2023年-小青蛙捉害虫教案-1

第页2023小青蛙捉害虫教案小青蛙捉害虫教案

作为一位兢兢业业的人民老师，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的小青蛙捉害虫教案，欢送阅读与保藏。

小青蛙捉害虫教案1

活动目标：

1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜蜜的歌颂。

2.学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的心情。

3.在娴熟歌曲的根底上替换歌词。

4.有感情地学唱歌曲。

5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动打算：

1.春天的背景图一幅。小挚友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。

3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词

4.幼儿跟着琴声轻轻地唱

5.用连贯和跳动的唱法甜蜜的演唱

四、依据歌词内容学习用自己喜爱的方式创编相应的动作

1.集体在座位上边唱边做动作

2.创编小青蛙捉到害虫后兴奋的动作

3.个别、集体进行歌曲表演

五、替换歌词演唱

将“一只小青蛙〞可更换成2只、3只、很多只等等

教学反思：

本次音乐活动形式新奇、构思奇妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙〞，拓宽了幼儿的思维实力。演唱中让幼儿充分思索、探讨，总结出小青蛙捉害虫既灵巧又敏捷。在演唱中留意用连贯、跳动的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中缺乏的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调

小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉兴旺。

小青蛙捉害虫教案2

活动目标：

1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙

2、探究拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守嬉戏规那么

活动打算：

1、阅历打算：已学会歌表演?我是一只小青蛙?

2、物质打算：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

活动过程：

一、起先局部

1、幼儿和老师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的嬉戏。

2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐仿照老师做打算活动操。

二、根本局部

1、自由探究阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

2、引导学习阶段

①组织全体幼儿排成半圆形跟着老师练习立定跳远；

②老师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摇摆，用力一跳，轻轻落地；

③请1~2位幼儿示范；

④全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并依据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿跳的状况并小结。

3、复习稳固阶段：嬉戏"小青蛙捉害虫"

①请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

②"小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又觉察了很多害虫，假设我们不快点歼灭它们，农夫伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今日妈妈看哪个孩子最英勇，学得最快，吃掉的害虫最多。"

③大家一起朗诵："呱呱呱，呱呱呱，我是英勇的小青蛙，学好本领捉害虫，歼灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳动，捉害虫；

④嬉戏反复2~3遍。

三、结束局部

1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；

2、"今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳?我是一只小青蛙?出场地。

四、延长活动

启发幼儿相互探讨：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有觉察杀害或吃青蛙的现象?遇到这种现象，你会怎么做呢?

小青蛙捉害虫教案3

一、设计意图

?幼儿园教化指导纲要?在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的开展日趋完善，跳动实力增加了许多，跳动的远度、高度和连续跳的长久性有了明显的提高，此时便也是开展幼儿跳动实力的关键时期。本次活动创设“小青蛙捉害虫〞的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，以熬炼幼儿的跳动实力。

怎样让中班幼儿有爱好地练习跳，并使其能够在增加动作难度的根底上稳固跳的技能，是当前中班跳动类体育活动所须要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟识的、喜爱的，给予幼儿“小青蛙〞角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的爱好。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚跳、单脚跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性，具有极大的价值。

二、活动目标

1、通过探究仿照青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，开展跳动实力。

2、乐于参与体育嬉戏活动，并遵守嬉戏的规那么体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

三、活动打算

1、物质打算：绿色卡纸做成的荷叶假设干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘〞旁边一块小空地作为田地。

3、学问阅历打算：幼儿相识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有也许的了解。

四、活动过程

〔一〕小青蛙动动动

幼儿戴好头饰进场

师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么快乐的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。〔师生一起做热身运动〕

