版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
四川省绵阳宜溪中学心2023届八年级物理第二学期期中检测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题1.如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程.关于托里拆利实验,下面说法错误的是A.是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下B.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D.玻璃管倾斜不影响实验测量结果2.如图所示的四种措施中,为了减小压强的是()A.载重汽车的车轮宽且多B.安全锤头部做成锥形C.压路机的碾子质量很大D.盲道上有凸起的圆点3.下列关于力的说法中,错误的是A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.一个物体也会产生力的作用C.力可以使物体发生形变 D.力可以改变物体的运动状态4.下列说法正确的是A.原子是由原子核和核外电子组成的 B.在天文学中,用“光年”作为时间单位C.太阳是宇宙的中心,地球是太阳的一颗行星 D.卢瑟福发现了中子5.如图所示,某同学用40N的水平力将一个重10N的物体A压在竖直墙壁上使其处于静止状态,则物体与墙壁间的摩擦力是A.40N B.70N C.10N D.30N6.如图所示的实例中,不属于连通器应用的是A.青花瓷茶壶B.锅炉水位计C.潜水艇D.洗手池回水管7.在日常生活中,摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大,有害的摩擦需要减小.下列实例中是为了减小摩擦的是A.鞋底凹凸不平的花纹 B.自行车的车轴处加润滑油C.汽车的轮子加防滑链 D.自行车刹车时捏紧刹车闸8.如图所示,拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是()A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.木块受到的摩擦力逐渐减小C.木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力9.在酱油、水、食油和白酒四种液体中,密度最大的是()A.酱油 B.水 C.食油 D.白酒10.在气球下面挂一金属块,放入水中处于悬浮状态,如图所示.若水足够深,把气球和金属块往下移动一段距离,松开手,它们将A.静止不动B.上浮,静止时回到原来位置C.上浮,最后浮在液面上D.下沉,最后沉在水下11.如图所示,物体A在B的牵引下沿水平桌面向右运动,从物体B触地开始到物体A刚好静止下来这段时间内,物体A受水平桌面的摩擦力大小f随时间t变化关系的图象是()A.B.C.D.12.如图所示,在粗糙程度不变的水平台面上,一轻弹簧左端固定,O点是弹簧保持原长时小球的位置.开始时通过金属块压缩弹簧到A位置,释放金属块,金属块被推动后,停在B点。关于此过程,说法正确的是()A.从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度始终不断增大B.运动过程中,金属块速度最大的点是在O点的左侧C.金属块运动到O点时,一切外力消失,小球保持静止D.金属块换为质量、材料相同的小球,最终仍停止在B点二、填空题13.由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,它的方向是____________的,重力的作用点叫做重心,形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的____________上。14.我们把力的大小、方向和_____叫做力的三要素.15.运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明两点:一是力可以改变物体的__________;二是说明物体间力的作用是_____________的。此外,网拍击球过程中,球的运动方向和速度发生变化,表明力还可以改变物体的_________________。16.质量相等但密度不同的A、B、C三个实心小球浸在水中稳定后的情形如图所示.分析可知:_____球受到的浮力最小,_____球的体积最大,_____球的密度最大.三、实验题17.(8分)某同学利用如图甲所示的器材,探究液体内部压强的特点.(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度______.(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口处,制成压强计.把压强计的探头放进盛水的容器中,看到U形管两侧的液面出现高度差,说明液体的______存在压强.