关于中班美术教案汇编八篇

关于中班美术教案汇编八篇中班美术教案篇1

【活动目标】

1。了解秋天的详细特征，秋天有多彩的树，开放的菊花和丰收的果实。

2。能够合理构图，画出秋天漂亮的景象。

3。感受作品胜利带来的喜悦，增加对秋天的宠爱之情。

【活动预备】

物质预备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

阅历预备：观看来幼儿园路上的风景。

【活动过程】

一、观看秋天的美景图片，了解秋天的特征。

1．播放课件《我眼中的秋天》，出示一张秋天景色的图片。

2。提问：现在是什么季节？（秋天）你眼中的秋天是什么样子的？

3。播放多彩的树，开放的菊花和丰收的果实课件，引导幼儿观看树，菊花和果实的样子。

小结：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。

二、沟通争论绘画方法，能够画出秋天漂亮的景象。

1。出示秋天的作品图片，引导幼儿观看秋天是怎样画出来的。

2。提问：作品里秋天漂亮的景色都是用什么样的线条，外形画的。你想画什么表现漂亮的秋天？（如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飘舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形）

三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的漂亮景象。

提示幼儿留意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用颜色指导幼儿丰富画面内容。

四、作品展现，感受秋天的漂亮。

1。幼儿展现作品，共享自己眼中的秋天。

2。提问：你还觉得谁画的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一样？

3。课后连续观看秋天的变化，在美工区画出自己最近观看到的秋天。

小结：我们的眼中都有一个漂亮的秋天，现在秋天才刚刚开头，我们接下来连续观看秋天，看看它有什么变化，发觉秋天的美。

中班美术教案篇2

活动目标：

1．引导幼儿学习在树叶上较匀称地涂色并进行印画的方法。

2．鼓舞幼儿运用已有的生活阅历进行想象和创作，对树叶印画进行制造性的添画。

3．培育幼儿对美术活动的喜好与爱好，增进幼儿感受美、表现美的力量，养成他们良好的作画习惯。

活动预备：

1．户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动，共同收集各种外形的树叶，洗净晾干。

2．绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。

活动过程：

1．老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶，通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的爱好。

2．引导幼儿学习树叶印画的制作方法。

3．引导幼儿用树叶设计花瓣，鼓舞幼儿设计出与其他小伴侣不一样的花瓣。

4．老师提出作画的要求，幼儿创作，老师指导。

5．将每个小伴侣完成的“叶子花”作品摆放在一起。

作品赏评：

1．请幼儿欣赏他人的作品，鼓舞幼儿相互介绍自己的作品。

2．老师有针对性地请小伴侣给大家介绍自己的作品，老师并对其作业进行重点讲评，分析作业的优点和不足，指出今后留意的问题和努力方向。

中班美术教案篇3

活动目标：

1、观看枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。

2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜爱的枕头。

3、对美术活动感爱好，喜爱画画。

活动预备：

1、枕头一只

2、PPT

活动过程：

一、导入

你们看，今日老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？

小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒适。

三、局部观看

请小伴侣们认真看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？

老师这里还有许多不一样的手提包，请你来说说看你最喜爱哪一个，为什么？（出示各种外形各种花纹的枕头）

小结：我们看到了各种各样不同外形的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的……上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等……

四、示范点拨

今日我们就要来画一画这些美丽的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜爱的枕头，先观看一下枕头的外形，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的外形，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条……

五、幼儿作画，老师巡回指导

师：那现在就请小伴侣们选一个你最喜爱的花枕头边观看边画下它吧！

要求：

1、认真观看，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。

2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。

六、评价

1、自评

谁情愿来介绍一下自己的枕头是什么样的？

2、他评

你最喜爱谁的作品，为什么？

3、师评（选取独特的作品）

我觉得XXX的作品很有意思，由于……

七、结束

整理画具，洗手。

中班美术教案篇4

【活动目标】

1、通过观看用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美力量。

2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。

3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。

【活动预备】

1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。

2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

5、节奏明快的音乐磁带。

【活动过程】

一、引起爱好，导入课题。

老师说：“今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小伴侣，你们能想想方法关心它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？”

二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做预备。

1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（鼓舞幼儿说出自己观看到的裙子的花纹特点）。

2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

3、观看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？

三、鼓舞幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。

1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？”

2、请幼儿先商议 好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议 裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据需要选择各种材料，合作制作花裙子。