〔二〕小青蛙跳跳跳

1．双脚跳

〈1个别幼儿依据已有阅历，试学青蛙妈妈跳

〈2老师示范双脚跳，幼儿学习

〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳

2．单脚跳

〈1老师示范单脚跳，强调要领

〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳

〔三〕小青蛙捉害虫

1．布置任务

农夫伯伯打来，说在他的田里觉察了许多的害虫，请我们一起去帮助捉害虫。

但是到田里去要经过一个神奇的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要留神。

2．侦察状况

a.一起去看看池塘究竟怎么神奇。

b.视察荷叶上的单脚印与双脚印，探讨该怎么通过这个荷叶路。

c.按幼儿的想法，老师和一名英勇的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规那么。

3．捉害虫竞赛

.幼儿分成男女两组，按规那么竞赛捉害虫。

〔四〕放松、结束活动

农夫伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农夫打来说感谢大家！

捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！〔做运动〕

天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

小青蛙捉害虫教案4

活动目标：

1、能协调地完成双脚立定向前跳远、双脚立定从30cm高处往下跳、双脚跨跳过20-30cm高度的围栏。

2、幼儿能大胆地嬉戏，并体验嬉戏的欢乐。

3、知道青蛙是益虫，我们应当保护它。

活动打算：

1、阅历打算：课前了解青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等。

2、物质打算：硬纸块荷叶假设干、害虫〔图片〕每人三条、篮子两个、平衡木两根、小椅子四把、绳子两根、青蛙头饰假设干。

3、事先画好场地。

活动过程：

一、起先局部

1、以复习青蛙的外形特征、生长发育过程、生活习性等导入。

老师戴上青蛙妈妈的头饰提问

〔1〕孩子们，看看老师头上戴的是什么动物的头饰？〔青蛙头饰〕

〔2〕那我们来回忆一下：青蛙是害虫还是益虫呢？〔益虫〕

〔3〕哪个小挚友知道青蛙的生长发育过程和生活习性吗？请讲一讲。

〔幼儿回忆并简洁讲解并描述青蛙的生长发育过程和生活习性〕

〔4〕青蛙最喜爱吃什么？〔害虫〕

那今日老师扮青蛙妈妈，请你们扮我的孩子一起帮助农夫伯伯捉害虫好吗？〔好〕请你们戴上青蛙宝宝的头饰吧。〔幼儿戴头饰〕在干活之前我们要练好我们的本领哦。

2、热身活动。

师：小青蛙捉害虫主要会用哪些动作呢？〔向前跳、从高处往下跳、跨跳。〕那我们就一起来学青蛙双脚并弄向前跳、从高处往下跳、跨跳吧。

〔老师带着幼儿做青蛙游水、双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作热身。〕

二、根本局部

1、幼儿自由探究练习青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

师：孩子们，刚刚我们在学习青蛙捉害虫的本领时，很多宝宝唧唧喳喳，并用劲往下跳，还有的跳下去站不稳倒在了地上。这样的本领能捉到害虫吗？〔不能〕对了，这样会把害虫吓跑的。那请你们试一试应当怎么做才不把害虫吓跑呢？

〔幼儿自由练习探究青蛙双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作的要领，老师视察。〕

2、老师总结、订正幼儿的动作，并教给他们正确的双脚并弄向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作要领。

3、老师带着幼儿再次联系双脚并拢向前跳、双脚并拢从高处往下跳、跨跳等动作。

4、嬉戏：小青蛙捉害虫

⑴老师示范讲解嬉戏的玩法、规那么及留意事项。

师：孩子们，我们的本领练好了，现在我们要去为农夫伯伯捉害虫了。我们分成两组进行竞赛，先请看妈妈是怎么做的。

玩法：当老师发出“起先〞的口令时，每组第一个孩子快速跑到第一个水田边双脚并拢向前跳进水田，捉一条害虫又游出水田，跑到其次个水田边，站上平衡木，双脚并拢从高处往下跳进水田捉一条害虫，又游出来快速跑到第三个水田边，跨跳进去捉一条害虫，然后游出来快速地跑回来把害虫放进篮子里拍下一个幼儿的手，站到对尾去，后面的孩子以此方法依次进行嬉戏，留意害虫掉在了水田或者路上不算，最先捉完害虫，并且篮子里的害虫条数最多的队就为胜。