(3)该同学把压强计的探头分别放进盛有水、盐水、酒精的容器中,并保持U形管两侧液面的高度差都相同,通过比较探头在三种液体中的深度,来探究液体压强的大小跟液体的密度是否有关,他的这种探究方法______(选填“可行”或“不可行”).(4)若某次实验中,探头静止在液体中的位置如图乙、丙所示,则根据学过的液体压强知识,可以判断出图乙和图丙中,两容器底部所受液体压强的大小关系是p水______p盐水.(ρ水<ρ盐水).18.(8分)在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中,小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后,分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验(B、C两图中瓶内的水是满的,A是砖块,B、C、D、E是海绵块)。(1)实验过程中,通过观察被压物体的_______来反映压力的作用效果,这种科学探究的方法称为_____(选填“转换法”或“等效替代法)。(2)比较图中C、D、E三次实验,可得出结论:当受力面积相等时,压力越______(选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显。(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用图中_______两次实验,可得出结论:当压力大小相等时,受力面积越_______(选填“大”或“小”),压力的作用效果越明显。(4)我们通过分析图中A、B两次实验现象,_______(选填“能”或“不能”)得出压力作用效果与压力大小的关系,理由是________。19.(8分)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将小卡片(重力可忽略不计)两边的线分别绕过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示的情况下,小华的下一步操作是:______。(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是______。A.减少了摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转(5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:先用弹簧测力计测出钩码的重力,再用弹簧测力计提着钩码在空中沿竖直方向做匀速直线运动,根据______现象,可得出物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态的结论。若他让钩码沿其他某一任意方向做匀速直线运动,______达到该探究目的。(填“能”或“不能”)四、作图题20.(8分)如图所示,一个重5N小球从斜面上滚下,请在图中画出小球对斜面压力的示意图.(_____)21.(8分)在军事演习中水平飞行的飞机投下了一枚炸弹(如图所示),请用虚线在图中画出该炸弹受到的重力。五、计算题22.(10分)在测定某液体密度时,有一同学测出了液体的体积、容器和液体的总质量.实验做了三次,记录如下,试求:液体的体积V/5.87.810容器和液体的总质量m/g10.812.8(1)液体的密度ρ(2)容器的质量m0(3)表中的m′23.(12分)用弹簧测力计在空气中称得一石块重为10N,将石块完全浸入水中,弹簧测力计的示数为6N,(1)则石块在水中受到的浮力为多少?(2)石块的体积为多少立方厘米。(取g=10N/kg)(3)石块的密度是多少?
参考答案一、选择题1、B【解析】
A.玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持,故A正确;
B.实验中玻璃管内水银面的上方是真空,故B错误;C.玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持,大气压的数值等于这段水银柱产生的压强,故C正确;
D.实验时,玻璃管如果倾斜会使长度增加,但高度不变,不影响实验测量结果,故D正确.2、A【解析】
A.载重汽车的车轮宽且多,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故A符合题意;B.安全锤头部做成锥形,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故B不符合题意;C.压路机的碾子质量很大,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故C不符合题意;D.盲道上有凸起的圆点,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D不符合题意.3、B【解析】
A.力是物体对物体的作用.人推车时,人也受到车给人的推力.不合题意.B.力是物体对物体的作用,产生力的作用至少两个物体,一个物体不能产生力.符合题意.CD.有力作用在物体上,可以使物体的形状改变,也可以使物体有运动变为静止,也可以使物体有静止变为运动,故物体运动状态发生改变,故不合题意.4、A【解析】
