幼儿园中班创意美术课教案

幼儿园中班创意美术课教案幼儿园中班创意美术课教案篇1

活动目标：

1、学习正确的握笔姿态，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。

2、喜爱大胆尝试不同的画法，对水墨画产生爱好。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备:

活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》；小蝌蚪实物小蝌蚪；墨汁、毛笔；废旧的报纸、图画纸、颜料盘、抹布等。

活动过程:

一、以谜语导入引起幼儿爱好。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

二、观看实物小蝌蚪。

1、小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?

老师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。

1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小伴侣们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)

2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?

教孩子们正确的拿毛笔姿态，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。

3、老师示范小蝌蚪的基本画法。

‘小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来；长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。”

四、幼儿操作，老师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

五、评价活动。

老师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?老师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园中班创意美术课教案篇2

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、已剪好形状的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏课件）

提问，了解蝴蝶的形状特征：

1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）

2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3)蝴蝶的身体是怎样的？（细瘦长长的）

4)蝴蝶有几只脚？

2、老师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜爱哪一只！

幼儿观赏课件。

3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

友爱的小伴侣们：

蝴蝶王国立刻要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小伴侣关心我们，你们情愿吗？

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展现幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了制造性教学方法（包括情境创设法、探究发觉法、迁移制造法），完成了活动目标。爱好是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一开头老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿仿照蝴蝶飞，调动孩子学习的乐观性。老师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿观赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接猎取阅历的有效渠道。观看后老师进行有效的提问能使幼儿找到观看的重点，使幼儿的观看更加具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画阅历进行迁移创作，老师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发挥了幼儿的想象力和制造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

幼儿园中班创意美术课教案篇3

活动目标

1、在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。

2、培育幼儿想像力、制造力和大胆设计的力量。

3、培育幼儿对美术活动的爱好，使幼儿体会大胆创作的欢乐。

活动重点

初步学习按邮票特征设计邮票图案。

活动难点

启发幼儿依据想像大胆设计邮票图案。

活动预备

1、实物邮票，自制邮票若干；

2、小狗袋偶1个；磁带，录音机，投影仪；

3、锯齿状绘画纸，油画棒若干；

活动过程

一、嬉戏导入

老师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。

二、观赏争论

1、老师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。

2、出示实物邮票，引导幼儿观看邮票特征。

提问：

(1)这些邮票是什么外形的?

(2)邮票：有哪些美丽的图案?

3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解熟悉邮票的特征。

(1)请幼儿认真观看后说说：

“这些邮票有什么不同?”“你最喜爱哪枚邮票，为什么?”

(2)师：“除了有美丽的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观看邮票上的价格分值等字样。

(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。

三、操作思索

1、老师引导幼儿争论邮票的制作方法，并依据争论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。

2、引导幼儿争论说说自己预备为皮皮设计什么样的邮票。

四、幼儿创作，老师指导

1、幼儿自由选择绘画用品，作画。

2、提示幼儿留意合理构图，匀称涂色。

五、评价作品，结束

1、举办“邮票展览会”，观赏展现幼儿作品。

2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。

幼儿园中班创意美术课教案篇4

活动目标

1、感受名画中向日葵的勃勃生气，探究向17I葵花盘的颜色和构成。

2、能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。

3、感受秋天丰收的景象。

活动预备

1、水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。

2、凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

活动过程

1、扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。

(1)老师扮演蚂蚁妈妈叙述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里查找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天毕竟是什么样子的……

(2)幼儿说说自己印象中的秋天。

2、观赏作品，观看向日葵。

(1)观赏作品，老师引导幼儿认真观看向日葵的颜色渐变，叠加的变化。

(2)老师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发觉哪些隐秘呢?

例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发觉前面有花格子，再往前一看，又发觉了国际象棋棋盘……

(3)老师：其实呀，全部的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。

3、创作别样的向日葵花园。

(1)老师：我们要用奇妙的格子画向日葵，这样就能看清晰小蚂蚁藏在哪里了。

(2)老师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢?(好伴侣颜色)

(3)老师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……

强调渐变和叠加的效果，老师可以边说边示范。

4、相互观赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

幼儿园中班创意美术课教案篇5

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。

2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

活动预备：

勾线笔，白纸，蜡笔

活动过程：

一、提问，引出主题。

1、小伴侣，你们知道现在是什么季节吗？（春天）

春天是一年四季中最漂亮的季节，小伴侣们在春天的时候能观察什么小动物啊？（幼儿回答）

2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？

老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。

二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。

1、老师示范讲解留意：

1、画纸的构图

2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）

3、重难点处要重点多次强调

老师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

老师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。（老师边讲解边画）

2、尝试用线条和艳丽的颜色来装饰小鸟

老师：小伴侣们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小伴侣看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）

