2023年期中考试的(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年期中考试的(5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

期中考试的作文篇一

本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经终止，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：

1、学生基础很不扎实。譬如说试卷的其次题，看拼音写词语，很少同学能拿总分值。这种题目，是比较基础的，平日基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时确凿写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿总分值，有些惋惜。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。

2、学生看题不细心。对于第五题，失分率较高的题目，不是由于难度高，恰恰相反，比较简单的题目，查字典题目。之所以失分较多，是由于学生看题不细心，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种马虎大意的学生，平日多提醒他们，要细心看题目，不要由于自己马虎大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。

3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也和学生看的课外书少和做的阅读少有一定的关系。对于阅读，只能渐渐来，平日引导学生如何从阅读文章中找答案，如何总结答案。看完阅读要知道毕竟讲了一件什么事。譬如我教学生这样去概括：什么人什么时候在什么地方干了什么事，结果怎么样？对于阅读较差这方面，平日在讲语文辅导练习的阅读时我就加强这方面的训练。还有平日多勉励学生去看课外书，多思考，多训练。

4、作文格式错误，内容杂乱，不会抓住重点去写。三年级，有两大块比较难啃，一是阅读，二是作文。特别是作文。30分，分值较高，所以想要提高语文成绩，必需在作文这块苦下功夫。平日在讲作文时，我都会强调格式，并且是按这样的顺序讲的。先教学生写作文的步骤：审题——定题目——构思（开头、中间、结尾）——修改作文。每次都是和学生强调格式，接着讲步骤，然后就看范文，分析好的

范文。相信，依照这种作文教学方式坚持下去，学生会有所进步。针对作文这方面，我平日会勉励学生多看作文书，多写周记，来提高自己的作文水平。

以上这几点是我针对本次期中考试学生出现的问题以及我做出的相对应的措施，根据这几个方面的总结，相信在以后的严抓之下，学生下次能考出更好的成绩。

期中考试的作文篇二

令人又爱又恨的.期中考试又来啦！对于成绩好的学生而言是爱的，不过对于成绩差的学生而言却是恨的！

我现在属于一般的那种，以前我的成绩是处于前十名，而现在却落到了二十几名，以前我的数学比语文好，但也不算偏科，现在我语文九十多而数十数学七十多都有过，真是严重偏科呀。

在考试的前几天，我并没有像以前那样复习，而是在只有最终一天的时间，查了一下语文的生字之类的，数学我却没怎么管。

考试时我对语文很有把握，基础题都做出来了，作文也写了好多。数学却截然不同，好多题都不会，后来是随便蒙的，实在应当好好复习。

成绩出来了，语文92，数学80，一共172分，居全班中等的样子。我看了看错题，语文基础只错了三分，而作文却扣了五分，原因错在写一件事，而我却写了一个人，好多事。

数学还是像以前那样马马虎虎，不应当错的反而错了，扣分就扣在算错了，6·5×6·5都能算错，实在是不应当。

我认真的想了想，就要六年级了，快要升初中了，应当好好学习了，不能再贪玩、偷懒，要认真预习、复习功课，把成绩升上去，尽量期末能考好一点。

我还要买一个错题本，把错的题抄上去，隔一段时间看一次，不止语文，数学也一样，认真检查。做完后再算一次，不错不该错的，只错不会做的！

以上这一切全由家长监视、辅导。

期中考试的作文篇三

期中考试的成绩发下来之后，我的成绩是：语文63分，在班上排第38名；数学96分，在班上排第4名；英语85分，在班上排第9名。总分在班上排第十四名。我看着成绩单，思绪万千，心情久久不能恬静。

回到家，我怯生生地把成绩单拿给爸爸、妈妈看。当看到我的语文成绩时，同时发出了“语文太差了〞的声音。数学、英语还勉强。在他们心中，我这次考试不是这个成绩，最少也能进前十名。而在我心中，我的语文不会有这么差。看着成绩单和爸爸、妈妈的表情，我忧伤地想落泪。

妈妈呢，更急了，说我这次语文成绩好像狠狠地给了她一巴掌，打醒了她要为我补语文的决心。于是就拿着各科试卷一一地为我分析起来。很快得出结论：语文各方面都较差。数学错的是简单题，是马虎的结果。英语呢是有些语法知识不会灵活运用。我在旁边静静地听着妈妈给我指出的不足。

当天下午妈妈就去书店为我买回了一些科补资料。并让我制订了目标和每日的补差计划。计划中，语文科是强攻科，在时间安排上占了大部分。如每天做语文测试卷，隔天写一篇作文。说什么做多了，练多了，以后就会用得上了。数学、英语呢，也做一些精选题。每当我做完的时候，妈妈都会给我批改，如有些字写得不工整，圈出并让我重写，作文写得不够好，也指导我修改，直到她满意为止。

近来我就这样按着计划努力地学习着。爸爸妈妈看到我的表现很高兴。说我考差了，知道努力，是好事。他们都相信自己的儿子一定会进步的，还不断的勉励我。

我也相信，经过我的努力，我的成绩一定会有所提高的。

（通过对考试后爸爸、妈妈看到成绩单的表情及自己心情的描写。决心在今后的日子里努力学心，争取取得更好的成绩。）

期中考试的作文篇四

“考试〞对于大多数人来说是件令人头疼的事，往往会使人紧张，甚至心惊胆战，吓得魂飞魄散。说实话，这样说一点儿也不夸诞！考试原本不可怕，它是老师给我们一次锻炼的好机遇。可怕的是家长，一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打。坏点的，你就等着躺在床上，个把星期下不了床。这才是考试真正可怕的地方！

又一场考试终止了。我忐忑担忧，每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到启示是：疏忽总是存在。

考完数学，我感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考总分值。

离开考场之后，考总分值希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学由于对答案发现错题而没精打采、懊恼不已，我心中暗暗想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目，之后又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的兴奋。

但过了不久，这非凡的兴奋，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。“那道题等于6耶。〞我略带兴奋地说。“不对，是6。5啊。〞我吓了一跳，莫非是我算错了？不可能，这道题我算了两遍呢，应当是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么安慰自己，但是心中仍旧很纠结。

我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我担忧的答案。我傻眼了，真的是我错了，果真是我错了！我竟然会把问题看串了！我竟然没有检查出来！千算万算，还是疏忽了一处！总分值的希望像一个个泡沫即刻在心中破灭了，4分就这么静静地从我的试卷上溜走了。4分，对于这么简单简单的试卷来说是多么大的损失啊！

就这样，我悔恨了一个下午。

这就是疏忽，怎么躲也躲不过。于是，启示之二由此可得：学习需要全面发展。可能由于其他方面优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。因此，全面发展很重要。

一般来说疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条道路！

考试前不自信，总觉得考不好，开始胡思乱想。想要失去的自信心回来，就必需有老师、家长等人的勉励和猛烈的支持。亲人是我们最大的支柱，亲人的一个微笑、一句勉励的话语会使任何一个有感情的人从新振作起来的！

我相信，不，我坚信我确定有更多爱我们的人来支持和我们，和我们一起感受学习需要成功，也需要失败之后得到的心里安慰。假使家长深知此理，那么，考试将不会再是一个令人魂飞魄散的词。相反，考试，将成为我们人生路上一条通向成功的阶梯！

期中考试的作文篇五

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了好多不该错的地方。经过我的细心反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了物理和英语方面。好多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分道歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了好多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了好多。这可能也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、物理、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题加强。通过考试，我终究明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，