“立足班级活动促进班级建设”的有效探究 论文

“立足班级活动，促进班级建设”的有效探究摘要：班集体为学生的学习和发展提供了平台，是学生由个体生活走向集体生活和社会生活的桥梁。一个优秀的班集体，不仅需要严格有效的管理制度为其发展保驾护航，更需要丰富多彩、创新务实的班级活动来激发学生的上进心和创造力。日常竞赛、班队会、主题日、家校活动多措并举，促进班级建设稳步向前。 关键词：班级活动，班级建设，有效务实

引言：班集体对于学生的成长有着至关重要的作用。如何使一个班集体健康发展？如何充分发挥班集体在学生品德、知识、社交、兴趣、创造等方面的促进作用？是本文将要探究和阐述的问题。班集体是学生由个体生活走向集体生活和社会生活的桥梁，为学生提供了学习和发展的平台，使之从中获得社会生活必要的经验和发展自己的个性品质。一个优秀的班集体，不仅需要严格有效的管理制度为其发展保驾护航，更需要丰富多彩、创新务实的班级活动来激发学生的上进心和创造力，促进班级建设。良好的班风、健康进步的班级文化都是在班级活动中得以形成和发扬。一、以竞赛为载体，落实班级日常管理班级日常管理是班主任的常态化工作，要天天抓、时时抓，一刻也不能放松，班主任的管理智慧在此时就显得尤为重要，使用得当可谓是事半功倍，如果强硬地推行《守则》和《规范》，只能造成学生烦躁抵触、老师疲于管制的局面。好的老师应该是合格的心理学家和教育学家。我们深知，小学生都有很强的好胜心和上进心，抓住这一心理特点，可以将每日常规转换成竞赛活动，礼仪、纪律、卫生、安全、学习自然就演化成不同的比赛项目，只要完成相应的内容就可以获得相对应数量的贴画，如一周文明有礼获得笑脸贴画5个，值日工作认真获得蜜蜂贴画两个等等。诸如此类，把每一个需要规范的行为细则变成学生的进取点、挑战点，激励他们通过约束自身行为获取成功感。再者，我们可以借鉴电脑游戏通过设置阶梯难度关卡吸引网民的方法，根据累计的贴画数量可换取高一层次的奖章，如20个笑脸贴画兑换一个“礼仪之星”奖章，10个蜜蜂贴画兑换一个“劳动之星”奖章等等。这样，不同层次的学生都可以从竞赛活动中获得持续动力，体验成功的喜悦。班级的日常管理也就在这“争章夺旗”竞赛中悄无声息地落到实处，无须说教而行之有效。二、以班队会为依托，建设温暖班集体一个拥有健康人格的人，应该是有温度的；一个优秀的班集体，应该是温暖的，这温暖需要被唤醒、被点燃。每周一次的班队会是班级思想、文化生活的重要阵地，除了常规的班队会程序，我们可以设置“说一说”“评一评”“唱一唱”活动环节，唤醒学生紧闭的心扉，点燃生生之间的温情。接下来，笔者将结合实践操作谈谈具体方法。1.说一说：致谢箱我们班级有个特殊的小箱子，静静地放置在教室一角，它有一个满含感情而又非常庄重的名字——致谢箱。每周，每个学生都要向至少一位同学致谢，可以是对自己的帮助，也可以是任何让人感觉好的事情。致谢便签写好后，投进致谢箱。在每周的班队会课上，会安排一个专门的“致谢”环节，由写信人进行朗读感谢，并将致谢信送给对方。 在舒缓轻柔的音乐声中，致谢环节开始，一张张五彩的致谢便签带我们走进了一方方美好的心田。我要感谢陈信，上课我开小差没找到记笔记的地方，他告诉了我。我要感谢徐翊桐，她特别喜欢笑，一看到她我就开心。我要感谢李浩然，我的椅子挤到她的桌子，她没有生气，也没有挤我。我要感谢徐玮，他教我分清杂草和菜苗，所以，我成功地拔掉了很多杂草。 ……

