2022届河南省信阳高中新未来联盟高三下学期普通高等学校统一模拟招生考试4月联考语文试题

2022届河南省信阳高中新未来联盟高三普通高等学校统一模拟考试4月联考语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。在人工智能越来越发达的今天，有一个现象曾令翻译工作者沮丧、令旁观者雀跃：机器已经可以通过“深度学习”不断提高智能。人们预测：有一天，人工智能通过不断地“深度学习”，也可以完成高质量翻译工作。姑且不论人工智能是否可以完成高水平翻译，我想就“深度学习”提出一些思考。作为译者，人——而非机器——也需要“深度学习译者往往被想象成静止的、具有固定“水平”的人。我的意见是：正相反。译者的每次翻译都是一次挑战，一种自我提升，是一个“深度学习”的过程。这是翻译的美妙之处，也是翻译更接近手工艺者和艺术家的地方。十余年前，我受委托将《论语》翻译成法语。之前，我翻译过《李白诗选》，但完整翻译《论语》对我来说依然是非常巨大的挑战。在这种情况下，我渐渐明白了译者“深度学习”的必要性。在大部分情况下，如果没有专家的细致指导，读《论语》寸步难行。尤其是，在历史的长河中，各种各样的阐释相互叠加，一句原文有多种解释。而在最后的翻译定稿中，即便译者可以在注释中加入其他解释，正文也只能选用一种。这要求译者在统一语气、文风、思想、上下逻辑等基础上，最终负责任地使用一种解释，并用外语准确表达。因此，翻译《论语》，首先要学习《论语》，把各种版本都拿来读。在字里行间看出一段一段的基本含义，直到一种能够说服自己的意义从中浮现。这是一种历史的穿越，需让各个时代的解释像地质层般清晰展现，然后进行挑选，将它们与《论语》文本中一些意义较为浅显明确、无需阐释的语句尽可能“无缝连接”。换句话说，最能进行无缝连接的解释，在上下文中最具逻辑性和说服力，这便是最佳选择。这是译者“深度学习”的结果，也是译者真正的“责任制”：一个译者署名时，最重要、最需担负的责任不仅是语言的准确或语法的正确，更是译文内在逻辑的合理性。多数情况下，译者并非真正的“内容”专家。老一辈翻译家，如傅雷，往往与原作者进行大量书信往来，渐渐弄明白一些不懂的东西；或跟随一位外国导师，研究一种思想、一位作者后再进行翻译。这说明即便是“业内的专业译者”，也要经过“深度学习”，只不过这种“深度学习”的过程，在翻译之前就已完成。反言之，许多译本不合格的原因在于人们误以为翻译有秘诀，一旦掌握，就什么都可以翻译。假如有“专业译者二应是最善于学习——而且是“深度学习”——的译者。所以，译者越具备谦卑的心态，就越能够更好地完成工作；越具备责任心，在道德和知识层面勇于担当，一部译著的价值就越高。艺术大师安格尔曾留下一句神秘的话，令人回味无穷：“素描是艺术的道德担当J同样，翻译是文化交流的责任担当。这对翻译工作者提出极高要求，译者需要不断进行“深度学习”，不断提高自身修养。唯有达到这一层次后，译者才能成为真正的媒介和坚实的“桥梁”，成为不同文化的深度学习者和“摆渡人二从而让读者感受到文化的博大，以及译者在当今世界中全新的力量。（摘编自董强《让读者感受到文化的博大》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.当今，人工智能日趋发达，人们预测人工智能通过不断地“深度学习”，也可以完成高质量翻译工作。B.翻译的美妙之处是，译者的每次翻译都是一次挑战、一种自我提升，也是一个“深度学习”的过程。C.傅雷等老一辈翻译家，也有“深度学习。不过这种“深度学习”的过程，往往在翻译之前就已完成。河南省新未来联盟2022届高三下学期普通高等学校统一模拟招生考试4月联考语文参考答案、提示及评分细则.【答案】D.【答案】B.【答案】B.【答案】D.【答案】B.【答案】示例：①以发展的眼光来看待网络视听的现状：网络视听内容生产已由野蛮生长无序状态到日益出现守正创新、风清气正的状态，其未来可期。