关于水教案模板汇编六篇

关于水教案模板汇编六篇水教案篇1

活动目标：

1.巩固以识点数1--5

2.知道大事的前后挨次，并能正确排列。

3.让幼儿学习简洁的数学题目。

4.进展幼儿的观看力、空间想象力量。

活动预备：

点数卡。幼儿用书《嬉水娃娃》

活动过程：

1.学习点数1---5。

2.老师：小伴侣，你们喜爱游泳吗？我们今日看看亮亮小伴侣时怎样游泳的？

3.听故事《亮亮的星期天》。

今日是星期天，亮亮妈妈带亮亮去游泳馆游泳，亮亮特殊的喜爱游泳。他们来到了游泳池边，穿上游泳衣。走到下水的一边，亮亮“扑通”一声，跳进了水里面尽情的游起来，他欢乐的向一只小鸭子，游着游着亮亮游累了，他从另一边上了岸预备休息，四周游泳的人都在说：“你们看亮亮多听话啊，真是个好孩子”。

4.点数涂色。

老师：听完故事，请小伴侣回忆故事内容来回答问题：游泳之前先要干什么？接下来又要干什么？

引导幼儿用点卡1来表示穿泳衣，用点卡2来表示从一边下水，用点卡3来表示下水游泳，用点卡4来表示上岸。

5.请小伴侣用简洁的言语来表达事情发生的挨次，在回答问题的同时告知幼儿，每做任何一件事都是要按事情的发生挨次来做的。

水教案篇2

有益阅历:

1、引导幼儿充分感知水会流淌的特性,让幼儿享受玩水的乐趣。

2、激发幼儿探究水的欲望。

资料预备：每人一件防水衣、水枪、水盆、玩具水车、小勺子等。

活动过程:

1、在室内向幼儿介绍玩水的内容,提出活动要求及留意事项。

2、将幼儿带至活动场地,让幼儿自由选择,分组玩水(播放有关“水”的音乐)。

(1)、老师依据幼儿的选择作适当调整,让每个幼儿都能依据自己的爱好玩水。

(2)、引导幼儿认真观看,充分感知水会流淌。

第一组:比比谁的水枪喷得远,能把“敌人”射倒。

其次组：水车转转——用水冲，观看水车会转动。

第三组：将袋子装满水，并扎很多小孔，引导幼儿观看水从小孔流出。

3、整理活动玩具，按要求放好。

4、组织谈话“玩水真好玩”，关心幼儿学习用简短的语句表达玩水的过程。

水教案篇3

活动内容：节奏乐——会变的水

活动目的：1.幼儿能按自己的意愿为歌曲伴奏。

2.幼儿能自主地运用乐器为歌曲创编伴奏节奏型。

3.培育幼儿疼惜乐器的良好习惯。

活动预备：1.幼儿已学会歌曲《会变的水》

2.乐器若干（铃鼓、三角铁、串铃、碰铃、响板）。

活动过程：

1.师生问好及练声。

练声音域为C——E，及跳音、延长音练习，上下行各一次。

2.复习歌曲《会变的水》。

要求全班幼儿用自然、好听的声音唱，能够较为精确     地、清楚地唱出字音。

3.复习节奏型。

1老师出示节奏卡，幼儿用乐器练习。

∣×××∣×××∣××∣×——∣

∣×.××.×∣×.××∣

∣×××××∣×××××∣

2请幼儿用乐器创编节奏型。

老师引导幼儿创编出适合三拍子歌曲的节奏型。

如：∣××××∣××××∣

∣××××××∣××××××∣

4.老师引导幼儿用自己创编的节奏为歌曲进行伴奏，找出最好听、最适合歌曲节奏的`节奏型。

1老师让幼儿自由进行乐器伴奏，从中启发

幼儿对音乐的想象力。

2老师请个别幼儿示范他所创编的节奏，并请其他幼儿跟着进行演奏，激发幼儿的爱好。

3老师组织幼儿进行争论，让幼儿找出最好听、最适合歌曲、自己最喜爱的节奏型。

5.幼儿依据自己所选择的节奏型，在老师的指挥下，为歌曲进行伴奏。

要求：幼儿能够爱惜乐器，轻拿轻放；能够看老师的指挥进行演奏；能够根据自己所选择的节奏型进行演奏。

6.幼儿在轻松的演奏环境中，一边伴奏一边自由结束活动。

水教案篇4

活动目标

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。

4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

5、训练幼儿节省用水，爱护水资源。

活动预备

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）

2、老师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

老师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、老师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。

水教案篇5

活动目标：

1、运用以有阅历，尝试用各种方法解决问题。

2、学会运用统计的方法进行比较。

3、感受好玩的科学现象，激发幼儿的探究欲望。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

活动预备：

小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象试验材料。

活动过程：

一、看图，幼儿运用已有阅历回答解决的方法。(图上有一个小桶，内装满水，另有一个空盆。)

老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去?

二、操作活动：

1、进入操作场地，幼儿依据老师供应的材料进行设想，找出合适的操作材料。

2、幼儿交换自己的设想和想法

3、进行操作，验证自己的设想。老师巡回指导。

三、幼儿共享操作感受。

1、你选择的是什么材料，是怎样操作的?

2、通过操作觉得哪些材料能够关心将水转移到另一个空盆里。

四、比较三种方法的实效性。

1、共同找出可行的三种方法，(用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移)通过竞赛的方式感受每个方法的有用效果。

幼儿自由选择一种方法，进行比较。

2、老师出示预备好的统计表格，请幼儿用或表达自己的意见。

3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。

五、老师引导幼儿小结出今日试验的收获。

六、老师演示虹吸现象，激发幼儿探究科学的爱好。

水教案篇6

活动目标

1.萌发幼儿节省用水，爱护水资源的意识。

2.培育幼儿的理解力量及大胆表达自己感受的力量。

3.关心幼儿了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。

活动预备

1.ppt课件：水的作用

2.ppt课件：假如没有水

3.两盆花（一盆浇水，一盆不浇水）

幼儿园课件

活动过程

一、导入

1.出示没有浇水的盆花

请幼儿观看、比较两盆花有什么不同。

引导幼儿发觉，浇过水的花，很滋润，很旺盛。没有浇水的花，叶子发干，看上去很蔫。

2.争论：花为什么要浇水？

二、绽开

1.争论水的作用

假如我们口渴时怎么办呢？喝了水以后感觉怎么样？水有什么作用？

2.ppt课件：水的作用

（1）幼儿通过观看图片，从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。

浇花，

浇菜地，

灭火，

制作喷泉欣赏，

发电。

（2）渗透儿歌内容

妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。

庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。

发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。

（3）庄稼为什么要用水来浇灌？什么是浇灌？丰富词汇：浇灌。

（4）争论：假如没有水会怎么样？

3.请幼儿观赏儿歌《水是宝》，进一步了解水与人类生活的关系。

（1）儿歌里说了个什么事？为什么说“水是宝”？

（2）它是怎么说的？个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的爱好。

（3）集体跟磁带诵唱儿歌，请诵唱清晰、声音嘹亮的幼儿个别展现。

4.引导幼儿争论：水的作用很大，我们应当怎么办？

增加节省用水的意识。丰富词汇：疼惜。