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文档简介

类：。。。：“调物事桶桶片白。过：一讨。出桶引讨。提）这是什？？如周变应还什以？幼自讨。讨。引结调。引处处处请伴结结都物还纸以纸再生，碎玻璃可以加工后再做成玻璃、玻。圾以变，我们该怎么？3.垃圾导幼儿垃圾分类引语：我们可以按照什么标准这垃分类？小：、玻璃这还可以利用垃做回收圾，这没有用的垃圾做可回收垃圾。4.引导幼讨垃圾类的。讨：垃圾是一好，还是可收不可收的圾分好、学制作垃圾分类标及类垃圾桶，幼儿的环保意识。1.出示垃桶引幼提制作来分垃圾桶。.引导语：师垃桶都一样，该么呢？引导幼儿看垃桶识可回收垃和不可回垃标志。教师给每幼提两个垃圾桶，幼画出两张不同标，分别表示垃圾的可回收不回，并贴到桶上。请幼儿分在儿放置分类垃圾。引导语：们以垃圾桶放在幼园什么地方呢？二、造风戏感空气流动形成1.用体风。请幼儿想用体部位造风的方，让小红旗飘起。小结：身的何位动起来，都带空气流动形成。2.请儿各材造风出示透明板、地垫、布、次性纸盘、报纸等材料，请幼儿任意选择材料，尝试造出风来（鼓励幼儿尝试运各种材料。小结：任何东西动起来，会带动空气流动形成风。三、造风游戏：感知风力小对物体的影响教师介绍新的游戏玩法，知风力大小对物体的影响，巩固对风的认识。请小朋友们自主分组每人一组意挑选一份实验材料尝试造风让物体移动，并记录。小结：吹不同物体，的物体很大的力才能吹，的体要的风力能吹。、观看

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