关于大班美术教案4篇

关于大班美术教案4篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。

2、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量、组合造型的力量。

3、在活动中体验胜利的喜悦。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种外形的树叶人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）

抹布牙签（抹白胶）白胶蜡笔

活动过程：

一、谈话（依据教室中的物品导入课题，引起幼儿的爱好。）

1、今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）

2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，老师组织幼儿拼树叶）（幼儿叙述自己想拼的东西）

3、等会请小伴侣将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印

1、老师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？

（幼儿争论、叙述，老师总结）

两张纸用来印树叶的

上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸

树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上

薄纸印更加清晰、便利

2、拓印

（幼儿争论、叙述，老师总结）

将树叶拼贴好

将薄的白纸印在上面

用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印

3、要求

幼儿总结桌面材料的操作要求，老师总结

强调在制作时要轻轻的

4、步骤

想象自己制作的物体

挑需要的树叶

拼贴树叶

拓印组合的树叶造型

三、幼儿活动

1、想好了再进行拼贴。

2、提示幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。

3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。

（老师巡回指导幼儿操作）

4、将自己完成的作品展现在墙面上。

活动反思：

幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的训练才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴贴、画画又是小伴侣喜爱的活动，因此树叶拼贴画就是依据幼儿的爱好、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

大班美术教案篇2

活动目标

1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的欢乐，形成乐观探究的良好习惯。

2、愿意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。

3、勇于表达自己的想法，参加沟通，提高口语表述力量。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备

1、幼儿操作材料两人一份，里面有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。

2、老师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。

3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。

4、幼儿成圆桌式围坐。

活动过程

1、引导幼儿观赏作品，感受浆糊印画的效果。

重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。

师：老师的电脑里有一幅好玩的图画，我们一起来观赏一下。你觉得这幅画怎么样?和平常的画一样吗?在这幅画中，你看到了什么?(幼儿回答)

师：原来这幅画中还隐藏着一个好玩的故事呢!

附自编故事：一天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟观察了，赶忙大声喊：“大狮子来了，快逃啊!”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没观察，只好灰溜溜地回去了。

2、引导幼儿探究浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。

师：这个好玩的故事是怎么画出来的呢?我们一起来看个小片子，看了就知道了。

(幼儿看课件，师依据课件的放映状况作讲解)

师：两只老鼠出来偷油吃，它们观察了一瓶果酱，哎呀!果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可兴奋了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下很多的线条。果酱太多了，有什么方法把剩下的果酱带回洞里，渐渐吃呢?两只老鼠商议 了起来。小伴侣，你们也来给小老鼠出出办法。(幼儿自由争论一下)小老鼠想出了一个方法，是什么方法呢?我们来看看。瞧!它们拿来了什么?(纸)他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢?(幼儿再次猜想)

师：原来这幅画就是这样变出来的。

师：老师这里有一瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗?

师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢?

师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办?老师这里有这些工具，请谁来帮忙?(出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷)，(请幼儿自己尝试后，老师示范，要求刷得薄而匀)

师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的?我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么方法刮出线条来呢?(引导幼儿探究用小棒刮掉果酱，老师示范)

师：现在，我们怎么样把它变成一幅画呢?(引导幼儿思索用白纸印，老师与幼儿共同印画，启发合作)

师：我们一起来看看，白纸上会变出什么?哇!我胜利了!大家一起庆贺我一下。你们想不想也来试一试?

3、幼儿自由结对，进行活动。

师：两只小老鼠用这种方法变出了一幅“大狮子与小动物”的图画，老师也变了一幅画，老师知道，我们小伴侣心中也有很多好玩的故事，今日，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，把你的故事和他讲一讲，然后，一起商议 一下，怎么样把它画出来。(鼓舞幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一份材料开头活动)

老师指导幼儿更合理地刷色，启发他们留意画面的情节性，鼓舞他们自己解决合作活动中产生的问题。设置问题，指导先完成的各组幼儿进行相互沟通自己的图画，如：你知道我的画中有什么?发生了什么事等?