⑵幼儿进行嬉戏，老师视察指导。

⑶老师对幼儿的嬉戏状况进行简洁点平后，幼儿再次进行嬉戏。

三、结束局部

师：孩子们，今日玩得兴奋吗？〔兴奋〕我们确定也累了，现在我们一起来放松一下吧。

老师与幼儿一起做律动?落叶?放松后结束活动。

小青蛙捉害虫教案5

活动目标

1、乐意参与体育活动，体验学蛙跳带来的欢乐。

2、熬炼身体的平衡实力,增加自我保护意识和实力。

3、练习双脚向前跳动的技能。

活动打算

1、音乐：大家一起做

2、平衡木四个、沙包假设干。

活动过程

一、导入

老师：今日老师做青蛙妈妈，你们是小青蛙，和妈妈一起去庄稼地里捉害虫吧！

孩子们，动身啦！

〔1〕围绕“池塘〞练习走队形。

〔2〕老师与幼儿一起做打算活动。

〔重点活动脚腕和膝关节〕

二、绽开

1、训练幼儿跳动技能。

老师：孩子们快看，这里有一条小河，我们怎样才能过河呢？

〔引导幼儿想想青蛙的运动方式，知道可以跳过小河〕

〔1〕请幼儿在河边练习跳动的本领。

〔2〕老师重点指导幼儿双脚向前跳动的技能。

动作要领：两腿分开与肩同宽，屈膝，双手弯曲至肩上，成蛙状，

双腿用力蹬地向前挑起，落地时，双腿自然弯曲缓冲站稳。

2、老师讲解并描述嬉戏玩法：

老师：在河对岸有一片庄稼地，地里有许多害虫，小青蛙们都是捉虫的能手，

咱们一起去歼灭害虫吧！

玩法：到达庄稼地必需跳过小河，走过小桥〔平衡木〕，跳进庄稼地，捉一条小虫原路返回。

规那么：听到指令才可以动身，每次只能捉一只小虫，将虫子放到指定位置。

3、请个别幼儿示范嬉戏玩法。

老师强调路途和平安常识：留意过小桥时留意平安，可两手平伸保持平衡，

眼看前方，以免掉进小河。

4、幼儿起先嬉戏。

〔1〕幼儿分成四组依次进行嬉戏，老师视察指导。

〔2〕可组织进行嬉戏3-4次。

三、结束

老师：孩子们，庄稼地里的害虫都被你们歼灭了，你们可真是捉虫能手！我们一起来鼓掌庆祝吧！

活动结束！

小青蛙捉害虫教案6

活动目标：

1，练习双脚立定跳远，开展幼儿弹跳实力。

2，会跑、会敏捷的闪躲。〔练习跑，开展幼儿灵敏性〕

3，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4，借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动打算：