四、评价观赏，在欢快的气氛中结束活动。

1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。

2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。

活动延长：

1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓舞幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。

2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、学习使用图库工具中的图片进行布局，并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。

2、知道秋天是水果丰收的季节，并体验使用金山画王作画的乐趣。

活动预备：

幼儿电脑房、课件。

活动过程：

1、观看课件激发幼儿绘画爱好。

师：秋天到了，羊羊果园的水果都成熟了，有哪些水果？（幼儿回答）不好谁来了？（灰太狼）灰太狼说，果园里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把全部的水果都偷走了！懒羊羊来到了果园想吃水果，观察树上的睡过一个都没有了，5555的哭了起来！好难过啊，怎么办呢？你们情愿帮帮他吗？你想怎么来关心他？

那我们就来把果树上画满水果吧！

2、老师依步骤教幼儿用图库工具画果树。

（1）从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。

要画果树，我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上，这是图库工具，里面有很多的图片呢！拿鼠标左键轻轻点击一下，右边会消失三个图标，我们选择中间这个小伴侣图标，这是左边又会消失很多图标呢，然后再选择这一朵花，这时下面就会消失很多的图片，在右下角还有一个小三角，点击它就会发觉图片在变化哦，三角上面的数字也在变化，我们点点点，等数字变成7，就好了。然后我们就会观察很多树，我们先来找到这些树！

（2）老师再次讲解，幼儿操作。

（3）大树都找到了，怎么把大树放到画纸上呢？请小伴侣认真听哦，要把鼠标放在大树上，点击一下鼠标，不要放开，把大树拖拖拖，拖到画纸上，这时放开鼠标，你就会发觉大树已经到画纸上啦！大树四周消失了很多的小工具，有什么用呢？点击中间的图标不要放开就可以移动大树，这样我们就能把大树种在中间，现在请小伴侣们先种一棵大树。（老师边说，幼儿边操作）

（4）果园里只有一棵大树，看来还不够，我们再用刚才的方法来种几棵树吧！等会你们种果树的时候要留意不能种的太多太挤哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果树太多羊羊们会照看不过来的哦！

（5）幼儿拖动果树图片，并进行排版。

3、使用铅笔工具画水果。

（1）老师示范选择红色画苹果。

师：果树种好了，现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里，在下面找到"画板"工具，点击一下，现在就可以开头画水果啦，（老师绘画）我先画苹果，苹果什么颜色？（红色）在左边有两个小方块，这里就是颜色选择工具，我们点击前面一个小方块，找到红色，鼠标在红色上面点一下，这时就会发觉前面一个小方块也变成了红色，再点击小勾勾，就表示你已经选择好颜色了！这时就可以到果树上面去画苹果啦！

这样的苹果画起来好看吗？为什么？（线条太粗）那我们每次在用铅笔工具画画时要先调整笔的粗细哦，在下面有一个调整笔粗细的工具，鼠标点击着这个小圆点，朝着左边移动，笔头就会变细啦！我们试一试。（老师示范画苹果）要记得是画在一棵大树妈妈上面哦，由于其他大树上面还要画其他的水果呢！

（2）老师示范选择黄色画梨子。

苹果画好了！苹果树妈妈好兴奋啊，其他的`树妈妈说也想请你们帮忙呢！我们来画什么水果？（幼儿说，老师选择梨子）那我们就来画梨子！颜色在哪里选择？点击这个前面的小方块，找到黄色点击一下，再点击小勾勾选好黄色，我们就可以开头画梨子了！（示范画梨子）我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦！

（3）幼儿自由画水果。

其他的树妈妈也想请你们画水果呢！要记得吗，一棵大树上面画一种水果哦！

4、评价作品，结束活动。

我们来看看这个果园里有什么水果？（老师出示幼儿作品讲解）小伴侣们的果园都种上水果了，我们抓紧去把这个好消息告知小羊门吧！

中班美术教案篇6

活动目标：

1、学习在指纹图案上添加简略的线条，发挥幼儿的想象力，培育幼儿对制造性艺术活动的爱好。

2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

活动预备：

印泥、抹布，纸、笔

活动过程：

一、导入

今日有这么多客人老师来看我们小伴侣上课呀，来，赶快和客人老师打声招呼，客人老师好！我们一起来玩个手指嬉戏。

你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机；

你拍二，我拍二，两个娃娃打电话；

你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干；

你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。

二、印指印

1、出示印泥，引起爱好。

师：看一看，这是什么呀？（印泥）这是我们玩印章的印泥。今日我们就用它来印指印。

2、老师示范指纹印的步骤，提出要求。

师：用一个手指头，其他手指不要弄脏了，待会儿我们还要画画呢！我呢就选大拇指，蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，不要移动哦，不然印出来的指印就会不清晰了。