A.由原子的结构可知,原子是由原子核和核外电子组成的,故A正确;B.在天文学中,光年表示光传播一年所通过的距离,是距离(长度)的单位,不是时间的单位,故B错误;C.宇宙是没有中心的,太阳只是太阳系的中心,地球是太阳的一颗行星,故C错误;D.查德威克发现了中子,故D错误。5、C【解析】
物体在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力,由于物体静止,所以受到的重力与摩擦力是一对平衡力,大小相等,所以物体与墙壁间的摩擦力f=G=10N。6、C【解析】
A.茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的,构成了连通器,故A正确;不符合题意;B.水位计与炉身上端开口、下端相通,是连通器的应用,故B正确;不符合题意;C.潜水艇利用的浮力,是通过改变自身重力实现上浮和下沉的,故C错误;符合题意;D.洗手池的回水管,下端相通,是连通器的应用,故D正确;不符合题意.7、B【解析】
A、鞋底凹凸不平的花纹,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A不合题意;
B、自行车的车轴处加润滑油,在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故B符合题意;
C、汽车轮胎上装有防滑链,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故C不合题意。
D、自行车刹车时捏紧刹车闸,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故D不合题意;8、D【解析】试题分析:木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,压力一定,接触面的粗糙程度一定,摩擦力大小不变,故A、B错误.木块做加速运动,拉力大于摩擦力,故C错误.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等,方向相反,在同一条直线上,不在同一物体上,是一对相互作用力.故D正确.故选D.考点:平衡力和相互作用力的区分.点评:本题考查平衡力和相互作用力的区分以及影响摩擦力的因素,关键知道平衡力是大小相等,方向相反,在同一条直线上,作用在同一物体上,相互作用力是大小相等,方向相反,在同一条直线上,但作用在不同的物体上,影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度.9、A【解析】
密度是物质的一种特性,单位体积的某种物质所含物质的多少叫做这种物质的密度。【详解】根据密度公式ρ=,在相同体积的食用油、酱油、白酒和水中,酱油的质量最大,也就是说单位体积的酱油中所含酱油这种物质最多,所以,酱油的密度最大。故选A。10、D【解析】在当前位置时处于悬浮状态,说明气球和铁块受到向上的浮力:;当往下移动一段距离之后,由于气球受到的水的压强增大,气球体积会缩小,此时受到的向上的浮力就减小.因此,会一直向下沉到水底.故选D.11、A【解析】
B触地后,A由于惯性继续在桌面上运动,直至静止.在A运动的过程中,A受水平桌面对它的滑动摩擦力,滑动摩擦力的大小与物体间的正压力及接触面的粗糙程度有关,与物体运动的速度无关,所以,在A运动过程中,A受水平桌面对它的摩擦力大小不随时间变化.故选A.12、B【解析】
A.金属块从A运动到O的过程中,在水平方向上受到弹簧向右的弹力和水平面向左的摩擦力,当弹力大于摩擦力时(合力向右),金属块向右做加速运动。随着弹簧的伸长,弹力逐渐减小,当弹力等于摩擦力时(合力为0),此时金属块速度达到最大。当弹力小于摩擦力时(合力向左),金属块做减速运动。故从A点运动到O点过程中,金属块速度的变化情况是先变大后变小,故A错误;B.由A分析可知,运动过程中,金属块速度最大的点是在O点的左侧,故B正确;C.金属块运动到O点时,一切外力消失,根据牛顿第一定律可知,金属块将保持原来的运动状态做匀速直线运动.故C错误;D.金属块换为质量、材料相同的小球,小球在水平台面上滚动,所受摩擦力比金属块小,小球最终会停在B点的右侧,故D错误。故选B。二、填空题13、竖直向下几何中心【解析】
[1]重力的方向始终竖直向下。[2]形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心。14、作用点【解析】响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点,称为力的三要素.故答案为作用点15、形状相互运动状态【解析】
球受到网拍击的力,变形了,说明力可以改变物体的形状,网拍受到球施的力,也变形了,这也说明力可以改变物体的形状;由于网拍对球施力时,网拍也受到了球对它施加的力,这说明物体间力的作用是相互的;球受力的结果运动方向变了、速度大小变了,这都是运动状态的变化,表明力还可以改变物体的运动状态。16、CAC【解析】