阅历打算：了解青蛙的生活习性。

材料打算：音乐?小青蛙?，宽度不一的“小河〞、青蛙头饰、害虫头饰。

活动重难点：

能协调的完成立定跳远的动作。

活动过程：

老师：今日老师要和你们玩一个好玩的嬉戏，叫做小青蛙抓害虫，你们想不想玩？

幼儿：想玩。

老师：那你们可要仔细听听嬉戏规那么哦！我们会分成两组，一组是小青蛙，另一组是小害虫。

老师：你们看，这里有一条小河，小河有的宽，有的窄，学好本领才能跳得远。所以我要教你们一个很厉害的本领—立定跳远。

老师正侧面示范一遍：小脚并并拢，双腿弯弯屈，小手甩一甩，轻轻起跳。

幼儿练习立定跳远动作。

幼儿示范。

幼儿集体练习立定跳远。

老师：扮演害虫的宝宝要留意，青蛙来了要会跑、会闪躲，不要给青蛙抓到！假设被青蛙抓到了就要和青蛙宝宝跳过小河一起回家。

老师：老师来示范一下。

主配班老师协作完成嬉戏示范。

幼儿示范。

老师：嬉戏规那么都明白了吗？现在请小挚友来选择你们想要扮演的角色头饰吧。

幼儿自行选择角色。

主班老师扮演青蛙妈妈带着青蛙宝宝，配班老师扮演害虫妈妈带着害虫宝宝在稻田里自由散跑。

青蛙妈妈〔摸摸青蛙宝宝肚子〕：青蛙宝宝们肚子扁扁的，确定是饿了，快快用我们刚刚学会的本领跳过小河，去捉害虫吧！

播放音乐—?小青蛙?。

嬉戏中，扮演小虫的幼儿在稻田里跑来跑去，青蛙过来了，害虫宝宝边跑边躲。被捉到的害虫宝宝跟着青蛙宝宝跳过小河回家。

阅历探讨：青蛙宝宝都会用新本领跳过小河，而且也能把害虫捉回家。害虫宝宝在青蛙追杀时也学会了闪躲，很棒。

角色交换，再次进行嬉戏。

嬉戏结束。

青蛙妈妈：天黑了，我们把捉到的害虫宝宝带回家吃。

活动反思：

根本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛到达了。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，开展了孩子的协调实力，齐心合力歼灭害虫的团结协作的精神。

小青蛙捉害虫教案7

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作。2、喜爱听音乐做嬉戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动打算：1、农田背景一幅，纸制害虫假设干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿相识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

〔一〕起先局部

1、律动：老师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动开心地进教室。

2、发声练习：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

〔二〕根本局部

1、复习歌曲?青蛙捉害虫?

2、提问：宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？〔让幼儿用形体表现〕

3、老师示范"青蛙捉害虫"动作要领。青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、嬉戏："小青蛙捉害虫"1〕老师讲解嬉戏规那么。幼儿在老师指导下做嬉戏两遍。音乐起先，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫打算。当老师说"轻轻跳过去捉害虫"小挚友仿照青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳动，捉住"害虫"，假装吞食。

〔三〕结束局部老师小结，做律动"小青蛙"离开教室。

小青蛙捉害虫教案8

活动目标：

1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。

2、探究用动作表现小青蛙捉害虫的情景。

3、主动的投入到活动中，体验活动的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动打算：

小青蛙的胸饰

活动重难点：

重点：学习歌表演

难点：跟着音乐做动作

活动过程：

一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲?小青蛙?

1、依据老师的提问，胸饰的示意创编歌词。

2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。

3、集体仿照反应的动作。

4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。

二、探究用动作表现小青蛙捉害虫

1、说出青蛙的本领，并仿照小青蛙捉害虫。

2、依据老师的体态的示意，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。

3、在池塘里，有节奏的捕获害虫，体验捉虫带来的欢乐。

三、完整的进行表演

1、在池塘边和老师的示意下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、细致听害虫的声音以及捉害虫的情景。

2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴嬉戏、劳动的欢乐。

活动反思：

此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

小青蛙捉害虫教案9

活动目标：

1、练习双脚向前跳，开展弹跳力。

2、体验嬉戏的欢乐。

活动打算：

小青蛙头饰、撒在“稻田〞里的害虫图片假设干。

重点难点：

让幼儿练习双脚向前跳，开展幼儿的弹跳力。

活动过程：

1、情景表演，老师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终觉察我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本领，想不想跟妈妈一起学啊？〔幼儿自由答复〕小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退〔伸伸腿，踢踢腿〕，小蝌蚪接着游啊游，尾巴渐渐地变短了〔扭扭屁股〕，长出了两天前腿〔伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊〕，后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本领就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊〔自由活动〕？

2、小青蛙练本领

〔1〕小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游〔幼儿学一学〕

〔2〕啊！荷叶好美丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧〔老师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳〕

〔3〕小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！

3、小青蛙捉害虫〔蛙跳〕

〔1〕捉地上的害虫〔蛙跳〕

我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本领呢，你们知道是什么吗？〔青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫挚友的好帮手，我们是益虫，大家都保护青蛙〕妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

老师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！〔每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里〕数一数自己捉了多少虫子。

〔2〕捉空中的害虫〔连续跳〕

我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不简单，我们该怎么办呢？〔幼儿自由答复〕

老师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。〔老师带幼儿练习几遍〕

4、活动结束。

我们知道在前方的树林里就有好多的害虫，假设想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能胜利？现在我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

小青蛙捉害虫教案10

活动目标

1、练习双脚向上跳，提高幼儿的'弹跳力。

2、体验同伴间嬉戏的欢乐。

活动打算

节奏欢快的音乐、荷叶(橡皮纸做的荷叶)、大沙包、跨栏、跳绳、蓝色即时贴、虫子假设干

活动流程

热身活动：(通过小蝌蚪变青蛙的过程激趣)

“蝌蚪宝宝，来跟着妈妈一起游泳吧!游呀游，游呀游，长出了两条后腿，(蹬蹬后腿，踢踢后腿，屈腿压压)我们的后腿好牢固呀，来跟着妈妈接着游吧!游呀游，两条前腿出来了，(抖抖前腿，甩甩前腿，晃晃前腿)前腿用劲翻开游泳啦，游呀游，游呀游，小蝌蚪扭扭屁股，转个圈，摸摸你的尾巴还有吗?小蝌蚪变成什么了?

小青蛙练本领：

青蛙宝宝你怎样跳才会跳的更高更远，你来试一试!(幼儿自由尝试)你来看妈妈是怎样跳的，老师演示讲解动作要领：(两腿分开，轻轻蹲下，后腿用力，呱!)幼儿练习!

单跳：(跳荷叶)哇，好美丽的荷叶呀，一起跳到荷叶上玩一玩吧!(跳上跳下)跳到好伙伴的荷叶上玩一玩!

连续跳：(荷叶桥)现在我们把荷叶变成一座美丽的荷叶桥吧!这么窄的荷叶桥，我们一起跳能行吗?那该怎么办?(一个跟着一个跳，让幼儿知道相互谦让)

耶!我们顺当通过荷叶桥了!玩了这么长时间，累了吗!找片荷叶坐下休息一会吧!(深吸一口气，渐渐吐出来)

小青蛙捉害虫：

肚子好饿呀，小青蛙你肚子饿的时候最喜爱吃什么?(害虫)我们青蛙吃庄稼地里的害虫，为庄稼除害，是农夫的好帮手，农夫伯伯可喜爱我们了!

通过障碍捉害虫：看，前边就是一片好大的庄稼地，里面有好多红红绿绿的虫子，可是我们要吃到虫子，还要跳过土堆，游过小河，跨过栅栏，呢!(请幼儿示范跳土堆，游小河，跨栅栏)，咱们一起来试试吧!

捉地上的虫子：捉完虫子回来，数数自己捉了多少条虫子。放到妈妈的小桶里。

我们青蛙的本领可大了，不仅能捉地上的虫子，而且还能捉空中的飞虫呢，可是要捉到空中的飞虫可不简单，我们要怎样捉呢?老师讲解动作要领：要看得准，还要跳得高。捉虫前要蹲下一点，眼睛盯住虫子，后腿用力向上跳。你也来试一试!青蛙宝宝可真棒，现在我们一起去捉空中的飞虫吧!

吃虫子放松：

小青蛙在捉虫子的时候可辛苦了，今日的收获真不少，宝宝们都饿了吧!现在，我们一起来吃虫子吧!(剥开皮，闻一闻，好香呀!左边吃一口，右边吃一口，咂咂嘴，摸摸肚皮吃饱了。)伸伸懒腰，今日捉了这么多害虫，好快乐呀!和好挚友抱一抱，亲一亲。还有这么多害虫没吃完呢，我们去和好挚友一起吃吧!活动结束!