②正确认识网络视听的积极影响：网络视听能给我们带来多维体验，让未来生活触手可及。③全面、辩证的来看待其可能存在的缺陷：作为双刃剑，若控制不当，会造成颠覆性的威胁，我们要加快推动媒体融合发展，使主流媒体掌握控制权。（每点2分，其他答案，若言之有理，酌情赋分。）.【答案】D.【答案】文章通过正侧结合来塑造义子的形象。①通过个性化的语言、动作描写表现义子的懂事、要强，如向刘德田鞠躬离开，向娘表示“……我自己挣钱”等。②通过他人的评价等，从侧面表现义子的勤快、讲礼貌，如在村里，他能按辈分叫出大伯婶婶称呼，人人都夸他。③通过概括性的叙事，体现义子的执着与坚韧，如“八岁开始够槐籽……还有剩余”“一分钱……不能释怀”。（每点2分，意对即可；其他答案,若言之有理，酌情赋分。）.【答案】不同意。理由如下：①从情节安排上看，最后两节写义子携妻子回来向二老归还所欠的一分钱，因二老已逝，焚化纸钱代之，是小说故事情节不可或缺的一个环节。②从人物刻画上看，所“欠”区区一分钱，一直像一块石头压在义子心头，不能释怀，二十年后赶回来归还，大大丰富了义子诚信的品格。③从主旨揭示看，最后两节坟前跪拜祷告、焚化纸钱等情节完成还钱的心愿，表达的主旨向善向上。（每点2分，意对即可；其他答案，确实言之有理，酌情赋分。本题为开放性试题，答案不唯一，上述答案仅为示例。若答同意，言之有理亦可。）.【答案】C.【答案】D.【答案】A（2）正当这个时候，楚军的威势压倒了所有的诸侯军队，救援铜鹿的（诸侯）军队有十余座营垒，没有谁敢发兵出击。（得分点：“冠”“壁”“纵”各1分，句意2分，共5分。）.【答案】C.【答案】“狂逸之中自饶俊致”是高度评价刘过这首词既奔放飘逸，又富有不同一般的意蕴。具体表现在：①“想见鸾飞，如椽健笔，檄书亲草”，运用奇特想象和夸张、比喻等辞格，盛赞陆游既能写作文采斐然的美妙诗词，又能写出掷地有声的征召檄文。②“算平生白傅风流，未可向、香山老”，使用事典，希望兼具诗才、将略的陆游挺身而出，力挽狂澜，而不应流连田园之中看韶华流逝，虚度此生。③文思飞扬，热情奔放，作者历经坎坷，一事无成，但词里行间激荡的无法忘记收复中原的理想光芒和明知前路艰险却依然毫不畏惧的精神令人感动。（每点2分，意对即可；其他答案，如言之有理，酌情赋分。）.【答案】（1）雄姿英发早生华发（2）不吾知其亦已兮苟余情其信芳（3）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（客有吹洞箫者倚歌而和之/二十四桥明月夜玉人何处教吹箫/箫声咽秦娥梦断秦楼月/凤箫声动玉壶光转）【每空1分，共6分。第（3）小题是开放性试题，符合题意即可。】.【答案】A.【答案】D.【答案】C.【答案】①才对引力有了更好（新）的认识②提出了狭义相对论③引力是必不可少的东西（每点2分）21.【答案】尽管现在我们对引力的认识还十分有限，但是，借助牛顿和爱因斯坦的理论，我们对它还是有了一定的了解。（5分）.【写作指导】作为心理学概念，好奇心是指个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。一般认为，好奇心是个体学习的内在动机之一，是创造性人才的重要特征。对于好奇心，要辩证地看待，要利用其好的一方面，如好奇心对探索和思考精神的激发作用。但是也要看到，好奇心并非都是好的，不合时宜的好奇、不切实际的好奇……都可能变成“猎奇”，变成“奇葩”，变成“惊悚”，害人害己，甚至祸国殃民。本次作文旨在考查考生辩证思考问题的能力。考生可以赞同西方谚语的观点，反对过多的好奇心，批评体现出不良癖好的好奇心，对不切实际和不合时宜的好奇心及时引导；也可以赞同法朗士的观点，大力倡导呵护好奇心，激发和培养求知探索的精神，创造精彩的人生。无论持什么观点，只要言之成理，能够自圆其说，就都属于切合题意的文章。【参考立意】①呵护我们的好奇心。