2023年级上册语文教案(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年级上册语文教案(三篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

级上册语文教案篇一

大漠孤烟

一幅画留在四部山川

一架古筝

几声羌笛

一杯酒送你西出阳关

金戈铁马

几番征战

一卷书任你阅读昨天

啊!西部

中国的西部

我们梦想的家园

丝绸古道

敦煌飞天

大雁塔诉说着过去的

光彩绚烂

黄土高坡

雪域高原

兰花花雪莲花开成

千古梦幻

梦中驼铃

窗外风铃

信天游悲悲壮壮

年复一年

啊!西部

中国的西部

一张幅员上的半壁江山

黄河，长江

雅鲁藏布江

每一条河都流淌着你

重振雄风的呐喊

昆仑山，祁连山

喜马拉雅山

每一座都凝聚着你

重现光彩的期盼

啊!西部

中国的西部

我听见

开发的号角已吹响

我看见

春风正度玉门关

啊!西部

中国的西部

不要说寂寞

望穿了你的眼

不要说等待

苍老了你的脸

你将是新世纪

最亮丽的风景线

级上册语文教案篇二

一、基础稳定题

1、根据拼音写出汉字

(1)dūn煌()(2)雪yù()

(3)nà喊()(4)túo铃()

(5)níng聚()(6)辉huáng()

2、抄写以下词语并解释

(1)流淌

(2)期盼

(3)寂寞

3、诗中有些诗句化用了古代的诗句，请指出以下诗句的出处。

诗句出处朝代原诗句

长河落日，大漠孤烟

一杯酒送你西出阳关

金戈铁马

春风正度玉门关

二、课内精练

西部畅想

孙德斌

长河落日

大漠孤烟

一幅画留在西部山川

一架古筝

几声羌笛

一杯酒送你西出阳关

金戈铁马

几番征战

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级上册语文教案篇三

1.反复朗读，了解这首现代诗歌的特点。

2.通过想象，用语言和笔墨描摹出西部的地域特征以及它给人的深刻感受。

3.体会诗人对西部的热爱之情以及对西部未来的憧憬。

说明：

西部地区是民族征战的见证，是中华文明的起源地之一。西部地区占据了中国地图上的半壁江山，经济文化发展相对落后。西部开发是历史的必然，它将成为中国经济发展的一个新的起点。这首诗歌较为浅显，读来朗朗上口，押韵铿锵有力，掷地有声。an韵和ang韵颇具张力，读得响，赋予本诗以气势，易于神定气足地反复诵读。本诗的另外一个特点是：气势磅礴，内容腾跃性大，跌宕起伏，意象众多，让学生通过想象，用语言、笔墨描摹出西部的地域特征，就可以通过众多形象可视的物体畅述心中看似不可捉摸实则完全可以拿捏的挚情——对中国西部的无限热爱与美好希冀，真正与诗人产生情感上的共鸣。

1.重点：抓住关键词语，理解诗人眼中的西部形象。

2.难点：体悟结尾节，理解诗人对于今日西部的无限遐想。

说明：

诗歌具有借助具体形象展开联想，创造意境、抒发情感的特点。可让学生具体找出这些形象地表达诗人情感的物象，如“长河落日〞、“大漠孤烟〞、“古筝羌笛〞、“丝绸古道〞、“黄土高坡〞等。这些物象本身均能凸显中国西部之特点：雄浑严肃、大气开阔、沧桑历史、宽厚朴实……诗歌最终一节，让人热血沸腾，也是本诗的主旨所在。教师可让学生反复诵读，体悟到新的时代赋予西部的责任和希望，谨记历史，开拓未来，使西部地区富于活力和生命力。

还可以用这样的方式展开教学：

1.可从题目入手。诗歌题目为“西部畅想〞，“畅想〞可以理解为尽情的想，畅快地想的意思，在诗歌中诗人具体畅想了哪些形象?表达了诗人怎样的情感?

(从西部的地理环境、文化历史、自然条件等想到西部的开发，从过去想到未来。)

2.可落实到具体词句。如“梦中的家园〞，“一张幅员上的半壁江山〞，“最亮丽的风景线〞……表达由衷的美好祈愿，愿福祉降临广袤无限的西部。

3.可从诗的表达形式上切入。诗人反复地、深情地咏叹“啊!西部\中国的西部〞全诗有四处出现，因有了具体的描述，故这些句子直抒胸臆，绝非无病呻吟，装腔作势，而是饱含深情，不吐不快。

1.积累以下词语：

长河落日金戈铁马征战述说半壁江山呐喊凝聚期盼亮丽

2.要求学生摘录