小青蛙捉害虫教案11

设计意图：

幼儿园数学是一门系统性、巡逻性很强的学科，有着自身的特点和规律。在学习了4以内数的分解组成后，初步理解数量的整体与局部之间的关系，但是由于4以内的数量小，不能很好地表达局部数之间的互补、互换、递增、递减关系。5有4种分法，可以让幼儿很好地感知局部数之间的互补、互换、递增、递减关系，使幼儿驾驭数的分解组成的规律和学习方法，以便在以后学习10以内数的组成时运用今日所学学问进行自主探究学习。

活动目的：

1、在嬉戏活动中感知5的组成，并尝试进行记录。

2、开展幼儿的视察力。

活动打算：

教具：磁带，稻田场景，木珠做成的虫子一条，刀一把，1——5的数卡各一，分合号一个。

学具：木珠做成的虫子假设干，刀、笔、记录卡人手一份，数字卡人手一张。

重难点分析

重点：知道5可以分为两个比它小的数，两个小的数合起来仍是5。

难点：能够边操作边做好记录。

活动过程：

1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝，以到稻田捉害虫的嬉戏形式引入活动。

2、引导幼儿视察稻田，觉察稻田有五节虫，引导幼儿用数字表示五节虫数量。

3、以让宝宝学习“捉虫本领〞的嬉戏形式，引导幼儿学习5的组成。

〔1〕青蛙妈妈示范一种捉虫方法，请宝宝说说妈妈把虫子分成了左边几节和右边几节，可以用数字几表示这个分合关系。

〔2〕青蛙妈妈提简洁的捉虫要求后，宝宝“尝试捉虫〞，引导幼儿相互沟通捉虫阅历，妈妈巡回指导。

〔3〕师幼共同总结出5的组成式，即老师把幼儿记录的结果用数字列在黑板上。让幼儿视察分解式找寻规律递增、递减的规律。

〔4〕引导幼儿觉察分合式中局部数的隐私，即数的有序性和互换性。

4、嬉戏〞找挚友〞，稳固5的组成。

5、以“宝宝捉虫辛苦要休息了〞自然结束。

延长活动：

在角色嬉戏中开设游乐场、菜场、超市，把所学的组成阅历运用到实际的生活中。〔在超市里，要用5元钱买两种物品，必需是两种物品合起来的钱刚好是5元，不多也不少。〕

活动评价：

这是一堂寓教于乐、生动、好玩的数学活动，幼儿在宽松自由的气氛中探究出5的四种不同分法。本活动注意幼儿学习爱好，通过创设情景，以嬉戏的形式，让幼儿主动探究，获得学问。

活动反思：

这是一堂寓教于乐、生动、好玩的数学活动，在大班开展10以内数的组成教学，最重要的一点就是让幼儿通过自己的操作探究驾驭10以内除1以外的任何一个数都可以分成两个局部数，所分得的两个局部数合起来又是原来的数，引导幼儿探究、体验、感受其中所蕴含的一些简洁的数量关系，如总数与局部数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系、分合的有序性。“小青蛙捉害虫〞这一嬉戏情境，旨在让幼儿在欢乐的嬉戏中学习5的组成，积累关于数的组成的阅历。