②好奇心有助于激发求知欲。③好奇心要适度。④不恰当的好奇心也会招致祸患。文言文参考译文：章邯已经击败了项梁，认为楚地的兵事不值得忧虑，于是渡过黄河，向北进击赵国，大败赵军。（章邯）率军抵达邯郸，将城中百姓都迁徙到河内，铲平了邯郸的城郭。张耳与赵王歇逃入钳鹿城，（秦将）王离包围了钳鹿。章邯驻军在钳鹿之南的棘原。赵王多次向楚王求救。楚王至其压与他直冬赛此赏遹叁于是任命他为上将军，项羽为次将范增为末目七领兵救援赵国。各路军队的将领都归宋义管丰苞他的名号是“卿子冠军”。怀王（又）派遣沛公向西进入函谷关。三年冬天十月，宋义率军行至安阳，逗留四十六日不进军。项羽说：“秦军围困赵军，形势紧急，应该迅速率军渡过黄河，楚军在外进攻秦军，赵军在内接应楚军，打败秦军就是必然的了！”宋义说：“不对。咬牛的牛虻是不能制服虱子的（喻钳鹿城小而坚，秦军不能马上攻破它），如今秦军进攻赵军，打胜了军队就会疲惫，我们可乘秦军疲惫之机发起进攻；打败了，那么我们就可率军擂鼓西进，一定能攻下秦国。因此不如先让秦、赵两军相斗。身披铠甲、手执锐利的武器（冲锋陷阵），我比不上您；运筹帷幄，制定策略，您比不过我。”十一月，项羽早晨进见上将军宋义，就在营帐中斩了宋义的头，出帐后下令军中说：“宋义与齐国合谋反楚，楚王密令我杀了他！”这时，诸将都因恐惧而屈服，没有谁敢反抗。（他们）都说：“首先拥立楚王的，就是将军家中的人。现在将军又诛除了叛乱之人。”于是共同推立项羽为代理上将军。派桓楚向（楚）怀王报告情况。怀王于是让项羽担任上将军。项羽已经杀掉卿子冠军（宋义），威震楚国。于是派遣当阳君（英布）、蒲将军领兵二万北渡黄河，援救钳鹿。战事稍稍有利，就截断章邯所修的甬道，王离的军队（因而）粮食短缺。项羽于是率领全军渡过黄河，凿沉所有船只，打破锅甑，烧毁营舍，只携带三天的粮食，以此表示军队必将决一死战，毫无退还之意。于是一到就包围了王禹，与秦军交战，经过九次交锋，大败秦军，章邯率军撤退。诸侯的军队这才敢进击秦军，于是杀掉（秦将）苏角，俘虏（秦将）王禹。正当这个时候，楚军的威势压倒了所有的诸侯军队，救援钳鹿的（诸侯）军队有十余座营垒，没有谁敢发兵出击。等到楚军进攻秦军,诸侯的将领都在营垒上观望。楚军战士无一不是以一当十，喊杀声惊天动地，诸侯军队人人都心存恐惧。在这个时候（楚军）打败了秦军，项羽召见诸侯将领。诸侯将领进入辕门，没有一人不是跪着前行，没有谁敢仰视（项羽）。项羽从此成为诸侯军的上将军，各路诸侯都归他统率。D.作者认为许多译本不合格的原因在于译者缺少责任担当，不精读原著，过度使用翻译的相关秘诀。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章基于人工智能“深度学习”的现象，提出了关于“深度学习”的一些思考。B.文章第三段作者以自己翻译《论语》为例，论证译者参考各种译本的必要性。C.文章以“我的意见是”“多数情况下”等语，对观点表述作出限定，立论审慎。D.文章最后运用类比强调，译者要有谦卑心和责任心，要成为不同文化的“摆渡人”。.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.《论语》成书以来，各种各样的阐释相互叠加，如果没有老师的悉心指导，我们就无法精通《论语》。B.译者的知识水平不能保持固定不变，知识储备不能一劳永逸，译者需要永怀谦卑之心，不断学习充电。C.署名意味着担责，译者最需担负的重要责任不是语言的准确或语法的正确，而是译文内在逻辑的合理性。D.译者应该是手工艺者和艺术家，要不断提高自身知识水平和道德素养，对译本要精益求精、一丝不苟。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4〜6题。材料一：经过持续不断的资源汇聚、技术迭代、类型更新，近年来的网络视听内容生产发生了由量到质的提升。从业者逐渐走出了探索中的迷茫，开始向精品化方向掘进。