4、作品展现与成果共享。

师：来，我们一起来观赏一下自己的作品吧!你们真棒!表扬一下自己!

师：刚才，老师听到了很多好玩的故事，谁情愿把自己的故事大胆地讲给我们听呢?(依据幼儿的作品及叙述状况进行表扬与鼓舞)

师：今日，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗?(幼儿猜想，老师出示浆糊和颜料进行搅拌操作)

师：原来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生活中，还有很多好玩的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，老师盼望我们小伴侣在平常能多观看，多尝试，下一次，你们来把你们发觉的新方法教给老师和其他的小伴侣，好吗?

(指导幼儿合作把操作材料搬出活动室)

活动反思

本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

大班美术教案篇3

活动目标：

1．在观赏中感受秋季树木摇曳、树叶飘落的动感，能运用语言、肢体等多种途径表达、仿照树叶飘落时的姿势。

2．大胆表现2～3颗正在落叶的树，并尝试用丰富的颜色和弯曲的线条表现正在落叶的树。

3．能急躁、细致地在肯定时间内完成自己的绘画作品，进一步培育专注、投入的学习品质。

活动预备：

1．物质预备：视频（有树枝摇曳和树叶飘落的情景）；播放设备；各色油画棒、水彩笔；A4大小作业纸。

2．阅历预备：幼儿秋游或漫步     的时候观赏过树叶飘落的样子；了解不同树叶的特征，并在单片树叶的描绘有肯定的阅历。

3．幼儿操作材料：《正在落叶的树》。

活动过程：

（一）幼儿观赏视频，感受和表达观赏秋天树叶飘落的情景。

1．老师播放视频，引导幼儿观赏和沟通。

2．老师：这是什么季节？你从哪里看出来的？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从书树上飘落下来的？像什么？请你学一学。树叶的颜色有哪些变化？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？

3．幼儿通过语言、肢体动作等方式表达自己观赏的感受。

4．老师和幼儿共同小结：秋天到了，秋风一吹，树叶摇动起来，像是在跳着美丽的舞蹈，树上的树叶也纷纷飘落下来，有的在飘舞、有的在旋转……

（二）相互争论如何表现正在落叶的树，为绘画创作做预备。

1．老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆跳舞的样子？树干怎么画？树枝怎么画？你想画几颗正在落叶的树？用什么样的线条来画呢？怎样表现树叶从树上飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方有树叶？怎么表现落在地上的落叶？地上落满了树叶怎么画？你想用一些什么样的颜色来表现落下的树叶呢？为什么？树叶画得这么多，在涂色的时候要留意什么呢？用什么样的方法能把颜色涂得又快又好呢？

2．幼儿大胆而自主地表达自己创作前的思索，为自己后面的创作起到构思的作用。

（三）在视频播放中，大胆自主表现正在落叶的树。

1．老师观看、鼓舞幼儿进行大胆的绘画创作，并留意幼儿良好学习习惯的培育。

2．幼儿在幼儿操作材料上自主表现树叶飘落的情景，急躁、细致地完成自己的作品。

（四）展现自己的作品，相互观赏和沟通。

1．老师通过提问关心幼儿相互沟通。

2．老师：你画的正在落叶的树是什么样的？用了哪些颜色和线条来表现落叶和树的？

3．幼儿自由表达自己的创作意图，并学习用观赏的眼光看待同伴的作品。

活动延长：

在户外活动的时候与老师和同伴一起收集落叶，制作各种树叶贴画，并用幼儿制作的树叶贴画布置活动室。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、了解鱼类身体的基本特征，能创作不同姿势的卡通鱼形象。

2、感受不同鱼类颜色花纹的魅力，能装饰并涂染精彩彩鲜亮的图案。

3、体验自然，进展想象力和制造力，萌发喜爱自然的美妙情感。

活动预备：

演示多媒体PPT课件一套、各种形态鱼的范例、白纸长卷、油画棒、水粉颜料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