老师总结小伴侣们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范

3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合

老师：现在该轮到小伴侣大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小伴侣们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小伴侣们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。（老师出示示范的画）

4、幼儿绘画，老师巡回指导

幼儿园中班创意美术课教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿在观看的基础上，学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本外形。

2、培育幼儿大胆作画及用色的力量，体验制造和胜利带来的乐趣。

活动预备：

PPT课件，笔、纸人手一份。

活动过程：

一、猜谜引起爱好师：今日李老师给你们带来了一位伴侣。这位伴侣有八条腿，走路横着爬，嘴里还会吐泡泡!是谁呢?(螃蟹)

二、幼儿观看、查找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

三、播放ppt

1、出示一个正方形，变成一只螃蟹，激发幼儿爱好。

2、请幼儿观看并争论正方形是如何变成螃蟹的。

3、老师小结：将正方形添画出八条腿，两个大钳子和一双大眼睛，并涂上艳丽的颜色就变成了一只螃蟹。

4、出示圆形、三角形、梯形，请幼儿争论如何将这些图形添画成一只螃蟹、

5、播放ppt，进一步引导幼儿观看，知道螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。

6、幼儿作画，老师个别指导。提示幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。

7、展现幼儿作品，老师和幼儿共同观赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

幼儿园中班创意美术课教案篇7

活动目标

1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行制造性地装饰与表现。

2、在活动中初步萌发爱惜树木的情感。

活动预备

1、范画二幅

2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。

活动过程

一、导入情境

1、老师：最近我们熟悉了一位新伴侣――树木，它是我们人类的好伴侣。

老师想考一考小伴侣，为什么说树是人类的好伴侣？树木对人有些什么关心呢？

（幼儿争论回答）

2、小结：树真是我们的好伴侣，它爱护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适，

大家都很喜爱树。

3、老师：假如将来的树木能变得更美丽，那该有多好呀！

提议：今日我们一起去将来的森林里走一走，看一看将来的树木会是什么样子的？

二、争论观赏

1、争论一

（1）老师：我观察了一棵大树！（示范画一根竖线）

提问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）

（2）老师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。

提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？

像搭积木一样，一个接着一个往上长。

（师边示范边争论）树枝越往上长就越细，越短了。

2、争论二

（1）提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？

（幼儿集中，师选一种添上，画满树枝）。

（2）提问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？

（幼儿集中，师选一种示范）。

3、观赏比较

（1）老师：森林里会有多少棵树呢？（很多棵）

那我们接着向前走，再去找一找其他将来的树。

（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。

提问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？

（幼儿比较，老师归纳外形，排列形式）。

（3）他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）

三、联想创作

1、、老师：将来森林里的树真美丽，我们接着再向前走，找找新伴侣，找得越多玩的越快乐。

2、提示

（1）将来的森林里大树多还是小树多？（大树多）

（2）引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。

（3）在森林里我们已经找到了很多将来的树，赶快找几个伴侣一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。