在这个过程中，一个突出的表现就是很多片方和创作者跳出了以往扎堆玄幻、灵异、惊悚等题材的窠白，转而深耕主旋律题材，靠真情的力量打动人，以精良的质感吸引人，试图为主流价值传播开掘更多艺术空间。在这个过程中，一批精品力作脱颖而出，在网络用户中获得较高的评价和热烈的反响。近几年，政府相关部门在引导网络视听生产走精品化道路的过程中，开始科学规划布局选题，积极、有效她引导视频网站和内容制作方调整供给侧。我们欣喜地发现，脚踏实地，聚焦当下社会热点与民生话题的网络视听作品越来越多。网络电影如《草原上的萨日朗》《藏草青青》等，网络剧《约定》《在希望的田野上》等，纷纷着眼于脱贫攻坚、乡村振兴、支援边疆等时代主题。相较于传统影视剧，网络视听作品体量小，制片方所承受的经济压力小，有时面对正在发生的火热现实能更快速灵活地做出反应，在聚焦某些具有时效性的新话题、新趋势与新现象方面拥有天然优势。此外，站在重要时间节点回望历史也已成为网络视听创作的题中应有之义。与此同时，是作品形式的创新表达。网络视听作品从大屏转战小屏，势必从场面调度、景别构图、剪辑节奏及视觉风格等多层面进行富有针对性的革新，以适应当前移动优先的传播生态。网络视听主旋律创作逐渐摸索出一种与其他主旋律影视作品有所不同的视觉风格。除了网络电影、网络剧之外，微电影和短视频在推动主旋律影视创作形式革新方面也功不可没。正是多种因素合力带来的形式革新，铸就了主旋律网络视听作品相对平实、亲民且具有强烈网感的视觉风格。在当下多屏互动、碎片阅读日益成为主要传播态势的接受环境下，网络视听作品的传播过程不仅打破了以往传统影视的时空禁锢，而且持续借助社交媒体与短视频平台等进行二次分发与社交传播，形成了多元交错的传播局面，为推动网络视听主旋律作品走近大众、使主流价值理念深入人心做出有益探索。网络视听内容生产已经走出了过去野蛮生长与无序发展的混沌状态，日益呈现出守正创新、风清气正的精神面貌，这对于主旋律影视生产的多样化实在是可喜之事。（摘编自宗俊伟《主旋律网络视听创作强势崛起》）材料二:“网络视听+”能给我们的生活带来什么样的改变？在网络视听大会论坛上，各路大咖探讨了网络视听改变生活的更多可能性。京东方科技集团执行副总裁姚项军表示，光影系统将广泛地应用于城市场景中，还可以走进酒店大堂、电梯，内容的广泛接入，将使得城市光影的内容更为丰富。类纸屏幕新技术，将使得绘画、文物、古籍等内容更容易被千家万户触及。独立策展人、艺术评论家冯博一表示，网络视听在营造新场景时，应更加注重当地居民的情感和故事，让新场景可以与当地居民产生情感互动。米未创始人兼CEO马东认为，长视频和短视频不是相互替代的关系，不存在短视频有一天全面取代长视频，因为这两种不同形式的内容，满足的是人的大脑的不同需求。北京电影协会秘书长闫于京介绍，2013年以来，网络传播平台有长足的发展，电影产品的质量总体提高的同时，网络电影产品的质量、技术、品类进步更是有目共睹的。美图秀秀的运营副总裁陈辉说，通过调研我们总结了“00后”用户的十大兴趣品类，跟之前的“90后”“95后”都不太一样，古风、汉服和国潮在他们心目中能排到前十。他认为，中国整体的审美和品牌的自信日益提高，所以不管是内部的用户自身兴趣爱好，还是外部的大环境，都让新国风成为网络视听的下一个风口。（摘编自汪兰、李雪艳《“网络视听+”让未来生活触手可及》）材料三：根据中国互联网络信息中心正式发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年12月我国网民达9・89亿，短视频用户猛增到8・73亿。截至2021年3月日均使用时长达到了125分钟，换言之，短视频占据人们的生活时间比吃饭、洗澡、读书、学习还多一些。报告还显示，20.4%的新网民第一次上网时使用的就是短视频应用，如此惊人的拉新力侧面反映出，短视频对时下互联网文化生活的刺激性影响。