐引入剪纸这一主题)

2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金老师想和小伙伴们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢乐的节日。

3、再次播放幼儿六一节的欢乐场景录像，引导幼儿自信观测六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。

三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作

1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来

2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境

3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的欢乐场景

4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐跳舞，体验胜利的乐趣

活动延伸：

生活中，让我们分外难忘的场景、画面还有很多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴共享自己的欢乐阅历!

活动反思：

本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感爱好的内容，通过录像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，胜利的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出很多在六一这一非常节日里发生的欢乐事情。我抓住这一时机，实时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢乐场景留住的这一美妙愿望。

活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动非常感爱好，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。

此次活动既迎合了孩子的爱好，又给了孩子们肯定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我相信肯定会越来越好的。

活动中，我的活动方式和策略还存在着很多不足和问题，需要改进的地方也有许多，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

中班音乐设计欢乐的六一教案2

活动目标

1、知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

2、熬炼幼儿的动手技能，在积极的参加中体验胜利的喜悦

3、体验合作、交往与共享的欢乐

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动重点

快乐就好

活动过程：

一、集体活动-升旗仪式。

二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)

三、六一到来了，老师致庆贺词(三个老师发言)，幼儿相互庆贺

四、玩具共享。为了庆祝我们的'节日，今日小伙伴们都带来了自己喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，老师提示幼儿要懂得爱惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

五、手工制作。

1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

2、老师讲解示范简约的生活用品、动物的做法，幼儿观赏并尝试操作。

3、有些饿了不如做些吃的吧，老师示范简约的食物的做法，幼儿自己制作，老师巡回指导。

4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

六、生日Patty

庆贺杨婧悦小伙伴生日欢乐，共享蛋糕。

七、园长妈妈送六一礼物

下午——

八、动手操作-手掌印画

九、互赠礼物，共享美味

十、总结，教育珍宝回家感谢爸爸妈妈，再次祝愿六一节欢乐

教学反思

我们幼儿园本着尊敬孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美妙的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广阔家长的全都赞扬。

中班音乐设计欢乐的六一教案3

目标：

1、知道六一节是全世界儿童的节日。

2、学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。

3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

预备：

走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

活动与指导：

1、幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的改变，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

2、幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的改变，加强幼儿对快慢的感受与辨别技能。

3、歌曲：“庆祝六一儿童节”

(1)“六月一日是全世界小伙伴的节日，我们生活在今日感到无比的美满和欢乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伙伴个个都是美美的。”

(2)幼儿观赏老师范唱《六一的歌》。

(3)随老师有节奏的朗读歌词。

(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。

4、复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

(2)《大雨小雨》

幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。

5、观赏：《小鸭的舞》

(1)幼儿宁静的观赏《小鸭的舞》

提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么?

(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在兴奋的跳舞，速度稍快。

⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很兴奋的游泳，速度较慢。

(21)─(25)小鸭子们游泳后又继续开心的跳起舞来，速度稍快。

结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

教学反思：

六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收