3、（出示范例2）

看，我和我的伴侣们玩的多快乐。（引导幼儿添画背景）。

4、今日天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加颜色）

四、引导讲评

1、今日你在将来森林里找到了几位新伴侣？（幼儿数数）

2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看伴侣们找到的将来树吧！

（幼儿绕场走）

3、老师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么外形叶子等。

五、结束：

今日的旅行真快乐，我们该和树伴侣再见了，盼望小伴侣们今后学会各种本事，

将来真的能把这些将来树种出来，装扮我们的环境。

幼儿园中班创意美术课教案篇8

活动目标

1、了解铁画工艺在造型、颜色搭配等方面的美学学问。

2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。

活动预备

1、铁画作品PPT、打铁的小视频。

2、记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。

3、透亮     胶带每组一个。

活动过程

（一）直接导入

师：今日老师带来一副漂亮奇妙的画，小伴侣们想不想看一看？

幼：想。

老师出示铁画作品《迎客松》：看，这就是老师带来的画！

（二）铁画观赏

1、老师引导幼儿观看铁画《迎客松》、《梅花》、《双马》等铁画。

师：小伴侣，你们看这画上画的是什么？

师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀？

师：请小伴侣们摸一摸，它和我们平常看的画有什么不一样的地方？

2、老师简洁介绍铁画师：＂这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的！＂

3、师幼一起观赏小视频，观看铁画的制作过程。

（三）老师示范制作过程

1、老师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花（或其他草、动物之类的）。

2、画一画：在白纸上进行简洁的绘画创作，画出轮廓。

3、做一做：老师示范如何根据自己的画来拧铁丝。（需强调平安）

4、拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。

5、填一填：老师示范如何添加背景图案（征求幼儿意见）和落款。幼儿可以用自己喜爱的图案装饰背景，制成自己的小铁画。

（四）幼儿绘画制作，老师巡回观看指导。（幼儿操作的同时，范画不能展现，要隐蔽，不被幼儿仿照，防止禁锢他们的想象）

师：下面我们请小伴侣创作一幅自己的铁画。

依据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己制造表达。

（五）老师评价幼儿作品，师幼共同观赏成果。

张贴每位幼儿的作品，布置＂我们的铁画＂，让幼儿相互参观评价。

教学反思：

1、活动预备不充分，首先在材料预备方面，遗忘给每组幼儿分发记号笔和剪刀，在幼儿操作之后，才发觉弥补，是一大疏忽。其次是教学环节中，老师示范＂画一画＂环节的遗忘，从而衍生出两种铁画制作方法，是又一大疏忽之处。

2、集体教学中，师幼互动相对较少，老师学问讲授为主，幼儿参加课堂沟通的较少，幼儿在课堂中发挥的作用也很小很小。老师可以在选择制作对象上，争取幼儿的意见，等等，提高幼儿的课堂参加度。

3、铁丝制作技法的欠缺，如折、扭等。老师只有娴熟地把握铁丝的制作方法，和简洁易懂的语言指导，才能很好地起到示范指导幼儿的作用。

4、幼儿作品完成后，老师的评价语、鼓舞语较贫乏。老师只用了＂好＂、＂特别好＂、＂棒＂之类幼儿熟识的评价语来评价幼儿的作品，明显没有起到激励作用，幼儿对老师的表扬也反应不明显。老师可以拍照鼓舞等方法详细评价幼儿的美术作品。

幼儿园中班创意美术课教案篇9

活动名称：

绘制救生圈

活动目标：

尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培育幼儿的自我爱护意识。

活动预备：

各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈外形的作画纸。

活动室布置：

收集各种款式的救生圈

活动过程：

一、观赏

夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？（幼儿泛讲）

观赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观看这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的.带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。

2、争论制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜爱的花纹与图案。

2)找自己喜爱的手工纸，剪出各种外形进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延长

“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。

幼儿园中班创意美术课教案篇10

一、活动目标

1、通过谈话观赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培育幼儿初步的创新意识；

2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3、培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的爱好。重点与难点：

如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的力量。

二、活动预备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程：

1、对话沟通

师：你见过漂亮的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通老师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。

2、观赏老师与名家的作品

①首先观赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。老师重点引导幼儿观赏画面中的形象，笔触及颜色。

②观赏老师的作品：老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的?

老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3、创作与沟通

①师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的?

②幼儿动手绘画，师有重点观看，辅导幼儿绘画。

4、作品评议

幼儿园中班创意美术课教案篇11

活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;

2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择颜色、线条和纹样进行表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计；

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐；

5、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;

2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入师：小伴侣们看看老师今日为小伴侣们带来了什么?(展现两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。小伴侣们觉得美丽吗?

师：那小伴侣们想不想画一条漂亮的花边?

师：今日啊，老师想请小伴侣们自己设计两条漂亮的花边。

二、如何绘成漂亮的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案

师：小伴侣们都说的特别对，那小伴侣们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)

师：小伴侣们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)

师：现在，我们用小伴侣们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)

师：小伴侣们知不知道怎么画了?待会儿，小伴侣就自己设计两条漂亮的花边。

三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小伴侣们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小伴侣，不要抢

2、小伴侣们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小伴侣们，请小伴侣们把书翻到xx页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。

四、幼儿绘画，老师指导

五、展现幼儿作品，大家相互观赏。

师：小伴侣们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小伴侣看一看，看看谁画的最美丽。

六、延长活动

师：小伴侣们今日学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班创意美术课教案篇12

活动目标：

1、学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

活动预备：

1、纸盘范画。

2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小伴侣，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农夫们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例，老师讲解。

师：小伴侣看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己宠爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意颜色的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，老师指导)

四、展现作品，共同观赏。

师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?

