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文档简介
文教课难点：对重叠部分的理解 1题） 第4，你猜这排小朋友一共有几人？（先画图再列式）小组谈论报告方法（课前小研究 2题的同学。（语9人，数8人，重复3人）一同看研究二的 1小题9817人呢？怎么看出3个重复的，你们站在哪？站语文那处吗？还是站在数学这边？大家（9+8—3=14，6+3+5=149—3+8=1483+9=14维恩图上面指边写）9+8—3=14牢固重合问题的解决方1105页做一做21073、三年级有20个同学参加比赛，此中参加数学比赛的 15人，11文上一篇资料：下一篇资料：（二）（三）“会集问题”是人教版三年级下册第九单元“数学广角”的第一课（一）（1）22？2+2=4（人）2+2=4（人）4-1=3（人）师追问：为何减123课 教材第104-105页 课 新1、在详尽情境中，使学生感觉会集的思想，感知会集圈的 程教学设计看电影（每人都得买一张票），3张1、教课例1 跳绳、踢毽比赛的学生名单。（出示 104页表格师:98人。师：那么，参加体育训179+8=17（人） 17人呀。应当是一共有14人参加了，算式是9+8=14（人）师：究竟怎么回事呢？为何有人说一共 14人呢？为何要减3生：由于有3个人重复了生：由于这3个人及参加了跳绳，又参加了踢毽93839+8=17（人），3人，因此是9+8-3=14（人）9+83个人重复算了，也就是多算了一遍，因此要3人。1414名同学分别对应的代替此中一人，自己149+8-3=14（人）生：（8-3）+3+（9-3）=14（人） 78人，带水果的有77人，既带面又带水果的有48？2、三年
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