师：一个圆圆的指印出来了，真好玩！（兴奋拍手）让我再来印一个吧！蘸上印泥，印在纸上，轻轻往下压一压，印完了。（边擦手边走）

师：你们有没有发觉这两个指印是不一样的？一个是（手势）椭圆形的，一个是圆圆的，圆圆的这个是我竖着印的，椭圆形的这个？（横着印的），所以印出来是不一样的。

3、幼儿操作。

师：你们也来试试，印在纸上吧，赶快试试吧！

三、想象并添画

1、第一次并添画

（1）、老师示范一个指印的添画，引导幼儿想象。

师：印好了吗，快点来看赵老师要变魔术了！我要变魔术咯！这两个圆形的指印让我想到了很多好玩的东西，(拿出笔，边说边添。)我要让它变变变，变成什么了？（滑滑梯、小勺）还像什么？我看呀，还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符，你们觉得呢？再变变变，又变成什么了？（一个小人）

师：我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺，我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人，真好玩！

师：小伴侣想想、简洁的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么？

师：你来说***，***你来试试，你、你、你。

（2）、幼儿添画，老师引导。

师：哦，原来我们只要简洁地添上一笔或几笔，就能把一个指印变成这么多好玩的东西，那让我们也来做一回魔术师，在指印上添上几笔把你们想的变出来，好吗？记住了哦是简洁的添上一笔或几笔，快去试试吧！

（3）、幼儿介绍一个指印的添画。

师：都变出来了吗？（在收起来的时候拿两副作品）我们一起看看大家都变出了什么？一起说变变变，***变出了什么？这是***变的，变出了什么？还有谁谁情愿把你变的展现给大家看看？我请***，你把指印变成了什么？

2、其次次想象并添画

（1）、重点争论两个指印的组合添画。

师：（老师走到***处）我还发觉***把两个指印连在一起变成了一个小动物，看看，变成了什么？圆圆的脑袋和身体，真像！***你真棒！

A、连在一起的两个指印

师：***把两个指印印在一起变成了小鸡，你们可以把两个连在一起的指印变成什么？他们是这样连的：想想看。师：你来变变看（生添画）我帮你变。

B、不连在一起的两个指印

师：两个连在一起的指印可以变成……那么，假如两个指印不连在一起，你又可以把它变成什么？

（2）、简洁争论多个指印的组合添画。

师：刚才我们把两个指印连在一起变成了很多东西，那可不行以把三个四个、五个、甚至许多个指印放在一起变成一样东西？（光说不画）

师：请你说说看。

师：刚才老师发觉有个小伴侣把变成了毛毛虫，看，好玩吗？

（3）、幼儿进行两个指印或多个指印的添画。

师：我知道小伴侣想得都很好玩，想一想要变什么，需要几个指印，再印上指印，把它变出来，开头吧。

3、幼儿沟通自己的指印想象画。

师：谁来说说你用几个指印，变出了什么？

4、我发觉你们都想来说，那就拿着你们的画去说给客人老师听吧。

中班美术教案篇7

活动目标：

1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。

2、培育幼儿发散思维力量和通过生活阅历进行想象的力量。

活动预备：

实物：帽子课件画纸勾线笔

活动过程：

一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么？它有什么用？

师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有许多材料不同和款式不同，今日刘老师带来的帽子是其中的一款。

二、整体观看帽子的外形和构造。

1、观看帽子的外形。

这顶帽子看上去怎么样？像什么？

2、了解帽子的构造。（演示课件）

你们知道帽子可以分几个部分吗？

（引导幼儿观看帽子，依据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）

3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

三、局部观看帽子，老师示范绘画。（演示课件）

帽檐是什么外形？上面有什么花纹？（特写帽檐）

帽盖的外形是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）

3、转换角度观看。（老师选择一种范画）

1、从顶部上——下观看，帽子的外形发生了什么变化？帽檐的外形怎么样，帽盖的外形怎么样？这时像什么？

2、从底部