活动过程：

一、开头部分

1、导入课题

小伴侣们好，我是朱老师，今日我和你们一起来参与绘画活动。在画之前我们一起来观赏一幅漂亮的海底世界。大海是一个宽阔而奇妙的地方，我请小伴侣们认真地看、悄悄地听，一起了解来自海洋深处的隐秘。

2、观看多媒体PPT课件，倾听画外音解说。

（1）了解海底鱼的种类、形状

宽阔的海底世界里生活着浩大的鱼家族，它们种类许多，长得各不相同。有的鱼类大得像一艘轮船，有的鱼类却小得像颗米粒。有的鱼儿胖墩墩的像个气球、有的鱼儿细瘦长长的像根银线；有的.鱼儿方方扁扁、有的鱼尖头尖嘴……

（2）感受海底鱼类的颜色、花纹

鱼儿身体上有各式各样漂亮的花纹，有的像夜空中的星星、有的像朵朵娇艳的梅花、有的像光明的彩带、有的像描绘的地图、有的像鼓起的刺球….

（3）观赏卡通鱼图片

就是由于鱼儿长得那么可爱好玩，叔叔阿姨们为我们创作了许很多多生动的卡通鱼形象。你们熟悉他们吗？有的嘴巴像锯子、有的戴着项链提着包、有的吹着喇叭、有的在刷牙….聪慧的鱼儿们似乎人类会做的事情它们都会做。

二、基本部分

1、总结欣赏内容，进一步巩固熟悉。

刚才我们共同观看了关于海底世界的影片，看到了各式各样的鱼儿。它们有的大、有的小；外形也各不相同，有的圆、有的方，有的胖有的瘦；它们身体各个部位长得各不相同，鱼儿的身体有那几个部分呢？（头、身体、鱼尾和鱼鳍）；鱼儿的身体上还长有各式各样漂亮的花纹。

2、与幼儿一起共享范例图片

最终我们还看到了很多聪慧、可爱的卡通鱼儿，它们也分男女来少，也穿衣戴帽，人类会做的事情他们也会做。老师看了以后很受启发，也画了一些鱼儿和小伴侣们一起共享。

（1）展现形形色色鱼的范例供幼儿自由选择。幼儿争论，说说鱼儿的外形、各部分的特征、身体上的花纹和颜色，并给鱼儿起名字。

（2）请个别幼儿叙述自己鱼儿的特征。

（3）请幼儿将自己的鱼儿送到“大海”里。（将鱼儿图片粘贴到由蓝色的皱纹纸布置的“大海”上）

3、分步骤启发幼儿想象并创作鱼儿身体的各个部分。

（1）请幼儿在长卷上大胆、随便地画出一个较大的外形。让我们一起将它变成一条美丽的鱼宝宝吧。

选择任意一端分出鱼头，眼睛长在头部两侧，嘴巴在头部前方。启发幼儿在鱼头部创作出各式各样的眼睛、嘴巴。如圆的、长的、大的、小的眼睛，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、锯子形的嘴、钩子状的嘴等；启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上花裙子（在身体后方创作各种式样的尾鳍）；在鱼的身体上方和胸部创作独特的背鳍及胸鳍外形；启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上美丽的花衣服（身体上创作各式各样的花纹、图案）。用油画棒为鱼儿涂色。突出表现鱼儿身体上图案的颜色搭配。

（2）启发幼儿为鱼儿添画饰品并能说一说、画一画鱼儿在干什么。如：戴帽子的鱼先生、看书的鱼宝宝、唱歌的鱼姐姐、吃汉堡的鱼弟弟、抽烟的鱼爷爷、背包的鱼姑娘、上学的鱼哥哥、弹琴的鱼老师等等。

4、幼儿按自己的意愿创作更多造型不同的鱼儿。

说一说、画一画它们在一