不难发现，互联网对人们的影响已从过去图文结构为主的平面体验，转变为现今视听结构为主的立体体验。从自媒体兴起到企业全面媒体化，网络视听已深入网民生活的方方面面，我们对网络视听的认知应当伴随时代发展不断变化。相对于过去强调“文字的力量”，我们更需要关注“视听的力量”。网络视听产品能摆脱文字叙述的线性束缚，直接作用于网民的思想及行为层面。人类故事的载体不再以文字作品为主，而是以视听产品为主。20世纪，尼尔•波兹曼推出其著作《娱乐至死》，告诫人们要警惕技术的垄断，防范媒介危机。网络视听越发碎片化、肤浅化，逐渐脱离语境的趋势，似乎正印证危机的到来。我们不能忽视网络视听对社会带来的冲击，它对于社会发展来说终究是一把“双刃剑”，倘若控制不当，所造成的威胁必然是颠覆性的。面对发展迅猛的网络视听行业，我们还是要加快推动媒体融合发展，使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力，用正能量牢牢地抓住网络视听领域的控制权。只有引领网络视听潮流，才能引导网络视听发展；只有将控制权掌握在自己手中，才能确保社会不会被负能量的网络视听内容带偏。（摘编自严奇《关注网络视听生活带来的多维体验》）.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.近年来网络视听内容向精品化方向发展的突出表现是，深耕主旋律题材，试图为主流价值传播开掘更多艺术空间。B.越来越多的网络视听作品关注当下的社会热点与民生话题，有的则站在重要的时间节点来回望历史。C.多种因素合力带来的形式革新，铸就了主旋律网络视听作品相对平实、亲民且有强烈网感的视觉风格。D.社交媒体与短视频平台等进行二次分发与社交传播，使网络视听作品走近大众、平民价值观深入人心。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.网络视听已深人网民生活，“网络视听+”让光影系统广泛应用于当下城市场景中，并与当地居民产生情感互动。B.报告显示，截至2020年12月，我国短视频用户达8.73亿，网民人数达9.89亿，前者在后者中的占比已接近九成。C.调查显示，人们看短视频占用的生活时间比吃饭、洗澡、读书、学习等还多一些，这说明短视频将全面取代长视频。D.人们喜欢的是以图文结构为主的平面体验，而不是以视听结构为主的立体体验，这是因为文字的力量大于视听的力量。.在网络视听已深入生活的今天，我们应该对网络视听持怎样的态度？请结合所给材料简要说说你的理由。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7〜9题。一分钱硬币刘树仁一个十一二岁的男孩，掏给柜台十二枚一分钱硬币，售货员老刘点了两遍，十一枚。小男孩叫义子，急得快哭了，又翻兜又瞅地下，没有。明明装来十二枚，买两本作业本，5分钱一本，买一块橡皮，2分钱，正好钱少了一枚！售货员刘德田戴着缺了一条腿的老花镜，趴在柜台上，身子往义子跟前探了探，脸上带笑地说：“甭我了，给你，以后……”没等话说完，里屋传来一声咳嗽：“不行，差钱不能拿走。”随着话声、咳嗽声，里屋走出一位躬腰、头罩头巾的老妇人。“让孩子先用，这孩子常来，我认得。前几天还来打一瓶子醋呢，下次让孩子再补上J刘德田这么一说，老妇人也不再阻止，只是转身前瞪了男孩一眼。男孩义子怯生生地接过作业本和橡皮，眼里嗡注了泪,突然向他们一个深鞠躬，转身一溜烟跑走了。当时，县、乡为方便群众生活，在个别大村中办起代销点。刘德田老婆常年有病，干不了生产队的农活，又有一个残疾儿子，属于村里特困户，在乡、村的照顾下，他办起了代销点，代购代销，赚点小利，维持着一家生活。义子和售货员刘德田不是同村，相距有四五里。义子本想下回买东西时还上那一分钱，没成想，他落户东北的叔叔来了，第二天天不亮就带他去了东北。义子的奶奶，在他五岁时就已病死。爷爷也常年有病卧床，家里还有两个弟弟，一个妹妹，一家人的生活全靠父母二人支撑。