教学设计1：Myfavouriteseason名师获奖

Unit2Myfavouriteseason教学设计（第1课时）课时目标1．能熟练掌握询问他人最喜欢什么季节的句子。2．能够陈述喜欢某个季节的理由。3．能够描述自己所喜欢的季节的气候和色彩。教学重难点1．重点：掌握Why和Because的用法。2．难点：能正确表达自己喜欢某季节的原因。媒体链接录音机、短语卡片等。教学过程一、热身（Warm-up）1．Greetings2．快速反应教师出示一些已学过的动词词组的卡片，以抢答的形式，让学生快速地说出词组，得分最多的组获胜。如：goswimming,makeasnowman,goonapicnic,pickapples,playinthesnow,plantflowers,goforawalk,eatice-cream等。3．活动：七嘴八舌话理由活动方式：以小组为单位，讨论各组喜欢的季节。确定了喜欢的季节后，每人说一句喜欢的理由，看看哪组说的理由最多。如：Groupl:Welikespring.Wecangoonapicnic.Wecanplanttreesandflowers.Wecaneatapples.Wecanplayfootballinspring.二、新课呈现（Presentation）1．Let’stry教师播放Let’stry部分的录音，让学生听音勾出ZhangPeng的图片。2．Let’stalk(1)教师说：Myfavouriteseasonisspring.WhichseasondoesAmylikebest?Why?Listentothetapeandanswerthequestions.(2)播放录音，学生听音回答问题。What’sAmy’sfavouriteseason?Why?WhichseasondoesMissWhitelikebest?Why?(3)再播放录音一遍，学生跟读课文。教师板书以下句子：Ilikeautumn/summerbest.Whydoyoulikeautumn/summer?学生跟读短语summervacation并拓展wintervacation。如：Ilikewinter.BecauseIlikewintervacation.又如：Thesummervacationislong.Thewintervacationisshort.(4)Askandanswer请学生模仿课本问答句，同桌进行对话练习。三、巩固与拓展（Consolidationandextension）1．活动：寻找志趣相投的你让学生上台抽取写有“季节”和“活动”的卡片，根据卡片上的信息进行问答，寻找同伴最喜欢的季节和喜欢的理由。如：抽取的信息是“冬季”和“堆雪人”。对话如下：—What’syourfavouriteseason?/Whichseasondoyoulikebest?—Winter.—Why?—BecauseIcanmakeasnowman.如果你也喜欢冬季和堆雪人，那么你就找到了志趣相投的他/她。如果你不喜欢冬季，不喜欢堆雪人，那么请你继续寻找下一位，如果有时间，可以继续活动直到找到为止。2．活动：旅游攻略活动方式：以小组为单位，制作在寒冷的冬季和酷热难耐的夏季的旅游攻略。然后编一组对话，说一说最喜欢的旅游景点以及喜欢的理由。教师要鼓励学生说出各种各样的理由。教师可提醒掌生：冬季可以去海南，夏季可以去青海湖。对话如下：—What’syourfavouriteseason,XXX?—Winter.—Whydoyoulikewinter?—BecauseIwanttogotoHainan.Hainanisbeautifulinwinter.Theweatherinwinterisnotcold.It’scool.Icangoswimminginthewaterinwinter.Icaneatwatermelons.Whichseasondoyoulikebest?—Ilikesummerbest.—Whydoyoulikesummer?—BecauseIwanttogotoQinghaiLake.Therearemanyflowersandbirdsinsummer.Theweatherisgoodandthecoloursarebeautiful.Icangoonapicnic,too.四、家庭作业（Homework）1．完成活动手册本课时配套的练习。2．同桌共同写一段对话，描述各自最喜欢的季节、喜欢的原因，以及在该季节所从事的活动。板书设计Unit2MyfavouriteseasonIlikeautumn／summerbest.Whydoyoulikeautumn/summer?广闻博知与季节（season）有关的单词（二）冬：winter1．雪花：snowflake2．滑雪：skiing3．溜冰：ice-skating4．冰棍：frozensucker5．雪雕：snowsculpture秋：autumn1．秋分：theautumnalequinox2．秋播：fallseeding3．秋海棠：elephant’s-ear4．秋菜：autumnvegetable教后反思在本课教学中我始终遵循“多信息、高密度、快节奏、勤反复”的原则展开教学，并且在教学中注