通过致谢活动，孩子们发现，原来，自己的一点点善意的举动会给他人带来这么多的美好的感受；原来，集体中还有那么多自己没发现的美好。一句句真诚的感谢，一次次拉近了学生之间的距离，友善的种子慢慢从心底萌芽。2.评一评：每周之最每个人都有长处，每一天，班级里都会有同学取得进步，虽微小，却值得被认真记录。班队会课上“每周之最”的评选环节是最为热闹的，评选的名称也是五花八门：“最宽容”“发言次数最多”“背书最快”“最热心”“集会最认真”“桌椅最整齐”，甚至犯了错的同学也会有机会评上“认错态度最好”“改错速度最快”。同学们各抒己见，纷纷提名，并陈述推荐理由。这时候的课堂十分有趣，发言的同学积极踊跃，被提名的同学或昂首挺胸、笑容满面，或微微颔首、略显羞涩。那些平时很少得到表扬的同学甚至显得不知所措，双臂抱头羞红了脸。倾听的同学呢？有的诧异，有的点头，有的若有所思。这些深入到言行细微之处的评选，不仅是对进步同学的肯定，更是对其他同学的启发——这些小事我也可以做到呀，获得肯定、体验成功似乎没那么难。当绝大部分同学的积极性都被调动起来了，活动方案才是有效的，才是可继续施行的。3.唱一唱：同唱一首歌音乐陶冶人、感化人，班级里怎么能少得了歌声呢？班队会课的第一个环节是面向国旗唱国歌，最后一个环节是“同唱一首歌”。自歌声中开始，在歌声中结束，前后呼应，相得益彰。在歌曲的选择上，注重歌词立意、曲调高低、节奏快慢，要选择适合少年儿童唱的，方便少年儿童学的，孩子们喜欢唱的。如《中华孝道》《小螺号》《种太阳》《少年少年，祖国的春天》等等。我们不仅在班队会课上唱，还见缝插针，在语文课、道德与法治课结束后的空隙时间里唱，越唱越整齐，越唱越有劲，“凝聚力”“团结合作”不用多说教，自然慢慢形成。三、以主题日为契机，强化推进德育引领德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。德育是所有教育工作的核心，是思想政治教育的基础，对学生未来良好的发展起到了奠基作用。作为班主任，更应主动肩负起对学生进行德育的重任。除了在日常教学及班队会课上进行相关教育活动，还应该充分利用特殊节日或纪念日开展“主题日”活动，以“主题日”为契机，强化德育的引领作用，推进德育工作持续有效开展。1.爱国主义教育爱国主义教育是永恒的话题。9月3日抗战纪念日；“9.18”国耻日；“12.13”南京大屠杀纪念日……在这些特殊的日子里，老师和学生一起回顾那段沉重的被侵略的屈辱历史，观看爱国电影，朗诵爱国诗篇，勿忘国耻，居安思危。泪水在孩子们的脸上滚落，他们握紧拳头，与电影里的英雄人物一起高喊着“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”在党的生日、国庆节到来之际，通过一系列的纪录片，让孩子们深入了解100年来党带领中国各族人民艰苦卓绝的奋斗，战胜了各种艰难险阻，获得的伟大成就。这一系列的爱国主题活动将红色精神在新一代少年儿童身上传承发扬，坚定信念，涤荡心灵。2.传统文化教育中华文化博大精深，传统文化中的精华必须得到继承和发扬。我们利用端午、中秋、重阳等传统节日，举行了“诗词大会”、“诗韵话中秋”诵读书法竞赛活动。孩子们身着汉服，抑扬顿挫地吟唱，认真细致地书写，一首首古诗词韵味悠长，一幅幅书法作品端正舒展，中华传统文化滋养着孩子们稚嫩的心田。3.重点主题日我们不仅要注重培养学生的爱国精神和民族自豪感，也要帮助学生在品德、科技、环保、安全等方面形成正确的意识观念。借助学雷锋纪念日持续开展“小雷锋”行动；在航天日里动手制作科技小制作；在世界读书日分享交流自己喜欢的书籍；世界环境日一起走出校门，宣传环境保护知识；119消防宣传日走进消防队，近距离体验消防员的工作，了解消防安全知识……四、以活动为纽带，形成家校育人合力学校是教育的主阵地，但是，“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”家庭与学校互相配合、互相支持，才能形成一种合力，促进青少年积极健康地成长。班上的学生家长来自各行各业，他们的职业、特长、爱好丰富多彩，这是非常宝贵的教育资源。班主任要在充分了解的基础上，根据班级教育及活动开展的需要，做好“请进来”“走出去”两大举措。下面结合本班实际谈谈具体做法。1.请进来“家长进课堂”是每个学期的固定活动，我们会以班委会名义，邀请不同行业中的优秀家长，向同学们普及相关知识。汪锦晨爸爸是中医骨科医生，针对同学们坐姿不正这一问题，开设了一节“坐如钟，站如松”的科普活动课。他将人的骨骼模型带到了教室，详细介绍了人体主要部位骨头的名称及作用，尤其是颈椎、脊柱，结合坐姿进行讲解。孩子们充满了好奇，汪锦晨同学则难掩心中的自豪之情，当上了爸爸的小助手。还有海军军官李畅爸爸带来的“中国海军”、李浩然妈妈带来的“花样跳绳”、张梓峻爸爸带来的“有趣的编程”等等。“阳光农艺社”则是从一年级开始的一项长期活动。在快乐农场的自留地里，在种菜能手徐玮奶奶、周乐妈妈手把手指导教授下，“阳光农艺社”里的小农夫们和大人一起学习种植蔬菜，翻地、播种、浇水、收获。孩子们既感受了劳动的辛劳，体验了劳动的乐趣，又丰富了知识，学习了技能。2.走出去最好的课堂莫过于亲近大自然。家委会、班委会倾力组织开展的“亲子厨艺秀”和“亲子户外拓展”更是搭建了一个家校合作的平台。我们大手拉小手，行至山野乡间，用大锅灶台烹制出美味的饭菜，并通过拓展游戏提升彼此默契。在家长的带领下，孩子们学习择菜、洗菜、切