义子八岁，到了入学年龄，家里供不起，母亲把他拽在怀里，抚摸着儿子的头说:“儿呀，咱不上学，跟娘到地里逮蛔蛔，你不是喜欢听蛔蛔叫吗？”义子挣脱娘的手说：“不，我要读书。”孩子的话像一根钢针扎疼了娘的心，娘流下了眼泪：“孩子，咱家穷，不穷你叔叔能去东北做倒插门的女婿吗？"缓了缓，娘泪眼婆婆地瞅着儿子又说：“孩子，咱没钱，吃盐都靠……"“娘，我有钱，我自己挣钱。”“傻孩子，你咋能挣钱？”“我能，我去够槐籽，晒干卖钱。还有，还有树上的‘爬爬皮'，都能卖钱。”在农村，各处长满树木，柳树、榆树、枣树、槐树、杏树、桃树有些叶或果不但能食用，还能卖钱呢。槐树就是其中一种，它长着椭圆形的小叶片，在每个枝头都长出一嘟噜籽粒，像高粱穗一般大小。每到春天，有人专门去野外、村头采摘，回家晒干，拿去卖钱。义子就是看中了这些，说给娘听的，娘听后，笑着点了义子的额头。别看义子是个小孩子，在村里，他能按辈分叫出大伯婶婶称呼，人人都夸这孩子有礼貌，懂事，还勤快，是个好孩子。外人李，自家人也喜欢，难怪前几年东北叔叔带他去，他哭着闹着没跟着去呢。这次叔叔带走他，是因为叔叔再等上几年就在林业部门退休，叔叔两口子无子无女，是准备让他以后接班呢。义子靠采摘槐树籽、摸“爬爬皮”，还有夏天晒干草卖钱，还真供自己上了学，上到了三年级。“爬爬皮”，是蝉虫蜕下的壳，壳皮留在树干上，矮处的“爬爬皮”，一伸手就够到，高处的用竹竿一桶，就能掉下来。可够槐花籽穗就不这么容易了，长杆上绑一铁钩，铁钩是父亲做的，用它够树上的槐籽。钩上后，还需拧杆，拧断槐枝，槐穗才能掉下来。拧杆不但需要力气，还得有点经验与技巧，不然，带穗的槐枝也是拧不断的。一棵树的槐籽也不是他一人够，往往有多人采够过。低处早被人够走，他就爬树够高的。小小身子，贴在树枝上，两腿牢牢夹住树枝，如同绑在一起，树枝左右晃动，他也随着晃，一点也不惧怕。两手够不到，就再拿竹竿够，好像非把整棵树的籽穗够完不可。村里人看见，常担心地和义子父母学舌，让他们嘱咐儿子，不要爬那么高，掉下来可不得了。在饭桌上，当娘的常常念叨他要小心，高枝上的咱不去够。义子回娘话：“娘，我听你的。放心，我没事。”义子从八岁开始够槐籽卖，到十二岁，还真的安然无恙。他收集的这些不起眼的东西，也真够他交学费，还有剩余。家中称盐打醋，他有时还贡献点呢。义子跟着叔叔去了东北，但一分钱硬币仍像一块石头压在他心头，不能释怀。他想不到一分钱硬币已被刘德田老两口拾到了。是义子买完东西走后，老妇人扫屋地，在砖缝里发现的。刘德田上前捡起来，掂了掂，沉思地向老伴说：“没错，是那孩子掉下的。记住，下次不要孩子还了J刘德田老婆这时也自责地说：“我错怪人家孩子了J说着，抬起右臂抹了抹双眼。一转眼二十年过去，人们早已不把一分钱当钱了。一个无风无云的下午，夕阳照着一片原野。原野上一对男女在一堆长满枯草的土坟前叩头跪拜，一摞黄澄澄的冥币燃烧着，火舌漫过人头，女人用手中的木棍不断拨弄着纸灰，纸灰燃烧在坟前。男人低头念着：“大伯、大娘，义子带媳妇看您二老来了！给您二老还钱来了！我来晚了，原谅义子吧。您残疾儿子办起了超市，两个孙子赶上大人高了，我们都有钱了，您二老放心吧，任意花吧，花不完寂静的田野，一堆火焰燃烧着，纸灰飞腾着、飞腾着。（有删改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头极为简练，以特写笔法呈现给读者一幅生动传神的图画：一老一少隔柜台掏、点硬币，似无声而有意，有激趣之效。B.小说叙述乡、村两级照顾刘德田，让他开代销点维持生计，表现了特殊时期党和政府对困难群众的扶助，为小说增添了亮色。C.小说以一分钱硬币为线索串联情节：义子欠钱一一计划还钱未成一一，惦念还钱一一坟前还钱，事件时间跨度很长但头绪清楚。D.小说中画横线的句子虽然同写流泪，但两处眼泪的内涵不同：前者是义子委屈与感激的泪，后者则是刘德田老婆释怀的泪。.