“知识就是力量”这一论断产生的背景及实现途径,人生哲学论文

“知识就是力量〞这一论断产生的背景及实现途径,人生哲学论文本篇论文目录导航：【】【】“知识就是气力〞这一论断产生的背景及实现途径【】【】【】知识就是气力论文范文：知识就是气力这一论断产生的背景及实现途径内容内容摘要：知识就是气力是英国著名哲学家弗兰西斯培根提出的经典理念，其一经提出，就成为很多人勇攀知识高峰的信念。固然包含着失之偏颇的方面，需要我们运用唯物辩证法进行思辨，但只要将知识与详细实践相结合，势必能够发挥其应有的气力。本文本文关键词语语：知识就是气力；实践；弗兰西斯培根；王萌萌，1998年生，女，陕西省商洛市人，安康学院主义学院思想教育系2021级本科生，研究方向：思想教育。；郭晓蓓，1984年生，女，陕西省西安市人，硕士研究生学历，安康学院主义学院讲师，研究方向：哲学。；弗兰西斯培根生于16世纪60年代，其所生活的时代正是英国宗教改革在全国上下推行之际，也是文艺复兴渐入佳境的时期。培根反对中世纪时期将一切事物的最终解释权归于上帝，从唯物主义角度看，培根是近代西欧哲学界的起源人。培根一生都在坚持唯物主义经历体验论，并且提出知识就是气力这一经典论断，固然此后历经沧桑巨变，但学界对这一论断的考虑从未停息。一、知识就是气力产生的背景及内涵16世纪末至17世纪是英国新旧思想交替的历史时期。中世纪的教父哲学和经院哲学，将上帝视为万事万物的来源与归宿，就在这样一个刻板、虚假的世界里，弗兰西斯培根在思维层面做出宏大改变，发出知识就是气力的呼声。培根以为，科学的目的是在认识自然的基础上获得支配自然的气力，到达人生的福利和效用，究其根本，他所讲的认识论其实就是反映论，就像他自个以为的，存在的真理同知识的真理是同一个东西，两者的差异不过是好像实在的光线同反射的光线的差异罢了。如何的知识算是有用的？唯一的判定途径就是实用性，好的知识是能够用来知足自个物质上和精神上的需要，帮助自个活得更好。在获得认识的经过中，有两个阶段，一个是感觉，一个是理智，感觉是认识的基础，但往往带有主观色彩，获得的知识往往可能是披着真理的外衣,必需用理智加以辅之。实践本身有其特有的功能，将感觉上升为理智，排除个人情感因素，触及到科学的本质和规律。二、知识就是气力的局限性在经院哲学带有传统宗教色彩的思想观的背景下，培根提出了一个新的科学方式方法--归纳法，即在经历体验证据的基础上，总结出一般而普遍的规律。他详细阐述了归纳法的程序--三表法，首先要收集大量的事实材料，其次将事实材料分成具有和缺乏,最后利用程度表将正反材料进行比对，推导出有公信力的法则。但是，培根的归纳法从一开场就具有先天缺乏,收集和整理材料的经过相当于简单枚举,除此之外，即便他所处于资本主义兴起的时代，但仍然有很多的外力，阻止探寻真正的知识，所以归纳法得到的结论是或然的。在当今时代教学经过中，简单枚举的身影在部分学生的身上潜伏着，对学生而言，同一年级不同学科或者同一学科不同年级的知识在不断叠加，就部分学生在某种程度上而言，所拥有的知识就像盖楼,一层一层的垒砌，并没有联络精简和实际意义上的扩大。知识一经产生就一直是正确的吗？实践证明显然并非如此。夸大地讲，即便是真理，上一秒还具有可参考性，下一秒就可能转化为错误。主义认识论早已为我们揭示出知识不是一成不变的，需以时间、空间的转移为条件，真理是详细的，有条件的，事物的真理性是在一定范围内而言的。人对理解知识和把握规律的深浅程度，直接影响知识的转化程度，并且人具有相对性，对知识的转化能力自然也不同。三、知识就是气力的实现途径早在古希腊时期，苏格拉底就将哲学思辨的重点从天上拉回了人间，强调人的主体地位。及至中世纪，经院思想是人心中的唯一法则，然而在近代时期，理性思维重新唤醒，哥白尼提出日心讲后遭到猛烈抨击，那些只知道跟随前人的脚步，似乎已经忘记自个还有主观能动性，等到伽利略发明天文望远镜，观测到了一系列支持日心讲的数据，终于结束了地心讲和日心讲的争论。柏拉图有句名言：智者讲话，是由于他们有话要讲；愚者讲话，则是由于他们想讲。只要真知灼见，才能真正转化为推动社会变革的气力，因而，我们要对信息进行有条件的甄别，用科学的知识帮助自个建立正确的三观。认识从实践中来，又要回到实践中去，这样才能发挥知识效用。如若知识仅停留在意识层面，那么知识无法实现它本身的气力，要想讨论事物的真理性，必须发挥主观能动性，在实践中反复检验。因而，对于知识就是气力这一口号，我们需用辩证的态度而观之、思之。学习的目的绝不仅仅仅是为了考试成绩，还要注重在日常生活中加以利用。除此之外，还要注意知识也是不断更新的，于是在现实环境中检验知识的真理性就显得更为重要。实现气力不仅需要知识因素,还需要创新思维.亚里士多德对其教师柏拉图的思想采取的是批判性继承，最终创造出属于自个的思想体系。学生在考虑知识转化为气力的途径时，必须运用创新思维，才能激发活力。现如今我们国家格外重视创新，也主导开展了很多创新竞技大赛，例如互联网+创业大赛等，目的就是为了激发学生的创新能力，我们国家还提出走创新驱动发展战略，可见，创新作为知识转化为现实气力的桥梁是何其重要！知识就是气力自提出开场，时至今日，一直成为很多人攀登知识高峰的座右铭，虽有缺乏，但只要将知识与详细实践相结合，知识就是气力就有实现的可能，就能产生宏大的指导作用。以下为以下为参考文献[1]张瑞，郭晓蓓。刍议知识就是气力[J]新西部，2022〔09〕：86+101[2]李晓茹，蔡德林，王莹。创新的知识才是气力--对知识就是气力的跨时代解读[J]江苏科技信