一、操作在先，自主体验

我们知道学习组成最好的方法是让幼儿操作，通过自身的体验去觉察数的分合规律，进而驾驭数的组成。而幼儿参与学习活动的主动性完全来自于新奇心开展起来的求趣心，是幼儿产生爱好、参加学习、获得欢乐的划桨，因此幼儿数学教化必需创设嬉戏情境，充分利用幼儿的求趣心，寓教于乐。设计有嬉戏情节的操作活动，可以将“就事论事〞地摆布材料，变为好玩味的手脑并用的活动，可使幼儿屡次反复操作而不感到枯燥乏味，有利于幼儿保持学习的爱好，提高学习效果。在活动中，我设计了小青蛙捉害虫这一嬉戏情景，能立即吸引孩子的爱好，并开心、主动地参加到活动中。在引导幼儿学习捉虫本领的过程中，我让幼儿用捉虫的工具“刀〞将虫子一分为二，从而觉察其中总数与分成的两个局部数之间的关系。同时，每个孩子在记录的过程中，感受到将以一个数分成两个局部数时，可以有不同的结果。在这里，我让幼儿操作体验在前，老师的引导归纳在后，这样有助于幼儿对组成要领的理解和驾驭。

二、归纳规律，提升概念

“数的组成〞教学中的互补、互换规律是一个重点也是难点。嬉戏中孩子除了与材料之间的互动，活动后老师与孩子的互动无疑是非常关键的，老师在关键时刻的“提问〞能起到一种“支架〞的作用。因此，幼儿在沟通归纳“捉虫阅历〞的过程中，我的问题呈阶梯式地抛出。首先设计了一个初步性问题：“你是怎样捉到虫子的？怎么记录？〞通过这样的提问，帮助幼儿梳理记录过程中有可能出现的状况。接着设计了一个关键性问题：“找出两组相像的记录，用自己的方式表现出来。〞目的是引导孩子能够在视察的根底上，分析比拟多组分合记录的相同点和不同点，并沟通探讨、自己操作，来体验互换关系。最终我又设计了一个具有挑战性的问题：“怎样的记录最简单让人记住，又不会漏掉和重复呢〞，引导幼儿思索如何排列更有序等。这些问题无疑为孩子供给了一个深化探究与探讨、互动与思索的有效平台，提升了活动的内涵。让幼儿在开放的环境中自主的探究、觉察，学着自己来归纳数的组成中几个重要的关系。这些问题的设计不但符合了幼儿的学习特点，同时也提高了幼儿学习的爱好和实力。

三、重在运用，迁移阅历

数学来源于生活实践，也应用于生活实践，儿童的思维是感性的、详细的，只有应用于生活的数学教化活动，才能使他们真正体会到数学与自然及人类社会的亲密联系。对于数的学习，我更加重视阅历的迁移，运用在生活中，我通过“找挚友〞活动——嬉戏情境的持续，让幼儿在找挚友过程中迁移自己的已有阅历，“每个小挚友都有一张数字卡片，宝宝们要找和自己的数字卡片合起来是5的宝宝当舞伴〞，稳固对5的组成的理解。整个学习活动的始终幼儿都在欢乐地学习，实力得到更加自主的开展。

缺乏：

1、目标的制定偏低，应考虑从情感看法、实力、学问三方面来制定，制定得更为全面、详细、相宜些。

2、在提问环节只顾及到个别幼儿，不能面对全体。

3、自己在总结5的组成时语言可再简练、标准些。

4、设计时内容略显薄弱，如能稍加充溢会更好。

在学习5以内数的组成教学活动中，我为幼儿供给了多种操作材料，设计了贴近幼儿生活的情景和嬉戏，让幼儿通过自身的探究、操作活动对数学嬉戏产生爱好，获得有关数的组成的感性阅历，建构初步的数概念。在教学活动中，引导幼儿用所学的数学学问解决生活和嬉戏的中实际问题，使学与用结合起来。

小青蛙捉害虫教案12

目标：

1、学习单脚跳，练习多种形式的跳动，熬炼幼儿腿部力气和平衡实力。

2、培育幼儿规那么意识，体验有秩序共同嬉戏的欢乐。

打算：

大青蛙头饰一个，小青蛙头饰、塑料圈同幼儿数，挂有很多蚊子、苍蝇卡片的长绳，皱纹纸制作的“河岸线〞一条。

过程：

1、热身

老师戴大青蛙头饰，请幼儿做宝宝，青蛙妈妈带宝宝游水，一会长出了后腿，过一会又长出了前腿，脱掉了尾巴，变成了小青蛙。发给每名幼儿小青蛙头饰，“青蛙妈妈〞带着“小青蛙〞做青蛙操熬炼身体：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，东边东边瞧瞧，西边西边看看，水上水上划划，地上地上跳跳。