小说中义子人如其名，有情有义，形象丰满、生动，试结合文本简要分析作者是如何塑造这一形象的。（6分）.有人认为，小说最后两段删去为宜。你同意吗？请结合文本内容简要说明理由。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10〜13题。章邯已破项梁，以为楚地兵不足忧，乃渡河，北击赵，大破之。引兵至邯郸，皆徙其民河内，夷其城郭。张耳与赵王歇走入钳鹿城，王离围之。章邯军钳鹿南棘原。赵数请救于楚楚王召宋义与计事而大说之因置以为上将军项羽为次将范增为末将以救赵诸别将皆属宋义号为卿子冠军怀王遣沛公西入关。三年冬十月，宋义行至安阳，留四十六日不进。项羽日：“秦围赵急，宜疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣！”宋义日：“不然。夫搏牛之虻不可以破蚁虱，今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公：坐运筹策，公不如义。”十一月，项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头，出令军中日：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令籍诛之！"当是时，诸将••••皆慑服，莫敢枝梧。皆日：“首立楚者，将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使桓楚报命于怀王。怀王因使羽为上将军。项羽已杀卿子冠军，威震楚国。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钳鹿。战少利，绝章邯甬道，王离军乏食。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，大破之，章邯引兵却。诸侯兵乃敢进击秦军，遂杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯，军救匏鹿者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦,诸侯将皆从壁上观。楚战士无不一当十，呼声动天地，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将。诸侯将入辕门，••无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。（节选自《通鉴纪事本末•豪杰亡秦》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.赵数请救于楚/楚王召宋义与计事/而大说之因置/以为上将军/项羽为次将/范增为末将/以救赵/诸别将皆属宋义/号为卿子冠军/B.赵数请救于楚/楚王召宋义与计事而大说之/因置以为上将军/项羽为次将/范增为末将/以救赵诸别将/皆属宋义/号为卿子冠军/C.赵数请救于楚/楚王召宋义与计事而大说之/因置以为上将军/项羽为次将/范增为末将/以救赵/诸别将皆属宋义/号为卿子冠军/D.赵数请救于楚/楚王召宋义与计事/而大说之因置/以为上将军/项羽为次将/范增为末将/以救赵诸别将/皆属宋义/号为卿子冠军/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.城郭，古义中“城”指内城的墙，“郭”指外城的墙。从春秋直到明清，除秦始皇的咸阳外，其他各朝的都城都有城郭之制。B.上将军，中国古代武将的官名。春秋时期已有，秦因之，汉不常置，金印紫绶，位次于上卿，职掌京师兵卫或屯兵边境。C.籍，项羽本名项籍，字羽。古人有名有字，自称时称名，如“楚王阴令籍诛之”；尊称他人时称字，如“遥想公瑾当年二D.辕门，古代君王出巡途中休息时，以车作为屏障，翻仰两车，车辕相向以表示门，称为“辕门”。