A、B、C三个实心小球浸在水中稳定后的情况可知:A球漂浮,B球悬浮,C球下沉,根据物体的浮沉条件可知浮力与重力的关系为:FA=GA,FB=GB,FC<GC,∵A、B、C三个实心小球质量相等,∴GA=GB=GC,所以C球受到的浮力最小;∵C球受到的浮力最小,∴根据公式F浮=ρ液gV排可知,V排C=VC最小,∵A球漂浮,B球悬浮,FA=FB=GA=GB,∴根据公式F浮=ρ液gV排可知,A、B球排开水的体积相同,而VA>V排A,所以A球的体积最大;∵B球悬浮,∴FB=GB,V排B=V物B;(3)如图,∵A球漂浮,∴A球密度ρC<ρ液,∵B球悬浮,∴B球密度ρB=ρ液,∵C球下沉,∴C球密度ρC>ρ液,∴三球密度ρC>ρB>ρA三、实验题17、相平内部可行<【解析】
(1)图甲中的U形管相当于一连通器,液体不流动时,两侧的液面高度相平;(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口处,制成压强计,把压强计的探头放进盛水的容器中,看到U形管两侧的液面出现高度差,说明液体的内部存在压强.(3)为了研究液体压强是否与液体密度有关,根据p=ρgh可知,若压强相同,液体的密度越小橡皮膜所处深度越大,所以在酒精中的深度最大,盐水深度最小,利用探究液体压强的大小跟液体的密度是否有关,他的这种探究方法可行;(4)探头静止在液体中的位置如图乙、丙所示,此时探头处压强相等,盐水中的深度小于水中的深度,即h水′>h盐水′,此时两点处液体产生的压强P水′=P盐水′,根据公式p=ρgh可知,甲的密度小于乙的密度,即ρ水<ρ盐水,由题意可知两点到底部的深度相等,所以p水下<p盐水下;p水′+p水下<p盐水′+p盐水下,即P水<P盐水.【点睛】(1)U形管在接入橡胶管前,其实质是连通器,当连通器中的同种液体不流动时,两侧的液面高度相同;(2)本题用到了物理上常用的研究方法--等效替代法.将橡皮膜放人水中,U型管内水面也出现高度差,说明液体内部有压强;(3)根据p=ρgh来分析压强和液体密度的关系;(4)探头静止在液体中的位置如图乙、丙所示,此时探头处压强相等,盐水中的深度小于水中的深度,根据公式p=ρgh可知,液体的密度的大小关系,再利用公式p=ρgh判断出两容器底部所受液体压强的大小关系.此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用.难点在最后一问,重点考查液体压强公式的灵活运用.18、形变程度转换法大BC小不能没有控制受压面的材料相同【解析】
(1)实验中,通过观察被压物体的形变程度来比较压力作用效果的,形变程度越大,压力作用效果越明显,这是转换法的运用;(2)比较图中C、D、E三次实验可知,受力面积相同,而压力不同,C图中压力较大,产生的作用效果较明显,故可得出结论:当受力面积相等时,压力越大,压力的作用效果越明显;(3)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,应控制压力大小相同,改变受力面积的大小,故可以选用图中B、C两次实验,图C中受力面积小,海绵形变程度较大,可得出结论:当压力大小相等时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(4)图中A、B两次实验一个放在砖块上,一个放在海绵上,没有控制受压面的材料相同,因此,我们不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系。19、相反钩码数量不能不在同一直线上的两个力能否平衡将卡片沿中间剪开A弹簧测力计示数等于钩码重力不能【解析】
(1)[1]实验中,小卡片两端通过绳挂上钩码,小卡片上的两个拉力方向相反;[2]钩码的重力提供拉力,要改变拉力的大小,需要调整钩码数量;(2)[3]将小卡片转过一个角度,小卡片受到的两个力不在同一直线上,松手后小卡片不能平衡;[
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年代工生产合作合同标准版一
- 2024年度建筑工程设计与施工承包合同
- 2024年建筑桩机租赁协议3篇
- 2024年个人理财规划服务专项协议版B版
- 2024年度酒店管理咨询合同:酒店聘请专业管理咨询公司提升酒店运营水平3篇
- 2024年度采购合同标的:原材料供应2篇
- 2024年度版权监护协议2篇
- 2024年度足球教练岗位聘用协议版B版
- 2024年商铺短期出租合同样本
- 职业发展规划与实施计划
- 2022年电子商务师(中级工)理论考试题库(含答案)
- 关于重大科技项目组织管理的思考
- GB∕T 25684.5-2021 土方机械 安全 第5部分:液压挖掘机的要求
- 地基土承载力检测报告(共7页)
- 空间解析几何与向量代数07121
- HM服装生产及质量控制手册
- AutoCAD盘类零件图纸(练习图纸)
- 桥架支架计算表格
- 统编版语文二年级上册名著导读——“孤独的小螃蟹 课件(16页)
- 房贷计算器(等额本息、等额本金、信用卡分期)
- 朗文国际英语教程2(side by side)Unit1 SBS2 Unit 1(课堂PPT)
评论
0/150
提交评论