2、自由探究

“青蛙妈妈〞带着“小青蛙〞去找食物，来到一片“荷塘〞，“妈妈〞请每一个“小青蛙〞找到一片“荷叶〞，尝试用不同方法与“荷叶〞做跳的嬉戏。

3、集体练习

老师带着幼儿一起做不同方向的双脚跳，单脚跳，跨跳，休息动作。

4、嬉戏：小青蛙捉害虫

带着幼儿来到“池塘边〞，分成四组，说明嬉戏名称。

布置嬉戏场地，介绍嬉戏场景：这有一条河，对面有很多苍蝇，蚊子等你们喜爱吃的害虫，河里有许多荷叶，你们可以跳过荷叶，到对岸跳起吃害虫。

说明并示范讲解嬉戏玩法：每组幼儿依次向前跳圈，来到害虫前纵跳拍一条害虫，再从右侧跑回原位。

嬉戏分组进行，指导幼儿遵守嬉戏规那么、第一次嬉戏双脚行进跳、纵跳，其次次单脚跳、纵跳，第三次跨跳、纵跳。

5、享受美味，做放松动作结束。

小青蛙捉害虫教案13

1、乐于参加嬉戏，在嬉戏中增加自信念。

2、敏捷的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行嬉戏，并遵守嬉戏规那么。

物质打算：荷叶假设干，小青蛙头饰每人一个，一段活泼的音乐，假设干小害虫，一个小筐子。

环境打算：用荷叶布置一个小池塘，一块田地。

一、热身运动

师：小挚友们都变成小青蛙了，真快乐！跟着青蛙妈妈一起跳跳舞吧。

二、嬉戏：小青蛙捉害虫

〔一〕第一次嬉戏：简洁的嬉戏场地

1、情境导入嬉戏。

师：农夫伯伯打来，说他的田地里觉察了很多害虫，想请小青蛙们帮他去捉害虫，你们情愿么？要想去农夫伯伯的田地里，要经过一片荷塘，让我们一起去看看吧。

2、视察嬉戏场地〔荷塘〕

师：荷塘上有什么？〔荷叶〕荷叶有什么不一样呢？〔两个在一起的荷叶，单个荷叶〕

3、介绍嬉戏规那么

师：等会小青蛙经过这片荷塘的时候，碰见两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不荷叶承受不了你的重量，你就掉进荷塘里，不能去帮农夫伯伯捉害虫了。知道了么？

4、请一名幼儿与老师共同示范嬉戏，让幼儿了解嬉戏的方法及规那么。

5、全体幼儿嬉戏

6、小结嬉戏状况

〔二〕其次次嬉戏：困难的嬉戏场地

1、再次视察嬉戏场地，强调嬉戏规那么

师：①小青蛙们，你们可真能干，把害虫都捉走了。那边的农夫伯伯也打来了，他们那也觉察了害虫，让我们去帮帮他们吧。让我们再从荷塘过去吧。

②刚刚一阵风吹过，荷塘里的荷叶变更位置了，你们能过去么？要记住两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不就掉进荷塘里了。

2、幼儿嬉戏

3、小结嬉戏状况

〔三〕第三次嬉戏：竞赛

1、介绍嬉戏规那么

青蛙宝宝们捉了很多的害虫，真能干！妈妈想看看是哪个青蛙队是捉害虫的速度快，请你们分成红、蓝孩两队，妈妈发出口令后就可以到对面的田地里去捉害虫，妈妈说结束以后，那组捉的虫多，哪组获胜。

2、幼儿嬉戏

三、放松身体，结束活动

师：小青蛙们可真棒，害虫都捉完了。我们也累了