后指宫殿的大门或衙署的内门。.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.秦将章邯打败项梁之后，认为楚地的兵事不值得忧虑，于是率军北渡黄河去攻打赵国，荡平邯郸后又兵围铜鹿。B.楚王命宋义统兵救赵，项羽认为秦军围困赵军，形势紧急，应该迅速率军和赵军相配合，宋义观望不前，招来杀身之祸。C.项羽杀掉卿子冠军后威震楚国，于是先派兵两万渡过黄河，援救铜鹿，后又截断章邯所修的甬道，包围王离，击退秦军。D.项羽军队奋勇杀敌，以一当十，诸侯军队心存恐惧，项羽从此成为诸侯军的上将军，各路诸侯归他统一指挥。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫被坚执锐，义不如公；坐运筹策，公不如义。（2）当是时，楚兵冠诸侯，军救铜鹿者十余壁，莫敢纵兵。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14〜15题。水龙吟•寄陆放翁

刘过①谪仙狂客②何如？看来毕竟归田好。玉堂③无此，三山海上，虚无缥缈。读罢《离骚》，酒杳犹在，觉人间小。任菜花葵麦，刘郎去后，桃开处、春多少。一夜雪迷兰棹。傍寒溪、欲寻安道④。而今纵有，新诗《冰柱》⑤，有知音否？想见鸾飞⑥，如椽健笔，檄书亲草。算平生白傅⑦风流，未可向、香山老。【注】①本词是陆游归居山阴后刘过寄给他的一首赠答词。刘过，南宋词人，屡举不中，流落江湖，布衣终身。词风、抱负近辛弃疾。②谪仙狂客：李白、贺知章之别称。③玉堂：唐宋时翰林院别称。④欲寻安道：晋王徽之雪夜乘小船自山阴往物县寻访戴安道，经宿方至，及门而返。语人曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？”⑤新诗《冰柱》：指构思奇巧之作，唐刘叉作《冰柱》诗，为人所称赞。⑥鸾飞：形容书法笔势奇妙。⑦白傅：指白居易。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词作起首二句，以“谪仙”李白和“狂客”贺知章作比，盛赞陆游诗才；而着一“好”字，总写归田之乐。B.“玉堂”三句紧承上句，对比田园之乐与居官之乐和神仙境界，凸显归田之乐高过天上人间一切乐事。C.“一夜”三句，作者自比王徽之，以戴安道比陆游，表现了对陆游殷殷思慕之情和欲至山阴切磋书艺的愿望。D.词作构思新奇，节奏深沉明快；多用与陆游身份切合、情境相似的典故，与词境融合无痕，毫不晦涩。.刘熙载《艺概》评此词“狂逸之中自饶俊致”。请结合词中画线语句，简要说说你的理解。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《念奴娇•赤壁怀古》中苏轼想到当初周瑜建功立业时，“”的年少英俊形象，感叹自己“"，人生似梦而功业无成。（2）《离骚》中，屈原表示不在乎别人是否了解自己，只在意自己内在品质美好的诗句是“，（3）箫是一种历史悠久的吹奏乐器，其音色圆润轻柔，幽静典雅，许多古诗词中都有吟咏。例如“1O三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17〜19题。文化产品的大规模生产，网络的即时传播，都让受众置身于极为丰富、庞杂、宏大的信息轰炸中。按理说，量变带来质变。产量上去了，质量应该O然而，现实情况却是：“有高原、无高峰”的现象广泛存在于各个艺术门类中。观众经常处于拿着遥控器却不知道看什么，看什么都一个样儿的处境，或者走出剧场的刹那，总有“”之感，甚至一些作品，看到开头、看到人物设置即知道后面的故事走向。的确，的生活，时时处处都提供着超出人们经验的故事。人们之所以还需要艺术，并不止于艺术对生活的涌现与模仿，更重要的，艺术是对于生活的审美，最终达到浓缩、概括、思索。不肯在生活门、艺术创作管理者、制作行业，也只有