幼儿园中班创意美术课教案篇13

【活动目标】

1、观赏绘画作品，感受妈妈的美，并乐观表达自己对妈妈的情感。

2、尝试调出严厉、暖和的颜色，运用多种方式创作妈妈的肖像。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

【活动预备】

材料投放：音乐《摇篮曲》，水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸，妈妈肖像底板。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿爱妈妈的情感。

（一）播放音乐，引导幼儿在甜蜜、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温顺和爱抚。

引导语：夜晚，星星和月亮出来了，蓝天像一个摇篮，轻轻地摇着星宝宝，星宝宝睡着了，花园是摇篮，摇着花宝宝，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，小宝宝睡着了。

（二）鼓舞幼儿乐观用语言描述妈妈，表达自己对妈妈的情感。

提问：你的妈妈长什么样子？她喜爱穿什么颜色的衣服？你最喜爱妈妈和你一起做什么？

小结：妈妈在珍宝眼里是最美的，妈妈喜爱各种颜色的美丽衣服、裙子。珍宝们都喜爱和妈妈一起玩。

二、观赏作品《坐在窗前的妇女》，感知描绘妈妈的颜色。

引导语：这是画家马蒂斯画的《坐在窗前的妇女》。马蒂斯擅长画人物，这幅画上画的是一位妈妈。

提问：这幅画上都有些什么？都用了哪些颜色？她看起来让你有什么样的感觉？

小结：这幅画上的妈妈坐在房间里，妈妈身上穿着黄色的衣服，戴着橙色的帽子，给人感觉很暖和。

三、引导幼儿感知颜色，并选择合适的颜色描绘妈妈。

（一）引导幼儿靠着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。

引导幼儿将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。

幼儿自己动手调出严厉的颜色。

（二）留意引导幼儿发觉白色在颜色调和中不行或缺的作用，白色能使各种彩色变幻出朦胧、严厉的色调。

四、幼儿创作自己心中妈妈的肖像。

引导幼儿依据自身的阅历和感觉，选取颜色在妈妈肖像底板上描绘妈妈的发型，添加妈妈的五官和表情；背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比。

五、观赏与评价。

（一）将幼儿画作逐一展现，师幼共同观赏。

（二）引导幼儿从颜色、线条上说说最喜爱哪一幅画中的妈妈。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园中班创意美术课教案篇14

目标：

1、学习将彩色纸条撕成小纸片，进展手指敏捷性。

2、在示范讲解的引导下，把握拼贴技能。

3、对撕纸活动感爱好。

预备：

若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布

过程：

一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

1、师：现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了，树叶会怎么样呢?

2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

二、观看图片引起爱好。

1、师：呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

6、幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝……。

三、共同观赏作品。

1、共同观赏作品。

2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的漂亮。

幼儿园中班创意美术课教案篇15

活动目标：

1、喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣。

2、学习用吹画、手教导画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

活动预备：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。

活动过程：

1、出示范画，引导幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?

2、老师讲解示范吹点腊梅花的方法：

1)吹出树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

2)用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要留意层次，不能消失排队现象。点画后准时擦手。

3)用彩笔添加花心。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

1)提示幼儿留意画面干净卫生。

2)力量强的幼儿可多吹画几颗梅花树，力量弱的重点把握吹的方法。关心每个幼儿完成作业，享受胜利的乐趣。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

幼儿园中班创意美术课教案篇16

活动目标：

1、学习用彩条穿插编织的方法;

2、能够精确     地沿线剪纸条，边缘光滑;

3、在细致的编织活动中养成有条理有急躁的好习惯。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已经能够较敏捷地使用剪刀。

2、材料预备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛图片一张、材料包、剪刀、水彩笔

活动过程：

一、情景导入

1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿留意，引起幼儿爱好;

2、提问，引导幼儿探讨。

老师：故事的主要说谁?(花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片)

它身上的花纹是什么样的?(花格子)

花格子的排列有什么特点?(间隔排列)

3、出示操作材料——底板，激发幼儿爱好。

老师：这是一只刚诞生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。

二、观看探究

1、引导幼儿观看底板小象与花格子大象的区分。

老师：这两只大象有什么不一样的地方?(底板小象身上是竖条纹，而且是切开的，一条条的，艾玛身上是格子花纹)

2、出示剪刀机彩色纸条，引导幼儿学习剪纸方法。

老师：要想给小象身上也穿上像艾玛一样美丽的格子衣服，先得预备一些彩色纸条，那我们就得请剪刀帮忙了。谁来告知大家该怎么剪?

3、引导幼儿探究穿插编织的方法。

老师：这一条一条的彩条怎么穿到小象身上，让它的衣服变成彩色格子的呢?谁来穿穿试