我国古代的几种建筑(网友来稿) 教案教学设计共3篇

我国古代的几种建筑(网友来稿)教案教学设计共3篇我国古代的几种建筑(网友来稿)教案教学设计1教案教学设计

教学目标：

1.能够理解我国古代几种建筑的特点、历史背景和文化内涵。

2.能够通过图像，形式和结构分析，并对不同种类的建筑进行比较。

3.能够培养学生对我国古代建筑文化的热爱和艺术的欣赏能力。

教学重点：

1.了解我国古代几种建筑的发展历史。

2.了解各个建筑的特点和文化内涵。

3.学习分析不同建筑形式和结构的相似性和不同之处。

教学难点：

1.学生对古代建筑文化的理解能力。

2.学生与文化的融合和艺术的欣赏能力。

教学方法：

1.讲授与演示的相结合。

2.观察、评论的方式。

3.小组讨论的形式。

教学过程：

第一步、导入(10分钟)

老师出示PPT，简述我国古代几种建筑，并介绍本课程的主题。并通过一些问题，让学生思考古代建筑为什么会如此重要。

第二步、学习(30分钟)

老师按照时间顺序，展示我国古代几种建筑的照片，如宫殿建筑、园林建筑、佛寺建筑、城墙建筑和桥梁建筑。

通过图片，老师分别引导学生思考它们的：发展历史；特点和文化背景；建筑形式和结构分析；以及其意义和作用。

第三步、小组讨论(10分钟)

学生分组依据自己的兴趣进行讨论所讨论的内容可以包括;

1.喜欢的古代建筑类型及其原因。

2.所能感悟到的古代建筑文化内涵。

3.对不同建筑形式和样式的一些看法或感受。

4.对不同建筑的艺术欣赏与情感表达。

第四步、总结(10分钟)

老师对全体学生的小组讨论情况进行总结，把一些好的观点和观念分享给其他学生。

第五步、课后作业(10分钟)

需掌握的记忆点：

1.我国古代建筑的起源，发展历程和文化背景。

2.几种古代建筑的特点和形式，如宫殿建筑、园林建筑、佛寺建筑、城墙建筑和桥梁建筑。

3.用自己的话，简述古代建筑文化的内涵和其对当代人的启迪。

4.自拟一张图片，写出对于古代建筑文化的感悟。

教学亮点：

1.通过老师展示的图片，让学生快速准确地了解到古代建筑的发展历程和特点。

2.倡导小组讨论，让学生随意交流给他们更多的想法。

3.通过总结，展示出最优秀的观点并与其他学生分享。

4.让学生制作自己的图片，并将自己的感悟表达出来。

教学评价：

该教学与演示相结合，让学生能够更清晰地对古代建筑文化有一些了解和了解古代建筑文化的重要性。通过小组讨论可以有效地促进与文化的融合，让学生能够更深入地了解古代建筑的艺术欣赏和文化内涵的电晕。最后，让学生自己制作自己的图片，更好地去表达和了解是值得提倡的在本次教学中，通过图片展示和小组讨论的方式，使学生了解了我国古代建筑的起源、发展历程和特点，以及其对当代人的启迪和影响。通过总结和分享，学生之间得以交流和分享最优秀的观点和感悟。同时，让学生自己制作图片表达对古代建筑的感悟，更好地培养了学生对中国文化的认知和理解能力。这种以学生为中心、启发式的教学方法，能够让学生在学习中更深入地理解古代建筑文化并发表自己的看法和感受。从而提高学生的学习兴趣和积极性，为培养具有民族文化传承和创造力的学生打下基础我国古代的几种建筑(网友来稿)教案教学设计2教案教学设计

【教学目标】

1.了解我国古代建筑的发展历程和特点；

2.掌握黄土和木材建筑的基本结构和特点；

3.学会运用所学知识分析古代建筑的优点。

【教学内容】

1.我国古代建筑的发展历程和特点

2.黄土建筑的结构和特点

3.木材建筑的结构和特点

【教学方法】

1.授课法：通过提供相关历史资料让学生了解我国古代建筑的发展历程和特点。

2.观察法：学生在现场观察黄土和木材建筑的结构和特点，了解建筑材料的特性。

3.分析法：学生通过对古代建筑的分析，探讨古代建筑的优点，了解如何运用古代建筑的优点在现代建筑中。

【教学过程】

一、引入

通过图片或视频展示古代建筑，让学生了解我国古代建筑在世界建筑艺术史上的地位。

二、正文

1.我国古代建筑的发展历程和特点

利用古代建筑的电子教材或PPT，从殷商、周、秦汉、唐、宋、明、清等时期的建筑结构、特点、建造方式进行介绍。

2.黄土建筑的结构和特点

黄土作为我国北方地区的主要建筑材料之一，有着很独特的结构和特点。学生分小组前往黄土建筑现场，进行现场观察和拍照，回到教室后进行分析总结。

3.木材建筑的结构和特点

在讲解古代建筑和黄土建筑时，可以简单提一下木材建筑，介绍一下古代木材建筑是如何构建出来的。

三、总结

老师对所学知识进行总结，让学生了解古代建筑的优点，以及如何运用古代建筑的优点在现代建筑中。

【教学评价】

教师可以设置知识测验、课堂讨论等方式对学生进行评价，以此了解学生学习效果。

【教学资源】

1.古代建筑的电子教材或PPT；

2.黄土建筑的现场观察地点；

3.相关历史书籍或电子媒体资源。

【教学拓展】

1.让学生自主选择一个古代建筑进行研究并写一篇关于该建筑的特点和历史背景的文章；

2.指导学生合作设计一个单层的黄土板房或木钉结构的木屋，让学生了解黄土建筑和木材建筑的结构。

3.安排学生去现代建筑工地或者建筑展览会实地观察现代建筑的特点和优点，并进行比较分析在古代建筑中，每一个时期都有着独特的结构和特点，其建造方式和建筑材料也各不相同。黄土建筑和木材建筑作为独具特色的建筑类型，在现代依然具有很高的价值和使用意义。通过学习古代建筑，我们不仅能够深入了解我国历史文化，还能够从中汲取建筑设计的灵感和创造力，将其运用到现代建筑中，使建筑更加人性化、环保、美观。因此，学习古代建筑是一项非常有价值的课程，对于建筑专业的学生而言，更是具有重要的意义和作用我国古代的几种建筑(网友来稿)教案教学设计3教学目标：

1.了解我国古代的建筑文化;

2.熟悉几种不同的古代建筑形式;

3.掌握建筑风格传承及影响;

4.引导学生探究古代建筑的意义及价值。

教学内容：

1.古代建筑的概述

首先对建筑的整体会有一个简单的概述，让学生了解古代建筑不仅包含了房屋、桥梁、城墙还包括了宫殿、寺庙等。

2.建筑风格及传承

既然了解了古代建筑的概述，便可引领学生进一步了解古代建筑风格，例如唐代的“大宝式”，宋代的“禅宗式”，元代的“宁静式”等不同的建筑风格，而这些风格也给后世的建筑文化产生了深远的影响，让学生了解建筑风格的传承及变化。

3.建筑文化的意义

建筑文化是一个国家或民族的重要组成，不仅满足了生活需求更体现了一个文化的汇聚和发展。例如，敦煌石窟、布达拉宫等蕴含了我国古代文化的历史性和艺术性，在今天仍能见证古代建筑的价值与意义。

教学过程：

1.引入：利用图片、文章及视频等多种视听材料让学生对古代建筑的整体会有一个简单的概述。

2.探究：让学生自主寻找资料，以小组为单位介绍部分建筑的历史、特点、文化价值等。

3.阐释：通过引导学生讨论，让学生了解古代建筑风格的传承及变化。

4.思考：带领学生一起思考古代建筑的意义以及对于今天建筑文化的启示。

5.展示：学生可以通过写文章、制作演示文稿、制作模型等多种手法展示所学成果。

教学方法：

1.小组合作：通过组织小组，让学生在探究过程中相互交流、启发，达到更好地互动与协作。

2.情境教学法：通过多样化的视听资料带领学生深入了解古代建筑文化。

3.引导性学习：引导学生在讨论中探究建筑文化的意义，达到深入思考的目的，增强教学感受。

教学评估：

1.经验分享：学生以小组为单位分享并互相学习小组的成果。

2.写作作业：让学生在对所学领域有更深刻理解的基础上撰写文章，表达对于古代建筑文化的见解。

3.课内小组演示：在每个小组学习完所选部分的历史、特点及文化价值后，组织每个小组进行展示，带领整个班级更好地了解古代建筑文化。

教学反思：

通过本次教学，学生了解了我国古代建筑的历史，特点及传承影响。学生参与性较强，在探究中展开合理的讨论，能够有效的表达自己的想法。

但同时，也存在不足，如：未充分挖掘学生的创造力，希望在今后的教学实践中充分发扬学生的能力，让每一个学生都能够充分发挥自己的优势，达到更高的教学效果本次教学旨在让学生了解古代建筑文化的历史、特点与意义，并在探究中增强学生的互动与协作能力，呈现出很好的教学效果。